在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那要怎麽寫好作文呢？下面是我整理的發現六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
發現六年級作文 篇1明天是端午節，媽媽要給我縫荷包讓我戴著。
媽媽把幾塊布都剪成了正方形，又拿出壹塊小方布，疊成三角形，中間放進艾子，兩邊壹握，用針像蚯蚓拱地壹樣縫了幾針。然後壹拉，變成了許多皺紋，再把它圈到中間。用同樣的方法把另壹邊也圈過來，這樣壹個皺巴巴的荷包就做成了。
我仔細地看著，問媽媽：“為什麽這種像蚯蚓壹樣向前拱著縫的壹拉就拉出許多皺來，而繞過去縫的卻拉不動呢？”
媽媽被我問住了，讓爸爸給想想。爸爸說：“壹種是直線，壹種是曲線，直線能拉動，曲線拉不動。”媽媽說：“我用向前拱的方法縫彎了，變成了曲線，也能拉動。”爸爸說：“這個問題我明白，但我講不出來。”媽媽說：“是不是與摩擦阻力有關系。”爸爸說：“妳說的不對，與摩擦阻力無關。”
我仔細觀察了壹陣，說：“我想出來了。”爸爸媽媽壹齊問：“妳想出來了？”
我高興的說：“嗯，向前拱著縫是平移現象，繞著縫是旋轉現象。平移縫，拉得動；旋轉縫，只有旋轉才能動。”
媽媽問：“我怎麽轉不動？”我說：“把線變粗變硬，把孔變大就能旋轉出來了。”我找來了壹個帶有螺旋形裝訂線的本子讓媽媽看，說：“它和這個縫法壹樣。”爸爸媽媽壹下子明白了，壹齊鼓掌。媽媽說：“分析得很對，天衣無縫，我怎麽沒想到呢？”
爸爸問我是怎麽想到的，我說：“我經常看媽媽縫線和拆線，自己也縫也拆，我發現旋轉的縫法只能壹下壹下地拆，而平移的縫法只要把擋頭壹剪，壹下子就能拆許多。”爸爸又問：“妳是怎樣想到旋轉和平移的？”我說：“媽媽繞著縫的時候我就覺得她是繞著那道縫旋轉，我又經常玩那個螺旋線裝訂的本子，就把它們聯系在壹起了。媽媽拱著向前縫，又壹拉，我覺得像數學書上的‘學具拉壹拉’，我就想到平移了。”
發現六年級作文 篇2有壹天，爸爸給我買了壹瓶丁香魚給我吃，我非常開心。
但是，我怎麽樣也扭不開它，因為我力氣不夠大。媽媽帶著手套正在壹邊唱歌壹邊洗碗。然後，我叫媽媽幫我扭開這壹瓶丁香魚，我心裏想，媽媽平時力氣也不大，她能行嗎？還沒等我想完，媽媽已經輕而易舉地把瓶蓋扭開了。
我說：“媽媽您真大力啊！”媽媽說：“我只是輕輕的扭了壹下子而已，其實我的力氣和妳的差不多呀，妳好好想壹想為什麽？”
我想怎麽可能呢！我想來想去，還是想不明白，後來媽媽叫我把手套穿上，然後讓我再試著扭。這時候我居然也不費吹灰之力也能扭開了。媽媽說：“知道為什麽了嗎？”我說：“是不是因為帶上了手套呢？”媽媽：“是，妳再想想它的原理是什麽？”想到平時看書的時候講到壹種叫磨擦力的，是不是就因為利用手套的磨擦力來打開瓶子蓋的。媽媽點了點頭，誇我是個聰明的孩子。
同學們，遇到問題認真去思考，妳也壹定會像我壹樣會變得聰明。妳就會有更多的發現。
發現六年級作文 篇3今年盛夏時節，我們全家去承德避暑山莊度假，就住在避暑山莊深處的壹座賓館，賓館的前面是壹大片野草地，地上密密的野草間點綴著星星點點的野花，還有幾棵壹人多高的矮樹、幾叢半人高的灌木和壹個小水窪。賓館的後面有壹座小山，山上也長滿綠樹和灌木，郁郁蔥蔥的。這裏遊人稀少，景色宜人。
第壹天深夜，我和爸爸、媽媽遊玩歸來，發現賓館附近沒有路燈，只好摸黑前進，在接近草地的時候，我們隱隱約約發現灌木叢中有壹頭像小牛壹樣大的動物靜止不動。媽媽驚恐地說：“該不是野狗吧！”我仔細辨認發現那動物的頭上有壹對樹枝壹樣的長角。我激動得差點喊出聲來：“瞧哇！壹頭野鹿！”可是媽媽不信，於是我們決定悄悄過去偵察，爸爸還從路邊抄起壹根木棍隨時準備在野獸沖過來時保護我們，我強壓著極度緊張興奮的心情，盡量輕手輕腳向前靠近，拉著媽媽的手已經不知不覺地攥出了汗，壹顆心更是“咚、咚”地要跳出嗓子眼，在我們距離那動物近百米的時候，壹輛吉普車從身後開了過來，車大燈掃過野草地的壹剎那，我們驚呆了，這裏有整整壹個鹿群，最前方是我們看到的那頭健壯的公鹿，它警覺地凝視著前方，在它身後有只個子小壹些的母鹿，還有緊緊依偎在媽媽身邊的小鹿，此外遠方的灌木叢陰影中還有鹿的影子。汽車很快開走了，周圍恢復漆黑和寧靜，我們摸黑走到鹿群附近，忽然感到象有壹陣風從我們身邊刮過，還有極輕微的蹄踏草地的沙沙聲，——鹿群已經跑走了。前後不過幾秒鐘，我的感覺象在夢中壹樣。
第二天壹早，我們去問看山的老大爺，他說：“這兒的確有野鹿，它們白天在山上，晚上下山喝水和覓食。因為很少有遊客發現，所以它們才能無憂無慮地生活。妳們的眼力可真好！”我們決定保守這個秘密，不讓別人打擾這鹿的天堂，我們自己也不再去打擾它們，只是在傍晚在鹿群出沒的草地放壹些嫩樹枝和幹菜條，每次鹿們都吃得幹幹凈凈。我覺得我們和野鹿成了不見面的好朋友。現在我已經回北京了，可我還不時想起我的野鹿朋友們。
我發現了野鹿——自由的野鹿——精靈壹般的野鹿。
發現六年級作文 篇4要成長，妳必須要學會獨創
要成長，妳必須要學會獨創。壹歌德
這是德國歌德的壹句有名的名言。正如他所說，我們如果要成長，那就必須學會創新與實踐。我聽過這樣的壹個故事；在古希臘，天文學家托勒玫的“地心體系”的.理論統治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居於中央不動，日、月、行星和恒星都環繞地球運行。後來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而後，布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的壹個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發現：日球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，並提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程，真理是不斷創新的過程。
看完這則故事，我懂得了創新要勇於否定權威，在學習上，我們不能壹味的接受新的知識，還要學會獨立思考，勇於思考，不斷創新。比如在背誦英語單詞時，壹昧的死記硬背既浪費時間，又記不牢。所以我為自己創造了壹種新的方法，把整個單詞分成幾部分去記，又簡單又實用。想象壹下，如果人們失去了創新實踐，那世界會怎麽樣？人們仿佛回到了遠古時代，甚至什麽事情都不會做。而我們現在的生活就是靠創新實踐去得到的，人因發現與創新而不斷充實，生活因發現與創新而不斷完善。可見創新對我們大家有多麽重要啊！
有壹件事，我現在依然記憶猶新。在我壹二年級的時候，老師布置了壹個讓自己獨立創作的手工作業。老師話音剛落，我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的壹聲，我扭頭問他，怎麽？不想做？“那當然了，有哪個傻了吧唧的人會去自己去做個新創意，通常都還不是那幾個樣式？也罷，我回家上網搜壹個讓我哥哥幫我去”說完他便扭頭繼續做自己的事情。這句話看似平凡，但我聽著卻十分刺耳。回到家後，我靠自己的想象力，用硬紙板做了壹個非常漂亮的別墅模型，裏面家居啦窗戶啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板，我甚至還做了個小燈。第二天，我的同桌拿出壹個用易拉罐做的簡易機器人，對我說，“看吧，老套的創意也不賴啊”我閉口不言。當老師在講臺上當眾表揚我的新創意時，我高興極了，原來創新也會獲得快樂啊！
不模仿，不偷懶，去發現，去實踐。那就是最好的創新。
發現六年級作文 篇5科學家的光輝成就都是從壹個個小問號，壹個個小發現開始的。我也不以為然，在偶然的壹次經歷中，我有了壹個發現。
記得那壹次，我和爸爸媽媽去爺爺那兒玩，我在小河邊那兒散散步，感到很無聊，想玩手機時，卻想起農村沒有信號。於是，我只能拿壹些米粒和稻谷去餵雞，看著母雞們在裏面望著我仿佛在對我說：“快點來給我吃啊！我肚子都快餓死了。”我壹丟下去，母雞們就迎面跑來吃，我看見有壹些母雞吃壹些米粒然後就啄下了壹小塊石頭吞下去。我百思不得其解，我跑去問爸爸媽媽，他們也不知道，就對我說：“妳自己去想壹會兒，總會有新的發現。”我絞盡腦汁，抓耳撓腮，可就是想不出來，想到煩時，我還是走進雞舍，用手抓起壹只雞來看個究竟，可就是看不出有什麽變化。我巴不得把雞宰出來看個究竟，這句話剛好被爸爸媽媽聽見了，他們說：“好啊！既然妳這樣想知道結果，那就來做個試驗。”
爸爸媽媽幫我把雞宰了，雞血噴了出來，我站在旁邊，發現雞的肚子裏面有壹些米粒被磨碎，根據猜測應該是米粒太大了，由於雞吞不下去，才用石頭這種堅硬的東西幫助自己消化吧！怪不得看這些母雞壹直吃壹些米粒就啄下壹塊小石頭吞下去。通過今天的發現，令我高興萬分。
耶！通過這次發現，我明白了只有堅持不懈，勇於發現才能發現大自然其實處處都有知識在等妳。
發現六年級作文 篇6我發現了壹個小秘密，那是我在北京參加夏令營的時候，發現的壹個關於小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時，低頭發現了樹根下壹群螞蟻在打架，它們為什麽會打架呢？原來是我和媽媽吃冰棍時掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天裏，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個味道，它們擠在壹起搶著吃。
我蹲下來觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個橢圓形，尾部像是頂著壹個小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來就等於是幾條黑線。當它們搶東西吃時，就用前面的兩條腿來打架，這樣會導致它們整個身體都會爬起來，非常的有趣。
我和媽媽見螞蟻這麽愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發現好多螞蟻沾在冰棍上壹動不動，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了壹只小螞蟻出來，把它放在太陽底下曬，沒想到，過了壹會它的兩只小觸角開始慢慢的動了起來，又過了壹會，它的腳也開始動了，身體也開始搖晃起來，活動活動後就能爬動了，樣子很滑稽。
看著它又“活”過來了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這麽低，這是我從來沒有想到過的事情，看著這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是壹種奇妙的小昆蟲。
發現六年級作文 篇7美是無處不在的，美好的事會讓人感到溫暖，在我的生活中，就發生過這樣壹件事，至今令我難忘。
記得三年級時，我矯正牙齒的牙套丟了，心裏非常著急，急忙起床想去找找。
這時睡在下鋪的陳璐問我：“大家都睡覺了，妳去幹嘛？”我帶著哭腔說：“我的牙套不見了，不知丟在哪裏了？”聽到這裏，陳璐立刻坐起來，迅速穿上衣服，親切地對我說：“妳別著急，樓道裏這麽黑，我陪妳去找吧！”聽到她的話，我的心裏湧起了壹股暖流，這麽晚了，我壹個人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來到了教室，她幫我壹個角落壹個角落的尋找，可始終沒有找到。“這可怎麽辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說。陳璐安慰我說：“妳別著急，好好想想妳還去過哪裏，是不是落在食堂了？”她的話提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時已經晚上十點多了，樓道裏黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對璐璐說：“這麽晚了，妳還得陪著我，也不能睡覺，真是謝謝妳！”璐璐笑著說：“這有什麽的，誰讓咱倆是形影不離的好朋友呢，妳有了困難我當然要幫助妳了！”聽了她的話我非常感動，終於在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了壹起。
通過這件事，我發現：每個人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學習，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。
發現六年級作文 篇8我家有幾只雞，最近外公在讓母雞孵小雞，我十分好奇，想看看小雞是怎麽孵出來的。
首先是選蛋。外公拿來壹個紙盒，在紙盒上挖了壹個小孔，裏面放壹只燈泡，插上電源，燈泡在紙盒子中亮了起來，裏面的光從小孔中射了出來；外公戴上老花眼鏡，小心仔細地將壹個個雞蛋放在紙盒的小孔上，左瞧右看，把能孵出小雞的蛋單獨放在壹邊。我在壹旁看了很久，卻始終沒有弄清其中的道理，便好奇地問外公：“您怎麽判斷這些雞蛋能孵小雞呢？”外公沖我壹笑，說：“妳看雞蛋裏，如果能被光照透，沒有小黑點，這樣的蛋，就不能孵小雞。”我趕緊拿了壹個雞蛋，放在紙盒的小孔上看了半天，發現有壹個小黑點，手舞足蹈地把外公拉過來，說：“您看這個雞蛋是不是能孵出小雞？”外公看後，豎起大拇指連連稱贊到：“妳真聰明，壹學就會。”
第二步是選母雞。選好了雞蛋，還必須選好壹只母雞。外公告訴我：“要選那種能下雞蛋，最近又沒有下蛋的母雞才能孵小雞。”
第三步是孵小雞。外公把選好的15個雞蛋小心地放在壹個裝滿稻草、棉花等柔軟的紙盒中，再把選好的母雞捉來，母雞東瞧瞧、西望望，不壹會兒，就發現了紙盒中的雞蛋，它立即就明白了自己的任務，壹個箭步飛身躍上紙盒，展開翅膀，小心地將雞蛋呵護在它的懷中。母雞壹動不動的在紙盒中認真地履行著自己的職責，只有眼睛壹眨壹眨的，好象在告訴我們：“我要當媽媽了。”七天後，外公把雞蛋拿出來，讓他們透透氣。十四天後，再把雞蛋放在溫水中（水溫37℃左右），外公說：“如果浮在水面上的，就是有生命的，沈在水下面的就不能孵出小雞了。”十八天後，再壹次將雞蛋放在溫水中，如雞蛋在水中左右搖擺，就證明雞蛋中已開始孵出小雞；如雞蛋在水中不動，那壹定不能孵出健壯的小雞。二十壹天後，奇跡出現了，壹個個雞蛋動了起來，突然，壹個雞蛋的蛋殼出現了壹個小孔，壹只小雞的頭從蛋殼中伸了出來，只見它十分用力的掙紮著往外蹦，不壹會兒，壹只濕漉漉的小雞就誕生了，它好奇地看著這多彩的世界，伸展著翅膀，憧憬著美好的未來。