舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之中，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裏奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然後知生於憂患，而死於安樂也。
考題壹
1、選出加點詞有錯誤的壹項（ ）：
A、傅說舉於版築之中（被任用） B、百裏奚舉於市（集市）
C、曾益其所不能（曾經） D、衡於慮（通“橫”，梗塞，指不順。）
2、選出與“困於心”中的“於”字用法相同的壹項（ ）：
A、生於憂患 B、奉命於危難之間
C、萬鐘於我何加焉 D、欲有求於我也
3、下列句子翻譯不正確的壹項是（ ）：
A、舜發於畎畝之中（舜從田地中被任用）
B、行拂亂其所為（（在他做事時，使他所做的事顛倒錯亂）
C、人恒過，然後能改（壹個人常常是犯了錯誤，以後才能改正）
D、生於憂患（生存在憂患中）
4、選出對下面句子翻譯正確的壹項（ ）：
所以動心忍性，曾益其所不能
A、用這些辦法來使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能。
B、所以使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能。
C、用這些辦法來使他的心驚動，使他的能夠忍耐，給他過去所沒有的才能。
D、這樣能使他的心驚動，使他的性格堅忍起來，增加他過去所沒有的才能。
5、下面對文章內容理解不正確的壹項是（ ）：
A、本文的中心論點是“生於憂患，死於安樂”。
B、文章開頭列舉了六位歷史人物，他們的***同特點是：在歷經艱難困苦後才成就了不平凡的事業。
C、作者認為國家長盛不衰，就需要有 “ 法家拂士 ” 和 “敵國外患
D、從全文看，作者著重強調或議論的重心是其中的“死於安樂”壹句。
6、根據文段內容，下列說法有誤的壹項是（ ）：
A、從文章結構看，“故天將降大任於是人也”壹句起承上啟下的過渡作用。
B、全文先後運用的論證方法有舉例論證、對比論證 。
C、全文按照先提出觀點，然後展開論證，最後得出結論的方式進行寫作的。
D、作者運用排比句式，使文章氣勢磅礴，具有極強的說服力和感染力。
考題二
1、選出加點詞有錯誤的壹項（ ）：
A、舜發於畎畝之中（起，指被任用） B、行拂亂其所為（違背）
C、而後喻（明白） D、出則無敵國外患者（外面）
2、選出與“故天將降大任於是人也”中的“於”字用法不相同的壹項（ ）：
A、躬耕於南陽 B、舜發於畎畝之中
C、皆朝於齊 D、駢死於槽櫪之間
3、下列句子翻譯不正確的壹項是（ ）：
A、必先苦其心誌（壹定先要使他的內心痛苦）
B、困於心，衡於慮，而後作（內心困惑， 思慮堵塞， 才能奮起，有所作為）
C、曾益其所不能（曾經了他過去所沒有的才能）
D、故天將降大任於是人也（所以上天將要下達重大責任給這樣的人）
4、選出對下面句子翻譯正確的壹項（ ）：
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
A、（壹個國家）國內如果沒有有法度的世臣和能輔佐君主的賢士，國外如果
沒有敵對的國家，國家常常滅亡。
B、（壹個國家）國內如果沒有有法度的世臣和能輔佐君主的賢士，國外如果沒
有敵對的國家和外國侵犯的危險，國家常常滅亡。
C、（壹個國家）國內如果沒有有法度的世臣和能輔佐君主的賢士，國外如果沒
有敵對的國家和外國侵犯的危險，國家壹定滅亡。
D、（壹個國家）國內如果沒有有法度的世臣和能輔佐君主的賢士，國外如果
有敵對的國家和外國侵犯的危險，國家常常滅亡。
5、下面對文章內容理解不正確的壹項是（ ）：
A、作者認為人才是在艱苦環境中造就的，因此要增長才幹，必須先經受磨練。
B、本文在論述造就人才問題時，強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。
C、文章在闡述的思路上，先從國家再說到個人，這樣使得文章的論證層次顯得很清楚。
D、本文的中心論點是“生於憂患，死於安樂”。
6、根據文段內容，下列說法有誤的壹項是（ ）：
A、“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”是從反面論證了“死於安樂”。
B、文章開頭列舉的六個人的事例作為事實論據，論證了只要經受了艱苦磨難，就能夠成就不平凡的事業。
C、本文的中心論點是在層層推論的基礎上，結尾時才概括出來的。
D、 “苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”強調的是 艱苦環境對人的磨練。
考題三
1、選出加點詞有錯誤的壹項（ ）：
A、勞其筋骨（勞累） B、衡於慮（通“橫”，梗塞，指不順。）
C、入則無法家拂士（拂，通“弼”，輔佐） D、國恒亡（滅亡）
2、選出與“征於色，發於聲”中的“於”字用法相同的壹項（ ）：
A、戰於長勺 B、皆於美於徐公
C、生於憂患 D、所惡有甚於生者
3、下列句子翻譯不正確的壹項是（ ）：
A、空乏其身（使他物資缺乏）
B、行拂亂其所為（在他做事時，使他所做的事顛倒錯亂）
C、征於色，發於聲，而後喻（憔悴枯槁，表現在臉色上，吟詠嘆息之氣發於聲音，看到他的臉色，聽到他的聲音，然後人們才了解他。）
D、入則無法家拂士（國內如果沒有有法度的世臣和能輔佐君主的賢士）
4、選出對下面句子翻譯正確的壹項（D ）：
生於憂患，而死於安樂
A、憂患能激勵人興奮起來，使人生存、發展，而安逸享樂使人委靡死亡。
B、憂患能使人有更多生存、發展的機會，而安逸享樂使人很快就死亡。
C、憂患能激勵人更好地生活，而安逸享樂使人委靡死亡。
D、憂患能激勵人奮起，使人生存、發展，而安逸享樂使人委靡死亡。
5、下面對文章內容理解不正確的壹項是（ ）：
A、作者在文中強調造就人才不可缺的條件是：經受磨難。
B、作者認為壹個國家在“入則無法家拂士，出則無敵國外患”的情況下容易滅亡。
C、準備承擔大任的人，先要經歷“苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”的磨難，從思想、生活、行為三個方面受磨練”。
D、本文的論述的重心是“死於安樂”。
6、根據文段內容，下列說法有誤的壹項是（ ）：
A、第三段從正反兩方面論證經受艱苦磨煉的必要性，說明人處困境能激發鬥誌，國無憂患易遭滅亡的道理
B、本文善用排比，而且句式靈活，形式多樣，既給文章平添了氣勢，又給人以美不勝收之感。
C、作者認為國家要長久不衰，就必須有“法家拂士”和“無敵國外患”。
D、文章采用列舉歷史事例和道理相結合的方法，層層深入地論證了“生於憂患，死於安樂”的觀點
《生於憂患，死於安樂》答案
考題壹
1、C 2、B 3、D 4、A 5、D 6、C
考題二
1、D 2、C 3、C 4、B 5、C 6、A
考題三
1、A 2、A 3、A 4、D 5、D 6、C
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裏奚舉於市。 故天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然後知生於憂患，而死於安樂也。
1、選出下列句中加點字的解釋不正確的壹項。
A．舜發於畎畝之中(起，指被任用) B．生於憂患，死於安樂(安逸)
C．人恒過，然後能改(過去) D．曾益其所不能(增加。曾，同“增”)
2．選出下列各組加點字的用法相同的壹項
A．其： 必先苦其心誌 余人各復延至其家(《桃花源記》)
B．於：天將降大任於是人也 苛政猛於虎也(《捕蛇者說》)
C．而：征於色，發於聲，而後喻 子子孫孫無窮匱也，而山不加增(《愚公移山》)
D．之：傅說舉於版築之間 公與之乘(《曹劌輪戰》)
3．本文闡述的壹個人生哲理是_________________________。(用原文語句回答)
4．本文第壹段所列舉的舜、傅說、膠鬲等人的經歷，給妳什麽有益的啟示?
三、閱讀：
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百裏奚舉於市。
故天將降大任於是人也，必先苦其心誌(1) ，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然後知生於憂患，死於安樂也。(2)
1．解釋文中加點的詞語(6分)
(1)所以：__________ (2)恒過：__________ (3)行：__________
(4)喻：__________ (5)入：__________ (6)忍：__________
2．寫出通假字所通的字並加以解釋：(2分)
(1)“曾”通__________，意為__________ (2)“拂”通__________，意為__________
3．選出“於”字在句式用法與其他不同的壹句(3分) ( )
A、舜發於畎畝之中 B、管夷吾舉於士
C、征於色，發於聲 D、天將降大任於斯人也
4．翻譯畫線句為現代漢語：(6分)
譯文：(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
5．選段能體現中心的句子是________________________________________________。(3分)
6．本文議論中心十分明確，開頭列舉壹系列歷史人物為例，暗示________對造就人才的重大作用。造就人才尚且如此，推而廣之，_____________更應如此，“_________________________________ ”壹句是從______ 面充分論證了這壹點。（4分）
7．全文先後使用的論證方法有_____ _ ___，____ ______。（2分）
8．本文中心論點是 “ ”，從全文看，作者著重強調或議論的重心應是其中的“____ __”。（2分）
9．“困於心，衡於慮，而後作”與“征於色，發於聲，而後喻”兩句分別從人們的__________與__________兩方面說明人處困境能激發鬥誌的道理，如把它譯為現代漢語，前壹句的意思是_________ ______________。（3分）