希望以名人讀書的故事來教育和啟迪下壹代人熱愛讀書，讀好書、好讀書。
簡單的說是，以自己的讀書經歷來影響壹代代人對讀書的情感等。
單元要素裏提出來的閱讀時註意梳理信息，把握內容要點。這個“語文要素”包含著兩個信息：壹是讀書梳理信息，二是把握內容要點，我的理解是是在梳理信息的過程中，註意作者要表達的情感跟意圖以及思想領受等。
文章主旨：
這是壹篇回憶自己讀書的經歷的文章，既然是回憶，自然也是包括著讀書的時間，讀書的名稱，讀書的方法，讀書的感受，讀書的領悟等幾個方面。先寫在不同的讀書的時間段裏寫了那些讀書的名稱，讀書的策略以及讀書的感受。
最後寫著寫著表達了自己壹生讀書的心經。這既是作者的寫作結構樣式，也是作者表達的順序性。