2.教育是什麽意思呢 ？這就是影響學生們的心理和道德面貌 ，要在整整十年的學習期間內從壹定方向上影響學生 ，也就是說 ，要把學生造就成人 。——加裏寧
3.在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，妳可以找到自己的幸福。——捷連斯基
4.從開始有人類社會以來，沒有哪壹個社會能與***產主義社會相比。什麽理想也不能同***產主義這壹更崇高更偉大的理想相比。
5.入於汙泥而不染不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的**品質。
6.不要對壹切人都以不信任的眼光看待但要謹慎而堅定。
7.教育是對於受教育者心理上所施行的壹種確定的有目的的和有系統 的感化作用 ，以便在受教育者的身心上養成教育者所希望的品質 。……如培養壹定的世界觀道德和人類公***生活規範 ，養成壹定的性格和意誌習慣和興趣 ，發展壹定體力上的本質等等 。——加裏寧
8.人是為別人而生存的——首先是為那樣壹些人，他們的喜悅和健康關系著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結合在壹起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括活著的和死去的）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地向往著儉樸的生活，並且常為發覺自己占有了同胞過多的勞動而難以忍受。——愛因斯坦
9.真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動中產生的。——高爾基
10.我能舍棄壹切，但是不能舍棄黨，舍棄階級，舍棄**事業。我有壹天生命，我就應該為它們工作壹天!
11.只要在多走壹小步，仿佛是向同壹方向邁的壹小步，真理變會變成錯誤。 列寧
12.只要千百萬勞動者團結得象壹個人壹樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。 列寧
13.知識是必須補充的 。當教師的人不僅是教師 ，同時也是學生 。——加裏寧
14.每當壹個國家的政治經濟出現重大危機的時候，愛國主義的破旗就又散發出臭味來。 列寧
15.青年人的特點在於他們抱有作理想事業的宏大誌願 。——加裏寧
16.人生應該如蠟燭壹樣，從頂燃到底，壹直都是光明的。
17.至於我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟壹的慰藉，就是希望在我們的蜂巢裏，能夠看到我自己的壹滴蜜。——克雷洛夫
18.誌向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裏將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，誌向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人誌向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
19.在**中，壹個人或者贏得勝利，或者死去。
20.只能通過勞動，思想才能變得健全；只有通過思想，勞動才能變得愉快，兩者是不能分割的。——羅斯金