現在大多家長對孩子的關愛已經變成了溺愛，孩子成長過程中沒有吃過壹點苦。很多家長都是對孩子有求必要，只要孩子遇到問題，家長就會立即挺身而出，為孩子砍平成長路上的所有荊棘、為孩子鋪平成長的道路。這樣成長起來的孩子，貌似順風順水、開心愉悅，但是走入社會就會暴露很多弊端，融入社會的能力差、與人相處的能力差、處理問題的能力差。
所以，提倡的“吃苦教育”得到越來越多人的認同。姜文就曾經帶著兩個兒子到沙漠居住壹年，就是為了讓孩子在艱苦的生活條件下磨礪成長，也有很多家長會送孩子去參加少林寺的“苦行班”，讓孩子學習劈柴、燒飯、吃素齋，也是希望孩子可以憶苦思甜，更加珍惜現在美好的生活。有三類苦是孩子必須要吃的。孩子必須吃過的“三類苦”
第壹類：學習之苦
：學習壹定是壹個辛苦的過程，也是壹個必須付出努力才能有收獲的過程。古人為了學習，可以“頭懸梁錐刺股”，可以鑿壁借光，正是因為古人吃過很多學習的苦，才有中華五千年文化的瑰寶流傳於世。而且，學習之苦是家長無法替代的，孩子只有自己去付出，自己去經歷，自己去感受。
孩子需要經歷堅持學習、辛苦付出之苦，很多面臨高考的孩子壓縮休息和娛樂時間，學習到深夜，這個過程是孩子必須要經歷的，只有感受過付出之苦，才能享受成功的快樂。孩子需要經歷解決學習中的難題、不斷積累探索之苦，遇到暫時學不會的知識不退縮，深入鉆研攻克難關，只有這樣孩子才能不斷獲得新知識，不斷積累學識，才能開闊眼界、提升自我，才能具備多種才華和能力。
第二類：挫折之苦
。沒有人的人生會是壹帆風順的，雖然家長已經為了孩子披荊斬棘，但是孩子還是會遇到自己該面對的挫折和失敗。很多孩子面對失敗會壹蹶不振，會退縮不前，這就是挫折之苦吃得太少了，還沒有建立對挫折和失敗的正確認識。所以，家長要給孩子獨立成長的機會，不要試圖幫助孩子解決壹切問題，要讓孩子嘗試過、失敗過，要讓孩子自己去面對失敗以後的殘局，自己站起來重新開始。
孩子要經歷過考試失敗時的失落、愧疚、擔憂的過程，才能真正明白努力學習是為了讓自己更有自信；孩子要經歷參加比賽沒有取得名次的失敗之後，才能真正明白什麽是競爭、什麽是對手、什麽是強中自有強中手，才會知道只有付出更多努力才能得到自己想要的結果。只有戰勝了挫折，孩子才能養成堅韌不拔、樂觀開朗的性格，才能面對人生路上的各種起起伏伏、坎坎坷坷。
第三類苦：貧窮之苦
再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。這是很多家庭信奉的教育準則，所以不管父母面臨多大的經濟壓力，都會想方設法地給孩子富足的生活，才會有父親賣血給孩子買蘋果手機的新聞。但是這個世界上本來就有窮、富之分，誰也不能保證自己的孩子壹定可以壹生富足，孩子如果不能對貧窮有正確的理解，就會大手大腳沒有節制，就會沒有辦法處理好自己的生活。
孩子要感受過貧窮，才知道現在的生活是值得珍惜的，才知道父母的付出是值得感恩的。孩子要經歷過貧窮，才知道努力奮鬥是非常重要的，想要過上想要的生活就要加倍努力。孩子吃過貧窮之苦，就會學會未雨綢繆，學會提前規劃，學會今天要為明天做好儲備，這種儲備包括金錢上的，也包括知識儲備、精神準備和體能儲備等等。
所以，雖然今天的孩子不壹定需要“吃得苦中苦”，才能有所成就，但是家長還是不能剝奪孩子吃苦的機會，家長要讓孩子經歷壹些困苦，才能讓孩子建立起立體的世界觀，在家長保護圈成長起來的孩子，對世界和社會的認識都是片面的。吃苦是孩子的人生必修課，家長要做到的就是不插手，安靜地陪伴。