師者所以傳道授業解惑也。
——唐韓愈《師說》 壹日之師終身為父。——元關漢卿 為學莫重於尊師。
——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》 君子隆師而親友。——《荀子修身》 疾學在於尊師。
——《呂氏春秋勸學》 事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》 尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋勸學》 學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。
隆禮尊崇禮義 ——《荀子勸學》 明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》 國將興心貴師而重傅。
——《荀子大略》 三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》 片言之賜皆事師也。
——梁啟超《中國歷史研究法自序》 師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》 善之本在教教之本在師。
——〔宋〕李覯《廣潛書》。
2. 感恩老師的古文千禧八年,辛酉之月。余有廣大中文十又壹學子叨擾六十七中,時近月余,有感於受師長育教之恩,是以為情造文,銘而致謝。
六十七中,肇於國立,錫名棠溪。臨白雲山之靈氣,承三元裏之英華。櫻木掩路,桂樹當庭。五十二載風雨,歷經滄桑。七十二門子弟,遍布華夏。弦歌繼響,薪火相傳。
吾等自入貴校以來,累受眾師長教育之恩,沒齒難忘。憶往初,吾等皆初登臺傳道解惑,以生轉為師者,居講臺之高,心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘,發蒙啟蔽,苦心孤詣,魚漁雙授。於之修身,眾師以身作則,行端表正,不言之教,桃下之蹊。於之日用,師更備極關懷,以便利於吾等。何以述眾師教育之功?艟艨巨艦,非槳舵導引之助不能乘風破浪;北溟鯤鵬,非長風托舉之力不能奮翼九天。
更欲備述余之垂教之恩,然恩長筆短,述之則掛壹漏萬。歌曰:雲山蒼蒼,江水泱泱。先生之風,山高水長。
六十七中之生,敏而好學,各擅所長,材稱棟梁。壹月之余,諸生與吾等朝夕相處,情之甚洽。巍巍雲山,滔滔珠水,菁菁校園,莫不盡染余等之芳華。
嗟乎!時若白駒過隙,目之閉合間,吾等踐習已至,楊柳依依,頓生不舍之情。今吾等懷感激涕零之心境,謹祝六十七中登高望遠,又上壹層樓。
3. 關於感恩老師的文言文感恩老師的文言文沒有古代,有現代的壹篇。
千禧八年,辛酉之月。余有廣大中文十又壹學子叨擾六十七中,時近月余,有感於受師長育教之恩,是以為情造文,銘而致謝。
六十七中,肇於國立,錫名棠溪。臨白雲山之靈氣,承三元裏之英華。櫻木掩路,桂樹當庭。五十二載風雨,歷經滄桑。七十二門子弟,遍布華夏。弦歌繼響,薪火相傳。
吾等自入貴校以來,累受眾師長教育之恩,沒齒難忘。憶往初,吾等皆初登臺傳道解惑,以生轉為師者,居講臺之高,心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘,發蒙啟蔽,苦心孤詣,魚漁雙授。於之修身,眾師以身作則,行端表正,不言之教,桃下之蹊。於之日用,師更備極關懷,以便利於吾等。何以述眾師教育之功?艟艨巨艦,非槳舵導引之助不能乘風破浪;北溟鯤鵬,非長風托舉之力不能奮翼九天。
更欲備述余之垂教之恩,然恩長筆短,述之則掛壹漏萬。歌曰:雲山蒼蒼,江水泱泱。先生之風,山高水長。
六十七中之生,敏而好學,各擅所長,材稱棟梁。壹月之余,諸生與吾等朝夕相處,情之甚洽。巍巍雲山,滔滔珠水,菁菁校園,莫不盡染余等之芳華。
嗟乎!時若白駒過隙,目之閉合間,吾等踐習已至,楊柳依依,頓生不舍之情。今吾等懷感激涕零之心境,謹祝六十七中登高望遠,又上壹層樓。
知識延展:感恩老師的古詩市有噠~
蘇軾懷念恩師歐陽修,讀罷潸然而淚下,方覺人世間師生之情亦能超越古今天地。
蘇軾醉翁操 · 瑯然
瑯然清圓,誰彈響?空山無言。唯有醉翁知其天。月明風露娟娟。人未眠,荷簣過山前。曰有心哉!此弦。醉翁嘯詠,聲如流泉。醉翁去後,空有朝吟夜怨。山有時而同巔,水有時而回淵,思翁無歲年,翁今為飛仙,此曲在人間,試聽徵外兩三弦。
蘇軾的《西江月.平山堂》
三過平山堂下,半生彈指聲中。十年不見老仙翁,壁上龍蛇飛動。
欲吊文章太守,仍歌楊柳春風。休言萬事轉頭空,未轉頭時皆夢。
在蘇軾的恩師歐陽修去世十年之後,他第三次路過揚州,到為紀念歐陽修而修的平山堂去,看著歐陽修的手跡,唱著他填的《楊柳》《春風》,靜靜地,孤獨地在茫茫世界,沈浮世事中懷念壹個人。
4. 感謝老師的古文1、師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
2、壹日之師終身為父。——元關漢卿
3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
8、學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義——《荀子勸學》
9、明師之恩誠為過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
10、國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
11、三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
13、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
14、善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
以上是出國留學網的感恩老師古代名言
5. 壹句關於感恩的文言文父兮生我,母兮鞠我,拊我,畜我,長我,育我,顧我,復我,出入腹我,欲報之德,昊天罔極.
銜環結草,以恩報德
竟夜孤燈剪影蕭,視子如蛟,望子騰霄。
悠忽雙鬢冷霜飄,春下裙腰,秋上眉梢。
卅二年風雨浪澆,雨霽雲消,心事如潮。
念慈母半世辛勞,跪乳羊羔,還報今朝。
恩欲報,怨欲忘;報怨短,報恩長
慈母愛子,非為報也。〖漢〗劉安
十月胎恩重,三生報答輕。《勸孝歌》
尊前慈母在,浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?《小兒語》
白頭老母遮門啼,挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管,婺宿沈芒寂夜臺。《格言集錦》
誰言寸草心,報得三春暉。〖唐〗孟郊
昔孟母,擇鄰處。子不學,斷機杼。《三字經》
哀哀父母,生我劬勞。《詩經》
父母德高;子女良教。《格言對聯》
人見生男生女好,不知男女催人老。〖唐〗王建
為人父母天下至善;為人子女天下大孝。《格言聯璧》
父兮生我,母兮鞠我,撫我,畜我,長我,育我,
顧我,復我。《詩經》
父不慈則子不孝;兄不友則弟不恭;夫不義則
婦不順也。 〖南北朝〗顏之推
人生內無賢父兄,外無嚴師友,而能有成者少矣。〖宋〗呂公著
父母所欲為者,我繼述之;父母所重念者,我親厚之。 《格言聯璧》
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6. 自己創新壹首關於感恩老師的文言文千禧八年,辛酉之月。
余有廣大中文十又壹學子叨擾六十七中,時近月余,有感於受師長育教之恩,是以為情造文,銘而致謝。 六十七中,肇於國立,錫名棠溪。
臨白雲山之靈氣,承三元裏之英華。櫻木掩路,桂樹當庭。
五十二載風雨,歷經滄桑。七十二門子弟,遍布華夏。
弦歌繼響,薪火相傳。 吾等自入貴校以來,累受眾師長教育之恩,沒齒難忘。
憶往初,吾等皆初登臺傳道解惑,以生轉為師者,居講臺之高,心惶惶然也。所幸眾師長循循善誘,發蒙啟蔽,苦心孤詣,魚漁雙授。
於之修身,眾師以身作則,行端表正,不言之教,桃下之蹊。於之日用,師更備極關懷,以便利於吾等。
何以述眾師教育之功?艟艨巨艦,非槳舵導引之助不能乘風破浪;北溟鯤鵬,非長風托舉之力不能奮翼九天。 更欲備述余之垂教之恩,然恩長筆短,述之則掛壹漏萬。
歌曰:雲山蒼蒼,江水泱泱。先生之風,山高水長。
六十七中之生,敏而好學,各擅所長,材稱棟梁。壹月之余,諸生與吾等朝夕相處,情之甚洽。
巍巍雲山,滔滔珠水,菁菁校園,莫不盡染余等之芳華。 嗟乎!時若白駒過隙,目之閉合間,吾等踐習已至,楊柳依依,頓生不舍之情。
今吾等懷感激涕零之心境,謹祝六十七中登高望遠,又上壹層樓。