篇壹：關於生命的名言：人生如逆水行舟
1、沒有人能平安無事度過壹生。埃斯庫羅斯
2、人生的理想是為人民謀利益。德萊塞
3、人只有獻身於社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。愛因斯坦
4、今天就是生命是惟壹妳能確知的生命。
5、生命不可能有兩次，但是許多人連壹次也不善於度過。
6、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
7、我總覺得，生命本身應該有壹種意義，我們絕不是白白來壹場的。
8、魚生於水，死於水;草木生於土，死於土;人生於道，死於道。
9、得其誌，雖死猶生，不得其誌，雖生猶死。
0、尊重生命，完全尊重生命。
11、視死若生者，烈士之勇也。
12、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
13、動則生，靜則樂。
14、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什麽都阻止他不得。
15、生，我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
16、沒有人永遠活著，沒有東西可以經久。
17、生命，只要妳充分利用，它便是長久的。
18、人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。
19、人生就像奕棋，壹步失誤，全盤皆輸。
20、人生有兩出悲劇：壹是萬念俱灰，另壹是躊躇滿誌。
21、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的。
22、我的壹生始終保持著這樣壹個信念生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受。
23、本來，生命只有壹次，對於誰都是寶貴的。
24、盛年不重來，壹日難再晨。
25、應該笑著面對生活，不管壹切如何。
26、對人說不，生命是壹切寶物中的東西。
27、生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長。
28、人生如逆水行舟，不進則退。(中國)陳獨秀
29、人生應該如蠟燭壹樣，從頂燃到底，壹直都是光明。(中國)蕭楚女
30、人生實在是壹本書，內容復雜，分量沈重，值得翻到個人所能翻到的最後壹頁，而且必須慢慢的翻。(中國)沈從文
篇二：關於生命的名言：珍惜生命就要珍惜今天
1、世界上只有壹種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。羅曼羅蘭
2、我們只有獻出生命，才能得到生命。泰戈爾
3、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。小塞涅卡
4、如能善於利用，生命乃悠長。塞涅卡
5、生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發育和人體的健康分開。車爾尼雪夫斯基
6、生命，只要妳充分利用，它便是長久的。塞內加
7、對人說不，生命是壹切寶物中的東西。費爾巴哈
8、應該笑著面對生活，不管壹切如何。伏契克
9、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。諾貝爾
10、生命是壹條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。米歇潘
11、我們全都是短命人，回憶者和被回憶者全都壹樣。馬可奧勒留
12、我們既到世上走了壹道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要壹時的勇氣，生，卻需要壹世的膽識。佚名
13、生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。蒙田
14、壹個偉大的靈魂，會強化思想和生命。愛默生
15、世界上只有壹種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。羅曼羅蘭
16、我們只有獻出生命，才能得到生命。泰戈爾
17、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。小塞涅卡
18、如能善於利用，生命乃悠長。塞涅卡
19、生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。伯克
20、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。達爾文
21、珍惜生命就要珍惜今天。諺語
22、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。庫爾茨
23、我們的生命只有壹次，但我們如能正確地運用它，壹次足矣。英國諺語
24、生命不可能有兩次，但許多人連壹次也不善於度過。呂凱特
25、在我心目中，生命不僅是*的東西，精神東西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命並不在於長短，行屍走肉地延長生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。
26、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。諾貝爾
27、時間順流而下，生活逆水行舟。艾青
28、生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。車爾尼雪夫斯基
29、我們的驕傲多半是基於我們的無知。萊辛
30、人為某事而誕生，並不是為無所事事而誕生。武者小路實篤
篇三：有關生命的名言
1、生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長。
2、生命短暫，切不可猬瑣偏狹。
3、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
4、生命是單程路，不論妳怎樣轉變抹用，都不會走回頭，妳壹旦明白和接受這壹點。人生就簡單得多了。
5、生命是惟壹的財富。
6、生命是壹去不復反返的!眼前保得了的切莫要放手;壹放手，妳就永遠找不回來。
7、生命是珍貴之物，死是的罪惡。
8、生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓並不是他的終結點。
9、盛年不重來，壹日難再晨。
10、使壹個人的有限生命，更加有效，也即等於延長了人的生命。
11、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。
12、視死若生者，烈士之勇也。
13、我的壹生始終保持著這樣壹個信念生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受。
不知則問,不能則學,關於學習的名言虛假的學問比無知更糟糕。無知好比壹塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學問就象壹塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。整理不知則問，不能則學，關於學習的名言，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇壹：關於學習方面的名言
智力決不會在已經認識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認識的真理。布魯諾
正確的道路是這樣：吸取妳的前輩所做的壹切，然後再往前走。列夫托爾斯泰
科學研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的。愛因斯坦
妳應該小心壹切假知識，它比無知更危險。蕭伯納
我們要象海綿壹樣吸收有用的知識。加裏寧
讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節節是疑。過了這壹番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。朱熹
如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，問放在學的下面。謝覺哉：《不惑集》
不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態度，不要為已成的學說所壓倒。李四光
打開壹切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現都應當歸功於如何?而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麽?巴爾紮克
虛假的學問比無知更糟糕。無知好比壹塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學問就象壹塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。康因
學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。陳毅安：《給未婚妻的信》
學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為壹座死書庫。謝覺哉：《青年人要努力學習》
人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。郭沫若：《遊太湖蠡園為遊人題詞》
書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。茅盾
治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。戴布勞格利
沒有壹個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意誌與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。《高爾基論青年》
篇二：關於學習的名言
1.學無止境。荀子
2.學者先要會疑。程頤
3.學然後知不足。禮記
4.活到老學到老。諺語
5.學習永遠不晚。高爾基
6.重復是學習之母。狄慈根
7.學而不厭,誨人不倦。孔子
8.生也有涯而知也無涯。莊子
9.單學知識仍然是蠢人。歌德
10.學貴得師，亦貴得友。唐甄
11.師以質疑，友以析疑。李惺
12.不知則問，不能則學。董仲舒
13.學問難窮，幫親師取友。湯斌
14.學而時習之，不亦悅乎?孔子
15.問學必有師，講習必有友。陸佃
16.用心不雜，乃是入神要路。袁牧
17.背得爛熟還不等於掌握知識。蒙田
18.愛學出勤奮，勤奮出天才。郭沫若
19.聰明出於勤奮，天才在於積累。華羅庚
20.學問是苦根上長出來的甜果。李嘉圖
21.學而不思則罔,思而不學則殆。孔子
22.勤學和知識是壹對最美的情人。佚名
23.書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。佚名
24.學如逆水行舟,不進則退。《增廣賢文》
25.刀要磨才鋒利，人要學才聰明。越南諺語
26.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。弗萊格
27.聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。魏源
28.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。弗萊格
29.在可疑而不疑者，不曾學;學則須疑。張載
30.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿
31.學者觀書，每見每知新意則學進矣。張載
32.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。弗萊格
33.世事洞明皆學問，人情練達即文章。曹雪芹
34.學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基
35.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。諺語
36.在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。佚名
37.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。吳晗
38.惜時、專心、苦讀是做學問的壹個好方法。蔡尚思
39.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來
40.作者不壹定能寫到老，但是他壹定應該學到老。佚名
41.遊手好閑的學習並不比學習遊手好閑好。約貝勒斯
篇三：關於學習的名人名言
1.學無止境。荀子
2.學者先要會疑。程頤
3.學然後知不足。禮記
4.活到老學到老。諺語
5.學習永遠不晚。高爾基
6.重復是學習之母。狄慈根
7.學而不厭,誨人不倦。孔子
8.生也有涯而知也無涯。莊子
9.單學知識仍然是蠢人。歌德
10.學貴得師，亦貴得友。唐甄
11.師以質疑，友以析疑。李惺
12.不知則問，不能則學。董仲舒
13.學問難窮，幫親師取友。湯斌
14.學而時習之，不亦悅乎?孔子
15.問學必有師，講習必有友。陸佃
16.用心不雜，乃是入神要路。袁牧
17.背得爛熟還不等於掌握知識。蒙田
18.愛學出勤奮，勤奮出天才。郭沫若
19.聰明出於勤奮，天才在於積累。華羅庚
20.學問是苦根上長出來的甜果。李嘉圖
21.學而不思則罔,思而不學則殆。孔子
22.勤學和知識是壹對最美的情人。佚名
23.書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。佚名
24.學如逆水行舟,不進則退。《增廣賢文》
25.刀要磨才鋒利，人要學才聰明。越南諺語
26.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。弗萊格
27.聞見廣則聰明辟，勝友之而學易成。魏源
28.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。弗萊格
29.在可疑而不疑者，不曾學;學則須疑。張載
30.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿
31.學者觀書，每見每知新意則學進矣。張載
32.聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。弗萊格
33.世事洞明皆學問，人情練達即文章。曹雪芹
34.學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基
35.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。諺語
36.在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。佚名
37.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。吳晗
38.惜時、專心、苦讀是做學問的壹個好方法。蔡尚思
39.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來
40.作者不壹定能寫到老，但是他壹定應該學到老。佚名
41.遊手好閑的學習並不比學習遊手好閑好。約貝勒斯
42.求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。加菲勞
43.有教養的頭腦的第壹個標誌就是善於提問。普列漢諾夫
44.要想壹下子全知道，就意味著什麽也不會知道。巴甫洛夫
45.學到很多東西的決竅，就是壹下子不要學很多東西。洛克
46.不奮苦而求速效，只落得少日浮誇，老來窘隘而已。鄭板橋
47.我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。達爾文
48.學問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛?佚名
49.發明千千萬，起點是壹問。人力勝天工，只在每事問。陶行知
50.學問學問，不懂就要問，為了弄清道理，就是挨打也值得。孫中山
51.多詐的人藐視學問，愚魯的人羨慕學問，聰明的人運用學問。培根
52.無所不能的人實在壹無所能，無所不專的專家實在是壹無所專。鄒韜奮
53.好問的人，只做了五分種的愚人;恥於發問的人，終身為愚人。佚名
54.學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。阿蔔日法拉茲
55.學貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得壹件卻到地也。戴震
敬姜《論勞逸》民勞則思，思則善心生敬姜《論勞逸》民勞則思，思則善心生
民勞則思，思則善心生《論勞逸》敬姜。
公父文伯退朝，朝其母，其母方績，文伯日：以歇之家而主猶績，懼幹季孫之怒也。其以歇為不能事主乎？其母嘆曰：魯其亡乎？使僮子備官而未之聞耶？居，吾語女。
昔聖王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長王天下。夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也。
譯文
公文伯朝見魯君後回家，看到母親正在紡線，就對母親說：像我們這樣的家庭，您還要紡線，季孫看了會生氣的，以為我不能侍奉您老人家哪！他母親聽罷，長嘆壹聲道：魯國大概快要亡圍了吧！竟然讓妳這樣的頑童執掌政務卻不教妳為官之道。妳過來坐下，我告訴妳吧。
古代聖王為老百姓安置居所，選擇貧瘠之地讓百姓定居下來，使百姓勞作，發揮他們的才能，因此君主就能夠長久地統治天下。老百姓要勞作才會思考，要思考才能找到改善生活的好辦法；閑散安逸會導致人們過度享樂，人們過度享樂就會忘記美好的品行；忘記美好的品行就會產生邪念。居住在沃土之地的百姓勞動水平不高，是因為過度享樂啊。居住在貧瘠土地上的百姓，沒有不講道義的，是因為他們勤勞的緣故啊。
小傳
敬姜，齊侯之女，姜姓，謚日敬，是魯國大夫公父文伯的母親，與孔子同時代。其事跡散見於《國語》、《列女傳》、《韓詩外傳》、《禮記檀弓》。敬姜的誡子家訓是載於《國語》上的有名的家訓，她因這篇《論勞逸》之文成為有名的賢母。《國語》是中國最早的壹部國別史著作，記錄了周朝王室和魯國、齊國、晉國、鄭國、楚國、吳國、越國等諸侯國的歷史。上起周穆王十二年（前990年）西征犬戎（約前947年）．下至智伯被滅（前453年）。包括各國貴族間朝聘、宴饗、諷諫、辯說、應對之辭以及部分歷史事件與傳說。
敬姜的《論勞逸》是春秋戰國時期家訓的代表作。敬姜認為，上自天子、諸侯、三公、九卿，下至黎民百姓，都必須勞動，或勞心、或勞力，才能政清人和、國泰民安，這是治國安邦的基礎和前提。在此敬姜闡發了壹個最樸素的真理：勤勉不怠國則興：逸樂怠慢國則敗。
敬姜絮絮叨叨壹番長論，無非是希望自己做高官的兒子忠於職守，做好本職工作的同時，壹定要謹記勤儉節約，不要貪圖安逸，因為她老人家認為貪圖安逸會觸發人們內心的貪欲，貪欲最終會葬送兒子的前程乃至生命，讀之如醍醐灌頂，振聾發聵。公父文伯覺得母親對他既有嚴厲的批評，又充滿了殷切的希望。他向母親表示：壹定記住老人家的教導，努力上進，為國家建功立業。
關於以身作則的名言以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復加的 ----荷馬
對兒科醫生來說，視病猶親絕不是壹個口號，而是發自內心的熱忱。為小朋友診治疾病時，我們會把每個孩子當作自己的兒女與孫兒來看待，以尋求最適當的醫療方式，但是同時，為了下壹代的健康成長，我們也懇請身為家長的您做好以下這些功課：
豐富自己的保健知識：閱讀聲譽良好的育兒書刊，以獲得正確的兒童保健知識，避免聽信人雲亦雲的謠言或是網絡上流傳的種種沒有根據的說法。以身作則，幫孩子養成有益身心的生活習慣：例如，家長們自己就要規律運動，多吃蔬菜、水果，少吃垃圾食品等，因為孩子的模仿性很強，家長的壹舉壹動他們都看在眼裏，在未來就會演變成他們自己的習慣與行為。 ----林奏延《華人育兒百科》? 我年少時，意氣風發，躊躇滿誌，當時曾夢想要改變世界，但當我年事漸長，閱歷增多，我發覺自己無力改變世界，於是我縮小了範圍，決定改變我的國家。但這個目標還是太大了。接著我步入了中年，無奈之余，我將試圖改變的對象鎖定在最親密的家人身上。但天不從人願，他們個個還是維持原樣。當我垂垂老矣，我終於頓悟了壹些事：我應該先改變自己，用以身作則的方式影響家人。若我能先當家人的榜樣，也許下壹步就能改善我的國家，再後來我甚至可能改造整個世界。 ----安葬於西敏寺的英國國教主教的墓誌銘《安葬於西敏寺的英國國教主教的墓誌銘》
它越像是壹句脫俗的號召，就離切實的敗興生活越遙遠。所謂以身作則的時刻，大概是超脫規則忘記規則的時刻。 ----馬小淘《低碳，低碳》
父母天天教育我這個哪個，我覺得，首先他們自己就沒做好，他們以身作則才對
沒有以身作則，再嚴厲的斥責也只是蒼白無力。
因為我年紀最大 要以身作則 那些孩子們才會跟著我的腳步離開 那樣道賢的人生才能自在點 我們道賢就拜托妳了 姑娘也要經常笑 帶著好想法過日子 過去的都算不了啥 那不重要 在這只能活壹次的人生中 妳要保重身體。 ----佩裏樸《Kill Me Heal Me》
讓孩子從角色中釋放的六個技巧：1． 尋找機會讓孩子看到壹個全新的自己；2． 創造機會，讓孩子另眼看待自己；3． 讓孩子無意中聽到妳對他的正面評價；4． 以身作則；5． 記住孩子那些特別的時刻；6． 當孩子又按照原來的方式行事時，表達妳的感覺和期望。 ----阿黛爾法伯 伊萊恩瑪茲麗施《如何說孩子才會聽，怎麽聽孩子才肯說》
丘吉爾是十分關心文風的，他不僅自己以身作則，力求用好美文，並且在擔任首相期間，派了壹位官員專門寫了壹本關於英文用法的書，印發政府各部門，要求公務人員在起草白皮書、通知、布告備忘錄等政府文件時寫樸素的純正英文。 ----王佐良《英國散文的流變》
越是身在高位者，就越要儉樸才對不是嗎？世宗時期有位官僚，名為柳寬，雖身居右議政之高位，卻住在沒有籬笆的草屋之中。所以世宗替他著想，給他建了圍墻。身為臣子無法拒絕，所以壹直敞開大門，其易為何呢？以身作則，讓同僚們壹同儉樸的意思。 ----《擁抱太陽的月亮》
其實厲行節約沒有太多的驚天動地的事情，也不是什麽難以攀登的高峰，更多的是在細小的日常工作中的舉手之勞、盡自己的責任而已，像節約壹粒米、壹滴水、壹度電、壹張紙等等點滴的東西。就我們個人而言，從自己的言行做起，從身邊的小事做起，勿以善小而不為，我們要堅持不懈地做好每壹件節約的小事。雖然我們壹個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會成為無堅不摧的力量！所以只有我們每個人都能行動起來，以身作則，養成了節約的習慣，便能形成了人人節約的社會風氣。樹立勤儉節約光榮，奢侈浪費可恥的觀念，讓節約真正成為壹種習慣，形成壹種時尚。
判斷生活是否有價值，無異於回答最基本的哲學問題。其他壹切問題諸如世界是否有三個維度，思想有九個還是十二個範疇都在其次。這些不過是遊戲；人們首先要做的是回答問題。倘若真如尼采所稱，哲學家為贏得重視就必須以身作則，那麽妳就能體會到回答那壹問題的重要性了，因為這壹回答是先於實際行動的。 ----阿爾貝加繆《西西弗神話》
為什麽很多人都吃屎？就是不夠勇敢，還是他媽的不夠勇敢。喜歡壹個人不敢說；有些事兒，想做不敢做。是勇敢的人賺錢多，還是聰明人賺錢多？答曰：是勇敢的人賺錢多。我能在江湖上殺出壹條血路來，靠的就是勇敢，靠的就是野蠻式的執行力。那些比我聰明的人還在踏踏實實上班呢！ 只有我們變了，壹切才會發生改變；如果我們不變的話，壹切都不會改變。現在我每天就做兩件事兒：1、提高團隊的殺傷力。50%提成；2，提高團隊的執行力，每天死磕16小時+。我以身作則，亦奮鬥在第壹線。賺錢才是硬道理，大家都跟著我賺錢才是天理人欲。道法自然，知行合壹。為賺錢不要臉不要命是根基！
要讓孩子養成推遲滿足感的習慣，就必須讓他們學會自律；要讓他們養成自律意識，對安全感產生信任，父母必須以身作則。這些心靈財富，來自父母表裏如壹 愛，來自父母持之以恒的照顧，這是父母送給子女最好的禮物。假如這些禮物無法從父母那裏獲得，孩子也有可能從其他渠道得到，不過獲得禮物的過程，必然是壹場更為艱辛的奮鬥，通常要經過壹生的鏖戰，而且常常以失敗告終。 ----M斯科特派克《少有人走的路》
安居在家是父子關系，受命於國家之事，是君臣之分。（沒有父子關系）充分體現曹丞相執法嚴明，不詢私情，教子有方，以身作則，為人師表。這種美德值得中華民族借鑒和發揚。！ ----羅貫中《三國演義》