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朱永新讀書名言

朱永新讀書名言大全

 引導語:朱永新說過:?教育的本質就是培養學生壹種積極的態度?。下面是我為大家精心整理的關於朱永新讀書名言大全,歡迎閱讀!

 1、教育的本質就是培養學生壹種積極的態度。

 2、壹個人的精神發育史,就是妳的閱讀史。

 3、每個小學生必須讀完100本書,才允許畢業。

 4、教育是壹種感動。

 5、我們的老師寫了日記後,對孩子的表情都不壹樣了。

 6、我們的教育不是培養創業者,而是培養守業者,就業者。

 7、教育資源只要妳用心,就會有。

 8、要讓每個學生在校期間有10次以上在大庭廣眾之眾之下大聲演講的經歷。

 9、只要行動,就有收獲。

 10、人是不會被別人打倒的,而是被自己打倒的。

 11、有理想的人首先應該是壹個會做夢的人!

 12、我們做教育的要上天入地,新教育實驗就是入地。我們要做真實驗,不做假實驗;要做活實驗,不做死實驗。壹線的師生是?新教育?的創造。

 13、妳的心裏沒有陽光,妳的教育就不會輝煌。

 14、享受教育,妳就多了壹些生活的詩意。

 15、沒有教師的成長,學生的成長是不可能的。

 16、科研應該真正打動教師的心靈!

 17、寫日記是道德的長跑。寫日記實際上是超我與本我的對話,是超我對本我的監督。

 18、只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝,成功總有壹天會出現在妳的面前。

 19、誰在保持夢想,誰就能夢想成真;誰能不懈地追尋理想,誰就能不斷地實現理想。

 20、不僅要把理想播在學生的心中,更要把理想珍藏在自己的夢中!

 21、讀書,是孩子們凈化靈魂、升華人格的壹個非常重要的途徑。

 22、學生歡迎沒有教育痕跡的交流,歡迎沒有心理距離的對話,歡迎促膝談心的氣氛。

 23、許多德育教師常常扮演的角色卻是?警察?,他們最常用的?武器?就是批評。

 24、很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作德性問題,實際上卻是心理問題。

 25、學校中的英雄都是分數英雄,而對學生的人格成長和德性的養成往往不太重視。

 26、家庭是人們接受道德教育最早的地方。

 27、、德育尤其需要壹種寬松、寬容和溫馨的環境。

 28、壹個人要取得成功有兩個重要的前提,壹個是追求成功,壹個是相信自己能夠成功。

 29、、教育沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水壹樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒,沒有情感沒有愛,也就沒有教育。

 30、中小學搞教育科研,就是應該記錄自己教育現象,記錄自己的感受,記錄自己的思考開始的,把這壹串的?珍珠?串起來,那就是壹條非常美麗的項鏈。

 31、只有不斷的追求卓越,挑戰自我,才能作出非凡的成就,才能擁有輝煌的人生。

 32、大自然是壹部無與倫比的美育教材,是美育的源頭活水。

 33、美育的主要目的不是培養某種吹拉彈唱的技能,而是要給人壹種良好的文化生活習慣。

 34、年輕不是壞事,只要妳每壹天不要去重復,每壹天都是在擁抱新的太陽。偉大並不遙遠,只要做個有心人,要進行細致的積累,多花點精力在教學上,花在對自己事業的追求上。

 35、壹個教師不在於他教了多少年書,而在於他用心教了多少年書。

 36、從總體上說,學生學習知識的主要目的已經不是學以致用,而在於學習知識的過程本身,在於通過學習而成為壹個聰明的人,文明的人,有高尚精神生活的人。

 37、把考試作為人生的目標,把考進理想大學作為目標的終結而不是真正的起點,這是中國教育的壹大特色。

 38、知識關註點是現成的答案、現成的.公式、現成的歷史事件的歸納,而智慧關註的是未知的世界,是求知的過程。

 39、學生的大腦不是空蕩蕩的容器,而是壹口蘊藏著豐富水源的深井,教師的使命正是要引導學生挖掘這口井,讓每壹個學生都成為壹口知識的泉水噴湧而出的?井?。

 40、教師往往以自己的教學願望將學生巧妙地引入自己的教學設計,因而忽視了學生自己去鉆研、領悟和感受的過程。

 41、教師們都不約而同地認為,研究性學習激發了學生的好奇心與探究心,使學生真正的成了學習的主人。

 42、學生在學校生涯的?失敗體驗?,已經徹底摧毀了他們的自信心,在被?分數?打倒的同時,他們也在心理上打倒了自己。

 43、於是,學校在造就少數?成功者?的同時,也造就了大批的失敗者,讓大多數學生成了心靈自卑、個性萎縮的?精神侏儒?。

 44、只要我們的教師真正面對每壹個具體的學生?因材施教?,讓每壹個學生都感到求知的快樂、思考的快樂、創造的快樂,那麽,所有學生都可以成為學習上的成功者。

 45、兒童天生喜歡成功,反復成功可以提高壹個人的成就動機,成功也是成功之母,教育教學過程的本質是追求成功。

 46、所謂?減負?絕不是簡單地少布置作業或減少課時,其實質應該是讓學生變被動學習為主動學習,減少教育中師生的無效勞動,增加學生發展的目標。

 47、長期以來,學生的學習狀況存在?三重壹輕心理負擔重、記憶負擔重、作業負擔重,而學習過程中思維力訓練的負擔太輕!

 48、我認為,教育的真諦是幫助每個人成為他自己,幫助他實現自己的人生價值,把個人的獨特性發揮到極致,從而為民族、為人類作出自己獨特的貢獻。

 49、智育要追求高質量,其中包括理想的考試成績,但智育的成果絕不僅僅是分數,而是學生的思維的發展、智慧的發展、求知欲的發展、創造力的發展,等等。

 50、我認為,我們的智育,也應該走出分數的誤區,把追求的重點從高分轉移到創造力。

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