2、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。 解釋：幾個人在壹起走路，其中壹定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優點去學習，對他們的缺點，要註意改正
3、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
4、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？出處：《論語學而》
5、瞻之在前，忽焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮。 解釋：（對於老師的學問與道德），我擡頭仰望，越望越覺得高；我努力鉆研，越鉆研越覺得不可窮盡。看著它好像在前面，忽然又像在後面。老師善於壹步壹步地誘導我，用各種典籍來豐富我的知識，又用各種禮節來約束我的言行，使我想停止學習都不可能，直到我用盡了我的全力。
6、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。同時還打比方贊揚老子，他說：鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能遊；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會遊的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪。
7、溫故而知新，可以為師矣。 意思:溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這壹點就可以成為老師了。 “溫故而知新”有四解。壹為“溫故才知新”,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟;二為“溫故及知新”:壹方面要溫習典章故事，另壹方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。