1、星星使天空絢爛奪目，技能使終生立足不愁。
2、以“素質為基礎、能力為本位”的課程改革
3、不吃飯則饑，不學藝則愚。
4、學校要求教師在他的本職工作上成為壹種藝術家。——愛因斯坦
5、最亮的東西是陽光，最寶貴的東西是時光。
6、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
7、招生就業與市場接軌，學生成為能手，市場就是搶手；專業設置與社會接軌，產業就業
8、要加快中等職業教育建設步伐，積極探索區域合作辦學的體制、機制。人才培養模式要更加突出實踐特色，大力推進校企合作、工學結合、頂崗實習、半工半讀改革。3、怕吃苦莫入此門，圖輕松另尋他路千教萬教教人求真，千學萬學學做真人
9、勤學和知識是朋友，汗水和技能是夥伴。
10、擴大開放，借力發展、交天下朋友、結世界夥伴37、栽下梧桐樹、引來金鳳凰38、招得進、教得好、送得出39、“終身跟蹤服務、終身安置”的理念40、德育為首、技能為主
11、天下名山僧占多，世上百行技工貴。
12、靜養心、學養智、勤養才、樂養壽、苦養誌、動養身、愛養家、善養德，管人是下策、
13、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
14、雙元制的特點是：企業與學校相結合，以企業為主。理論與實踐相結合，以實踐為主。20、敬業、樂業、勤業、創業
15、職業教育壹定要讓孩子們“先做人、後做事（學技術）”24、就業率、對口率、穩定率25、加強專業建設能力本位26、職業教育是“教書育人”、還是“育人教書”27、做特、做優、做強、做大
16、我們不是選擇適合教育的學生，（例如清華、北大），我們是面對有差異的學生，實施有
17、技能是發展之翼，誠信是做人之本。