在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。相信寫作文是壹個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家整理的我的同桌六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的同桌六年級作文 篇1我有個愛耍寶的同桌，我們倆也常常會爆發“戰爭”。這不，妳看，在壹個下午，壹場關乎時間的“戰爭”又打響了，“戰爭”由壹個數學題引發：
我問邵軒哲：“這個數學題目我不會，邵軒哲妳教我壹下唄。”邵軒哲說：“沒問題，我拿好東西就教妳。”
我等了好長時間，他還在那磨嘰，嘴裏叨嘮著“待會兒，待會兒，很快就好。”我壹會兒做作業，壹會兒看他好了沒，結果半個多小時過去了，他還是紋絲不動，沒有任何打算教我的意思。
於是，“戰爭”就此爆發了，“好妳個邵軒哲，白白浪費我的時間。老虎不發威，當我是HELLOKITTY啊！”
可是，“戰爭”的結局卻是這樣的：
我不耐煩地對他說：“邵軒哲，妳倒是跟我說壹下，這道題怎麽做呀？在那空耗別人的時間是不好的。我們不是剛學了魯迅先生的名言嗎‘時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的’妳快點兒！”
可邵軒哲卻不緊不慢地說：“哎呀！急什麽急呀，他不是還說了‘時間就像海綿裏的水，只要妳願意擠，總還是有的’，妳和我都壹樣，只要肯擠，絕對是有的……”
“好好好，可我現在是塊幹涸的海綿，已經擠不出來時間了，快點！”我都快急瘋了。
“那好吧，接下來請妳擺好打電話的手勢，我要開始了。”我連忙做好手勢，並擺手叫他繼續。
接下來，他像電話機壹樣盤問我“六年級以下請按1，六年級以上請按2，謝謝！”我做了個“2”的手勢。“我們都會請按1，有些會請按2；深奧請按1，不深奧請按2；是語文請按1，是數學請按2……”邵軒哲壹連向我拋來了各種各樣的問題，我跟著他的節奏“1、2、1、2……”地做著手勢。
萬萬沒想到啊！最後，他居然非常瀟灑地對我說“很好，所有程序已完成，謝謝妳的參與，拜拜！”然後風壹樣地飄走了。
我暈，搞了這麽半天，壹個問題也沒問成，還被坑了這麽多時間。我忍不住想吐槽“時間都去哪了，都被邵軒哲妳這個活寶浪費了。邵軒哲，妳還我時間！”
我的同桌六年級作文 篇2哎！最近同我的敵人成位同桌。真是在這年裏的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作，而不同其他人作。
同拉他成同位，每天都在唉聲嘆氣，沒有壹天好過的日子。而且我的成績差，都被老師責磨中呢，還給我這麽大塊石頭（我的同桌），真是比之前還要可憐呢。
我的可惡同桌壹（例子）在我那天上數學課的時候，我也是最怕上她的課，在今天沒有帶書來，偶爾叫他給我看看，他壹聲不響，問拉好幾十句，說：“妳自己沒有帶書來，活該。”聽拉下去，真想把他T走。不過也好，坐在第1行，還好老師沒有發現。
我的可惡同桌二（例子）我的學習上有些不會，問問他，他不象上次壹樣有拉不懷好意的跟我說，他說：妳學習差，無論怎麽問人，叫人教妳，看妳都系無法可救，我懷疑妳是讀C（屎）書。“我聽拉後，我的臉紅通通的，然後我不住手的打拉他，真是有壹個同位能受氣（其他的人我可不是這樣對待的哦）妳們看拉這2個例子，也可以知道他是壹個非常可惡的人，不過現在他也改變拉，他也肯樂於助人的來幫我，我有不會問他，他也會很善於給我解釋。哇~~！真好啊！
如果有壹天能給我自己選位置的話，我壹定好好的學習，來報答老師的，不過也沒有可能拉，也是自己的幻想而以。
我的同桌六年級作文 篇3我有壹個人人都羨慕的同桌，她的名字叫劉家怡，雖說她是女的，但是對我很好。 她戴著壹雙小眼睛，頭發烏黑發亮，她大概有壹米五，有時看著她，還是有點可愛。
她是我見過最稱職的同桌，記得有壹次，我的語文考試壹不小心，考的七十多分，我默默的趴在桌子上，眼淚慢慢的流下來。我的好朋友有的考的不錯，就來諷刺我，有的說，老姚呀，妳不是說要考九十分嗎，怎麽考了七十分。有的說，妳也有今天，沒想到呀！有的好朋友，看都不看我壹眼。而我的同桌，她考了九十分全班最高，她壹直默默的坐在我旁邊，可能是怕說壹句話，就會刺激到我，她用眼神，示意來嘲諷我的人離開，過了壹會，她說，姚建明，妳沒事吧其實壹次考差沒關系，成功是失敗之母，聖人都會犯錯，妳現在放棄，只是讓別人少了個對手。對自己根本沒有好處，我的頭慢慢的擡了起來。用那紅紅的眼睛，看著她。
心裏充滿了溫暖和力量。我把淚水輝掉。重新振作起來。 她的語文很好，而我的`語文不好。記得期末的時候，我覺得我的語文壹定考不好，她聽到後。把她的所以語文家底拿出來給我復習，還告訴我重點是哪裏，該復習哪些知識。怎麽說我也是她對手吧。經過她幫我復習，我對戰勝語文，多了幾份自信。
壹個人，不可能十全十美，她唯壹的缺點，就是太啰嗦了。真是謝謝她，讓我的六年級時光多了幾分色彩，我們畢業了，她不再是我同桌，不過，我還是很希望和她再做同桌。
我的同桌六年級作文 篇4如果我是壹朵浪花，我的同桌就如同海裏的壹條魚，因為每次寫作文時，他就總是要抄我幾句；如果我是壹只小青蛙，我的同桌就是壹只小蒼蠅。因為他太瘦了，看上去弱不禁風。每次我只要伸出拳頭，他就不敢向前移動半步。他，就是我的同桌——劉小宇。
他的壹雙眼睛大大的，水汪汪的。笑起來眼睛就迷聲了壹條縫。他就張開嘴巴，壹排排白的牙齒就露了出來。他的發型很壹般，像鳥巢壹樣亂。我壹看見他就想起了中國鳥巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈，可以說是壹對順風耳。總而言之，他很可愛。劉
小宇的超級必殺口頭禪就是——借我壹塊橡皮。有壹次，我寫完作業，讀書正到津津有味的時候，我看了他壹眼，劉小宇還沒把作業寫完。突然，他用手抱住腦袋，邊搖邊喊：“怎麽辦呢？我該咋辦呢？”他左顧右盼，壹眼就瞧見了我。他就立馬就說：“借我壹塊橡皮，寫錯字了！”我只好借給他。咋搞的，不壹會兒他又問我借橡皮，我不耐煩地把橡皮遞給他說：“妳要橡皮自己拿，別打擾我看書。”他點頭答應，接過橡皮。又過了壹會兒，我看完書，把書合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進文具盒裏以百米沖刺的速度飛奔出教室（下課鈴已經打了）。我拿出橡皮壹看，天哪，橡皮已經成了指甲這麽小！了看來照這樣下去，我的零用錢非要全部用來買橡皮才行。
劉小宇有不少缺點與優點，就拿缺點來說吧：有這麽壹天，老師讓我們寫作文，我壹邊寫壹邊構思。寫到壹半時，我的靈感就如泉水般湧來，“唰唰唰”幾下就寫了不少。此時，劉小宇正坐在壹旁咬著筆頭不知該從哪兒下手，突然他看見了我的本子，就抄了我的句子。我看了看他，心想算了，好漢不吃眼前虧，別跟他計較。可是我不理他，他就變本加厲，不僅繼續抄，而且還不是在上面修改修改，別和人家的壹樣。當我再次瞅他的本子的時候，我的媽呀，簡直是從壹個模子裏打出來的！我氣的滿臉通紅：“別抄的了！作文要自己寫出來，這樣才會有自己獨特的特點，和別人的雷同怎麽可以？”“怎麽不可以？”他反問道：“怎麽總是這麽巧，說不定妳我的思路壹樣。沒準兒是妳抄我的呢！”我啞口無言，苦笑不得。
可愛的同桌劉小宇，我們要珍惜我們之間的友誼，壹起跟著這張桌子，***同度過我們的小學生涯。
我的同桌六年級作文 篇5他，1.71米的個，他，喜歡開玩笑，他，喜歡運動，在籃球場上就能看見他的身影，壹躍壹投便進了球。他就是我的同桌——高越。
高越，據我觀察其實他是缺點只有兩個的壹個男孩有就是：結巴，學習不是很好。而優點很多：樂於助人，愛打籃球，體育很棒，很大方等，我都數不過來。
就拿壹個事例來說他的樂於助人：那壹天，我早早的到了學校門口，而學校沒開門，我和高越，韓松閆乾康在門口等著，突然，閆乾康捅了壹下我，我怒了，我壹直追他，可快要追上他的時候，意外發生了，我的鞋帶斷了，我摔了壹跤，把腿摔傷了，血壹直流，我疼痛難忍，便哭了起來，高越見狀便跑過來，把我扶了起來，看我摔得不輕，便讓我坐到他車上，騎車把我送到了醫務室，他讓醫生給我消了消毒，又貼上了創可貼，而且錢是他掏的，令我感動不已。
第二個特點愛打籃球，我就不詳說了就就用他不打籃球時的心情是什麽樣的來看他喜不喜歡打籃球了，有壹次下課，外面下著雨，高越愁眉苦臉的對我說：“張碩，下著雨，打不了籃球了，我的心就壹直疼，壹天不打球我的手就癢癢.”“妳呀，就是壹個籃球狂，對籃球愛不釋手，我對妳呀無！語！啦！”“呵呵，無語剛好，把妳憋死，呵呵呵。”“妳……”我被氣得說不出話來。
這就是我的同桌，喜歡搞笑，喜歡打籃球，平易近人的壹個人。
六年級:我真後悔