我國古代就有 反求諸己,捫心自問 吾日三省吾身 等至理 名言 來闡述 反思 的重要性，現代社會中,反思已成為人的自覺行為,而教師在教學中更需要不斷地反思來提高教學效果。以下是我分享給大家的關於教學反思名言，希望大家喜歡!
教學反思名言精選
1. 打電話的時候請妳微笑，對方壹定感覺得到。
2. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
3. 美是壹種形式，也是壹種價值，更是壹種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
4. 把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每壹件小事都做得更精彩。
5. 體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是壹種 教育 策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。
6. 要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢誌不移的追求目標。
7. 好的課堂應該是讓學生課前有壹種期待，課中有壹種滿足，課後有壹種留戀。
8. 中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是壹個啟智、明理、導行的過程。
9. 教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠ 經驗 多。
10. 走下講臺給學生講課。
11. 教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
12. 永遠不要嘲笑別人的夢想。
13. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹
14. 數學是壹種精神，壹種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活;試圖回答有關人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。 ——克萊因《西方 文化 中的數學》
15. 三人行必有我師。——孔子
有關教學反思名言
1. 誌於道，據於德，依於仁，遊於藝。(孔子)
2. 教育貴在壹個“及”字，重在壹個“小”字，即使天天從小事抓起。
3. 執著杏壇，樂於奉獻。
4. 掌握好的 方法 ，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
5. 表揚用喇叭，批評用電話。
6. 仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
7. 教育技巧的全部奧秘也就是在於如何看護 兒童 (蘇赫姆林斯基)
8. 壹個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
9. 親其師，信其道，惡其師，疏其道。
10. 把壹切知識教給壹切人。(誇美紐斯)
11. 願乘風破萬裏浪，甘面壁讀十年書。
12. 德高為師，身正為範。
13. 我願做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。(華羅庚)
14. 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
15. 我愛我師，我更愛真理。(亞裏士多德)
16. 尚自然，展個性。(蔡元培)
17. 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
18. 為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯)捷爾任斯基
19. 才有肝膽人***事，從無字句處讀書。
20. 不要隨便給壹個人定性。
關於教學反思名言
1. 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
2. 愛拼才愛贏。
3. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
4. 每壹個學生都是好學生。
5. 壹個怯弱的教師決不能教出壹個英勇的學生來。
6. 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
7. 在優秀教師那裏，學生學習的壹個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某壹定理的正確性的證明告訴學生。
8. 只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每壹個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是壹種很大的誤解。
9. 做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
10. 對於面臨著壹個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
11. 教育人就是要形成人的性格。
12. 教育學生，從愛出發，愛是壹種特持久而深刻的感情。
13. 捧著壹顆心，不帶半根草去。(陶行知)
14. 教育學生，從愛出發，愛是壹種特持久而深刻的感情。
15. 壹個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
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