零碎 初夏 琉璃 彼岸 天寂
幻殤 離歌 夢影 斷夏 流嵐
草熏 濃墨 斷然 浮生 朝暮
邂逅 綿密 剪影 時空 流年
默然 淺唱 寂滅 落寂 晨曦
1. 零碎：
讀音：líng suì
釋義：指零散細碎。
造句：他把零零碎碎接到的消息告訴他。
2. 彼岸：
讀音：bǐ àn
釋義：佛教語。佛家以有生有死的境界為"此岸"；超脫生死，即涅盤的境界為"彼岸"；河對岸。
造句：敵人在河的彼岸以堅固的壕溝防護自己。
3. 流年：
讀音：liú nián
釋義：指如水般流逝的光陰、年華。
造句：當時我正當風流年華。
4. 默然：
讀音：mò rán
釋義：沈默不語。
造句：孩子離開了她，讓她去采集長在墳墓上的鮮花，而自己知若有所思地默然回步了。
5. 晨曦：
讀音： chén xī
釋義：清晨的陽光。
造句：晨曦中，壹座懸崖在深淵的對岸閃耀著光輝。
2. 帶 有 字的兩字詞語像有緣 有名 有才之類的 拜托了有行 有緣 有垢 有著 有攸 有正 有知
有幸 有昊 有渰 有戲 有理 有似 有如
有扈 有酒 有素 有章 有間 有果 有限
有鬼 有室 有男 有服 有須 有舊 有諱
有夏 有形 有性 有思 有生 有晉 有眼
有種 有名 有截 有分 有誌 有豸 有染
有力 有終 有體 有隙 有倫 有仍 有以
有宗 有古 有功 有鬲 有自 有心 有罪
有信 有土 有感 有因 有奸 有請 有關
有懷 有私 有興 有政 有郤 有余 有賴
有喜 有意 有致 有秩 有明 有救 有益
有及 有住 有故 有勁 有見 有宋 有家
有年 有效 有清 有言 有竅 有狀 有易
3. 含有晨、毅兩個字的成語、詞語、古文、名言名句.都可以那位大大知道晨鐘暮鼓 牝雞司晨 暮禮晨參 昧旦晨興 寥若晨星 連昬接晨 昏定晨省 花晨月夕 弘毅寬厚 聰明英毅……城郭千山隘，晨昏二氣並…… （宋·項安世）……淩晨小雨壓塵輕，閑憶登高望禁城……（宋·歐陽修）……淩晨躬藏事，未曉出城關……（宋·李兼）……雲龍九闕晨書詔，燈火千門夜出城……（宋·孔武仲）……喔喔晨雞喚出城，籃輿兀睡忽天明……（宋·程公許）……千晨江山時聚散，滿城風月夜淒涼……（宋·曹彥約）……晨起冒清露，筍輿出城闉……（宋·曹勛）……野影晨迷樹，天文夜照城……（宋·葉適）……晨沾太壹壇邊雨，暮宿鳳凰城裏鴉……（唐·崔玨）……雞催夢枕司晨早，更咽寒城報點遲……（唐·殷堯藩）……惟見長安陌，晨鐘度火城……（唐·盧仝）……夜火臨津驛，晨鐘隔浦城……（唐·錢起）……晨蹕淩高轉翠旌，春樓望遠背朱城……（唐·鄭愔）……宿雨清龍界，晨暉滿鳳城……（唐·崔湜）……淩晨麗城去，薄暮上林棲……（唐·李世民）……晨登瓦官閣，極眺金陵城……（唐·李白）。
4. 關於學習的二個字詞語有哪些懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、
秉燭達旦 篤學好古、牛角掛書，
囊螢映雪、發奮圖強、持之以恒、
廢寢忘食、夜以繼日. 好學不倦、
韋編三絕、聞雞起舞 全神貫註、
聚精會神、壹絲不茍、專心致誌、
孜孜不倦、鍥而不舍、持之以恒、
堅持不懈、滴水穿石、孜孜不倦
博覽群書 豁然開朗 學而不厭 博學強記
不恥下問 孜孜不倦 循序漸進 融會貫通
各抒己見 集思廣益 迎刃而解 手不釋卷
書聲瑯瑯 程門立雪 穿壁引光 春誦夏弦
讀書破萬卷 讀書三到 讀書三余 耳聞則誦 古為今用
囫圇吞棗 開卷有益 名落孫山 取長補短 取精用弘
然荻讀書 融會貫通 入主出奴 三余讀書 生吞活剝
書聲瑯瑯 熟能生巧 似懂非懂 萬世師表 文行出處
不恥下問，勤學苦練，勤能補拙，
將勤補拙，篤學不倦，篤實好學，
篤信好學，學而不厭， 學而時習之 ，
篤學好古， 頓學累功，閉戶讀書，
刺股讀書，映雪讀書，映月讀書，
據鞍讀書，折節讀書，囊螢照書，
廢寢忘食 頓學累功 閉戶讀書
只要功夫深，鐵棒磨成針
不愧下學、不愧下學、博學多才、
博學多聞、博學洽聞、刺股讀書
不學無術、不學無識、飽學之士、
長材茂學、才疏學淺 才學兼優、
村學究語、蟲魚之學、鬥酒學士
篤實好學 道山學海、篤學不倦、
獨學寡聞、篤學好古、篤信好學
頓學累功、鈍學累功、道學先生、
篤誌好學、斷織勸學 高才大學、
高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、
邯鄲學步 鴻儒碩學、宏儒碩學、
好學不倦、記問之學、鉅學鴻生
教學相長、家學淵源、績學之士、
困而學之、口耳之學 困而不學、
款學寡聞、臨池學書、力學不倦、
力學篤行 敏而好學、末學膚受、
貧不學儉、品學兼優、詮才末學
青藜學士、青錢學士、曲學阿世、
勤學好問、曲學诐行 勤學苦練、
上當學乖、市民文學、宿學舊儒、
碩學通儒 通才碩學、通儒碩學、
調嘴學舌、文江學海、枉轡學步
文人學士、晚生後學、文宗學府、
學步邯鄲、學而不厭
學而時習之、學而優則仕、學富才高、
學非所用、學富五車 學貫中西、
學海無涯、學究天人、學老於年、
效顰學步 學淺才疏、學如不及，
猶恐失之、學如穿井、學如登山、
學然後知不足，教然後之困
學然後知不足，教然後知困、
學書不成，學劍不成、學疏才淺、
學書學劍、學識淵博 學無常師、
學無止境、下學上達、新學小生、
學以致用 用非所學、壹家之學、
鸚鵡學舌、鸚鵡學語、以學愈愚
幼學壯行、牙牙學語、真才實學、
5. “勵誌”兩個字的文言文怎麽說1汝南陳仲舉，潁川李元禮二人，***論其功德，不能定先後。
蔡伯喈評之曰：「陳仲舉 強於犯上，李元禮嚴於攝下，犯上難，攝下易。」仲舉遂在「三君」之下，元禮居「八俊」 之上。
2龐士元至吳，吳人並友之。見陸績、顧劭、全琮，而為之目曰：「陸子所謂駑馬有逸 足之用，顧子所謂駑牛可以負重致遠。
」或問：「如所目，陸為勝邪？」曰：「駑馬雖精 速，能致壹人耳。駑牛壹日行百裏，所致豈壹人哉？」吳人無以難。
「全子好聲名，似汝南 樊子昭。」 3顧劭嘗與龐士元宿語，問曰：「聞子名知人，吾與足下孰愈？」曰：「陶冶世俗，與 時浮沈，吾不如子；論王霸之余策，覽倚仗之要害，吾似有壹日之長。
」劭亦安其言。 4司馬文王問武陔：「陳玄伯何如其父司空？」陔曰：「通雅博暢，能以天下聲教為己 任者，不如也；明練簡至，立功立事，過之。
」 5正始中，人士比論，以五荀方五陳：荀淑方陳□（宀是），荀靖方陳諶，荀爽方陳 紀，荀□（或彡）方陳群，荀覬方陳泰。又以八裴方八王：裴徽方王祥，裴楷方王夷甫，裴 康方王綏，裴綽方王澄，裴瓚方王敦，裴遐方王導，裴□（危頁）方陳王戎，裴邈方王玄。
7冀州刺史楊準二子喬與髦，俱總角為成器。準與裴□（危頁）、樂廣友善，遣見之。
□（危頁）性弘方，愛喬之有高韻，謂準曰：「喬當及卿，髦小減也。」廣性清淳，愛髦之 有神檢，謂準曰：「喬自及卿，然髦尤精出。
」淮笑曰：「我二兒之優劣，乃裴、樂之優 劣。」論者評之，以為喬雖高韻，而檢不匝；樂言為得。
然並為後出之俊。