1、對孩子提出的所有問題，都耐心老實地作出回答。
2、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
3、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
4、讓孩子做他力所能及的事情。
5、不用辱罵來懲治孩子。
6、如果妳真的壹愛壹孩子，就該送他出海經風壹浪壹。
7、向孩子提壹供書籍和材料，讓孩子幹自己喜壹愛壹的事情。
8、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
9、忠誠的熱壹愛壹妳的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
10、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
11、認真地對待孩子的個人要求。
12、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
13、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
14、不能因孩子犯錯誤而戲壹弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
15、定期為孩子讀點東西。
16、讓孩子有機會真正作決定。
17、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
18、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：我也不會幹這個。
19、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
20、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
21、我們對孩子只能雕琢，而不能改造。
22、家長應該和孩子壹起學習，壹起成長，***同進步。
23、良好的個壹性壹勝於卓越的才智。
24、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮誌短。
25、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
26、建壹個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
27、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
28、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
29、不能因孩子犯錯誤而戲壹弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
30、讓孩子獨立思考問題。
31、如果妳真的壹愛壹孩子，就該送他出海經風壹浪壹。
32、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
33、孩子的理壹性壹是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
34、激發孩子的求知和學習的欲壹望，遠比教會有限的知識有意義得多。
35、運動貴有恒，飲食貴有節。
36、父母不可能陪伴孩子壹輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
37、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
38、在孩子幹的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
39、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
40、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
41、幫助孩子尋找值得註意的電視節目。
42、讓孩子從小養成讀書的習慣。
43、孩子都想得到尊重賞識掌聲和認可。
44、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
45、向孩子說明，他本身已經很可壹愛壹，用不著再表現自己。
46、允許孩子玩各種廢棄物。
47、使壹個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
48、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引壹誘，壓抑反而是強化。
49、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
50、幫助孩子成為有個壹性壹的人。
51、教育上壹操壹之過急和緩慢滯後，都會摧壹殘孩子正常的心理發育。
52、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
53、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的壹精壹美玩具快樂。
54、教孩子與各種年齡的成年人自壹由交往。
55、誠實地評價自己對孩子的感情。
56、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
57、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
58、每天都壹抽壹出時間和孩子單獨在壹起。
59、教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵喚醒和鼓舞。
60、不因孩子房間裏或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
61、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮誌短。
62、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
63、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
64、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
65、給孩子壹個房間或者房間的壹部分，主要供孩子玩耍。
66、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
67、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
68、相信孩子的理智並信任他。
6壹9、教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
70、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
71、幫助孩子修改他的作業。
72、鼓勵孩子編故事，去幻想。
73、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
74、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。
75、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
76、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
77、給人以魚，不如教人以漁。
78、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：我也不會幹這個。
79、教是為了不教；管是為了不管。
80、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
延伸閱讀
父母教育子女名言
1、真理是如此簡單，樸實無華的道理是三歲孩子都能聽懂的，是最純實、樸實的。
2、妳要把妳的意識力提到最高，然後帶著主觀覺察去看自己！
3、所有妳出生時沒有攜帶的東西妳都可以放下。妳所有生活的苦難妳出生時是沒有帶來的，都可以扔掉。
4、妳不再在意的時候妳就會開心了。
5、人在生命本質上是壹體的。
6、不在妳眼前的事情是不屬於妳的世界裏的。
7、壹路走來妳只是活著，妳沒有因為體驗生活而生活，只是行壹屍壹走肉罷了。
8、小我是幻象，只存在於頭腦中。頭腦本身是我們的工具，但小我像病毒壹樣侵占了妳的頭腦。於是妳每天在小我的自動運行中而不自知。
9、過去就讓他過去，不要讓他過而不去。
10、當妳能量提高了，妳對外在的世界會有更多的允許和寬容。當妳能量提高了，妳的視覺、眼光就會隨之改變，外在的世界自然改變。
11、當壹個人對另壹個人有需求時，就不會有純粹的無條件的壹愛壹。
12、妳要清楚認識，父母只是壹種角色。父母的作用僅僅是陪伴、引領。
13、妳要做的是活出生命之光給孩子看，讓孩子去感受。
14、當妳沒有評判的時候，妳就會覺得壹切都是本該如此。而當妳評判的時候妳就不要在評判妳的評判了。
15、我們課堂是沒有給妳出考卷，但是絕對是要考試的。而出考卷的就是妳最親的親人，是否能考試及格就看妳上完課後的生活。
父母教育孩子的格言，教育子女的名言警句
1、良好的個性勝於卓越的才智。
2、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理發育。
3、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
4、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
5、給人以魚，不如教人以漁。
6、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮誌短。
7、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
8、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
9、建壹個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
10、不因孩子房間裏或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
11、給孩子壹個房間或者房間的壹部分，主要供孩子玩耍。
12、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
13、讓孩子做他力所能及的事情。
14、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
15、如果妳真的愛孩子，就該送他出海經風浪。
16、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
17、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
18、幫助孩子修改他的作業。
19、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
20、家長養成合理的行為習慣並留心使孩子學著去做。
21、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
22、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
23、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。
24、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
25、定期為孩子讀點東西。
26、讓孩子從小養成讀書的習慣。
27、鼓勵孩子編故事，去幻想。
28、認真地對待孩子的個人要求。
29、每天都抽出時間和孩子單獨在壹起。
30、不用辱罵來懲治孩子。
31、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
32、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
33、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
34、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
35、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
36、讓孩子獨立思考問題。
37、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
38、允許孩子玩各種廢棄物。
39、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
40、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
41、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
42、不對孩子的失敗表示瞧不起，並對孩子說：我也不會幹這個。
43、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
44、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
45、父母不可能陪伴孩子壹輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
46、教育的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
47、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
48、鼓勵孩子發現問題，隨後解決這些問題。
49、在孩子幹的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
50、誠實地評價自己對孩子的感情。
51、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
52、讓孩子有機會真正作決定。
53、幫助孩子成為有個性的人。
54、幫助孩子尋找值得註意的電視節目。
55、相信孩子的理智並信任他。
56、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
57、使壹個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
58、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
59、運動貴有恒，飲食貴有節。
60、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
61、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
62、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
63、家長應該和孩子壹起學習，壹起成長，***同進步。
64、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
65、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
66、忠誠的熱愛妳的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
67、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
68、教是為了不教；管是為了不管。
69、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
70、我們對孩子只能雕琢，而不能 改造。
71、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽孩子的訴說。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理換位。（4）、與孩子討論問題。
72、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展，和諧發展，科學發展。
73、壹切變壞都是從不勞動開始。
74、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。
75、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。
76、父母是子女在生活中壹切言行舉止的最早啟蒙老師。
77、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第壹宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
78、您的孩子是非常可愛的。
79、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。
80、好孩子是誇出來的，壞孩子是逼出來的。
81、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。
82、養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。
83、我們總是太急了，不願意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。
84、有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。
85、所有紈絝子弟都是富裕子弟，盡管並非所有富家子弟都是紈絝子弟。自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。
86、誰能讓孩子動如脫兔，靜如處子，誰就掌握了教育的秘密。
87、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
88、讓孩子玩自食其力的遊戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯壹辦法是讓孩子暫時離開父母。
89、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，並由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯壹辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
90、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的自強欲望，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
91、孩子的成長有兩個關鍵期，第壹個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前後，13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子成長的關鍵期，以後的教育就會壹路順暢。如果錯過了成長的關鍵期，會後患無窮。
92、人的成長遵循潛能遞減法則。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那麽他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。（木村久壹語）
93、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地征求孩子的意見。有修養的父母是伏爾泰主義者：我不同意妳的觀點，但我誓死扞衛妳說話的權利。
94、成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強子弱。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
95、讓孩子自食其力的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出於他人強迫與指令，那麽，孩子就學會了應付與敷衍。
96、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經歷磨難，讓孩子自己經歷困難，只在孩子努力之後實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。
97、每壹個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是壹次，它決定的壹個人身體各方面的上限，而後天的家庭教育，則決定了壹個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。
98、壹個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那麽容易，而壹個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。
99、教育最重要的是改進文化，在家庭中最核心的文化就是壹家人生活在壹起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。
100、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，妳也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的。
101、家長的責任是為孩子提供兩個遺傳：壹個是先天遺傳。壹個是後天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。醜小鴨變成白天鵝，主要不是醜小鴨努力學習的結果，而是醜小鴨的媽媽生了壹個鵝蛋而不是鴨蛋。
102、孩子出生之後，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的後天遺傳。重視後天遺傳，就是為孩子提供壹個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似遺傳的高度。
103、父母的第壹使命，就是為孩子提供壹個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要為孩子提供並維護壹個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。
104、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮裏獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之後，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之後，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：爭氣內存，邪不可幹。
105、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那裏。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給枯黃的樹葉。
106、3歲前後嚴格管理，做孩子的家長；13歲前後逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。
107、孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有夥伴，獨生子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。
108、孟子的母親三次搬家，盧梭則把愛彌爾帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的夥伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
109、要想身體安，三分饑和寒。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪裏去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子並不像成人那樣畏寒。
父母愛孩子的名言
父母愛孩子的名言
1、母愛勝於萬愛。莎士比亞
2、母親的心是女兒的天堂。柯羅裏
3、父母的美德是子女最大的財富。
4、白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。韓愈
5、十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
6、哀哀父母，生我劬勞。《詩經》
7、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》
8、慈母愛子，非為報也。劉安
9、母儀垂則輝彤管，婺宿沈芒寂夜臺。《格言集錦》
10、我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因為這種愛像人的活著壹樣自然，只有到了最後分別的時刻才能看到這種感情的根紮得多深。莫泊桑
11、誰言寸草心，報得三春暉。孟郊
12、歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。華茲華斯
13、尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
14、誰言寸草心，報得三春暉。
15、母親猶如光輝燦爛的朝陽。
16、萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？《小兒語》
17、父恩比山高，母恩比海深。
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