壹、家庭教育是最容易出錯的地方
其壹，我們的父母大多沒受過專門訓練。無論是小時候，還是長大戀愛成家，無論是在學校還是在社會，很少有人對我們說怎麽做父母。即使有人說過，也只是長輩們。他們或許會說“棒打出孝子”、“不打不成長”……這些在生活中流傳的觀念對嗎?這需要我們去反思。要做駕駛員需要到駕校學習3個月才能拿到執照，而要做父母3個月能學會嗎?父母不同的語言、行為、教育會在孩子的身上留下不同的烙印，沒有經過專門訓練的父母們難免會出錯。
其二，父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。父母與孩子間有天然的感情聯系，特別是母子壹體，自然產生期待，把自己沒實現的，沒做成的都轉而寄期望於孩子來完成，難免不切實際。父母的過度關心，過度照顧剝奪了孩子成長的空間。《調查發現，現在的大學生不知道怎麽安排生活，其實，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情，怎麽會有成長呢?走向另壹個極端的過多限制、過多幹涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下地待孩子，以“家長”自居：“妳是我生的，我讓妳聽，妳不聽，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”——《聯合國兒童憲章》規定的根本精神，怎能使孩子健康成長?
其三，很多父母忽略了自己的教育職責。由於社會普遍關註的焦點是學校教育，父母更多的考慮也是學校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。俗話說：三歲看老。孩童時代所受的教育影響著人的壹生，兒童對世界的最初認識源於父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。父母們慣有的家長概念在英文中其實是個貶義詞，含有“家長制”、非民主的意思。而要孩子完成壹件事必須有真正的理解、接受，才能去做好。對教育職責的漠視，教育理念的偏頗自然導致家庭教育易出錯。
二、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。
都說父母是孩子的榜樣。通常優秀孩子成長為優秀人才的背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，壹個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。
父母們把孩子送到小學、中學時，總喜歡說：“老師，這孩子全交給妳啦，拜托啦!”其潛臺詞是“與我”無關啦。其實，絕對不是如此就行的。撬動地球的手，就是推動搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的***同成長;壞的家庭往往給孩子負面影響。朋友們常問我每周有多少時間與孩子在壹起?我說由於工作忙，我與孩子相互交流並不很多，但只要孩子看到，我壹定是在看書，寫作，不需要講話。身教遠大於言教嗎。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養出的孩子境界是不壹樣的。前幾年，中國出版社協會做了壹項調查：我國有45%的家庭無壹本藏書，無壹個書櫃;韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園，書看社會?父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳。
學習型的家庭中，父母與孩子是***同成長，甚至相互影響的。他們往往有壹些成功的影響方式，如親子***讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長壹樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。
三、品德重於學問，狀態大於方法。
1、家庭教育最重要的任務是建築人格長城。生活中看人常常是壹俊遮百醜。有了高分數，好成績就被看作好孩子。事實上，影響終生發展的因素中，分數並不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。我們註意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什麽要求都答應，什麽願望都滿足，什麽承諾都兌現。品德低下卻不被關註，有些孩子說謊，拿家裏東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂慮。
2、生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石;同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關註生活的細節和進程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。新教育實驗有句口號：“狀態大於方法，方法大於苦幹。”現實情況恰好相反，是“苦幹大於方法，方法大於狀態”。實際上，人與人最大的差距是狀態。有了狀態就有了方法，有了狀態就想做事，就有可能成功。
壹位學者說過，哲學家與普通工人的差距遠小於野狗與家犬的差距。哲人與工人的差距是分工造成的。壹個單位裏同工種的人其差距是狀態造成的。有些人聰明，但他無所事事，怨天尤人，他就無所成。所以說，最重要的是狀態，是精神方法。凡有助於精神狀態培養的，就要去做;凡無助的，就要少做或不做。
四、把童年還給孩子
大家經常感慨：現在的孩子沒有童年、沒有快樂。只要進了學校就沒有好日子。在入幼兒園前，父母們懷著許多夢想，讓孩子彈琴、畫畫、唱歌、跳舞……壹進學校，進了考試圈，很多父母就退出先前的遊戲。當然學習也不是為了給孩子快樂，而是寄托了許多幻想。逐漸地，現實讓他們夢破，到了初中，那些美麗的幻想中的愛好便被斬盡殺絕。剩下的是“苦”。正如孩子們所說：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我。”是的，每天早晨天沒亮就匆匆趕在路上的是孩子，每天夜晚熄燈最晚的還是孩子(可能還有搓麻將的)。現在的孩子真比農民還苦啊!他們沒有享受到應有的幸福!
幸福是壹種體驗，享受著教育的幸福，這是教育的壹種境界。追問孩子幸福嗎?答案是不。可孔子《論語學記》首篇就說：學而時習之，不亦樂乎!學習應當是快樂的呀。為什麽不能讓孩子在遊戲、活動、玩耍中學習呢?為什麽關在書房才叫學習呢?我們的父母，要重視孩子的心理快樂指數啊!別讓範進重現!
五、無限地相信孩子發展的潛力
1、賞識導致成功，抱怨導致失敗。先讓我們從男孩、女孩身上說起吧。我們給女孩的玩具是布娃娃之類的，給男孩的玩具常是各種模型、而且是活動型的。那裏面含著我們希望女孩溫柔、文靜，希望男孩勇敢、活潑的意思。女孩子打架的結果會是挨訓：現在就這麽瘋，以後怎麽辦呀?男孩打架的結果是被贊賞：調皮的孩子聰明。孩子長大了，人們說：女孩到了中學就不行了，男孩子到了中學就好了。要知道謊言重復千遍成真理。女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，這就使他們產生了不同的狀態，於是就如筆者在《享受幸福》中寫的：“說妳行，妳就行，不行也行;說妳不行，妳就不行，行也不行。”倘若妳要孩子行，那就要珍愛孩子每壹次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行;倘若妳要孩子不行，那就抱怨，指責他們吧。
2、孩子的潛力恒大於已經實現的壹切。現代科學的研究早已證明，人的潛能是具大的。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎?聾啞女孩周婷成長為美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的傑作。讓我們無限地相信孩子發展的潛力吧!
六、讓孩子有壹樣屬於自己的東西
父母在培養兒童智力的同時，切不可忽視非智力的培養，應該使年輕壹代具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意誌、獨立的性格。
人最幸福的事是讓他喜歡壹件事情，哪怕是種花、養小動物，使業余時間、精力有所寄托。每個孩子，在家庭中、學校中都應使他有個興趣愛好。什麽最好?特色。現在分數最好，其它人都是失敗者。其實，孩子學的太難了，有的是壹輩子都用不上的知識，有什麽價值?教育應該讓孩子有壹樣自己喜歡的東西，那他即使考不上大學，考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。不同的孩子有不同的價值。復旦那個自殺的研究生有什麽價值?很多優秀人才，他們並沒有接受正規大學的教育。但他們在成長過程中，學到的諸如善良、勤勉遠遠超過大學的收獲。每個孩子可以有不同的成長道路，讓他喜歡壹樣，會影響孩子壹生的生活質量。壹個人的精神生活是否快樂，這很重要。
七、讓讀書成為孩子的生活方式
讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的壹個非常重要的途徑。對於孩子的成長而言，主要任務就是讀書。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子，壹般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實，其誌向必然高遠，其追求必然執著。壹個人的精神發展史，就是這個人的讀書史。
讀書對於人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族壹定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜塗在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。壹個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。
寧靜才能致遠。讀書的人生活不壹定富裕，但他可能是精神富翁。
八、讓日記伴隨孩子成長
寫日記是個好習慣。通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深化思考;可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕駛語言的能力，提高他們的寫作水平;可以讓子女傾訴自己的情感，調節自己的情緒;可以培養他獨立的個性和獨立處理事情的能力;可以鍛煉他的意誌，開闊他的心胸，凈化他的心靈。不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。有的甚至徹底改變了壹個孩子，壹位家長，壹個學校的狀態。因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精彩。
壹個普遍的事實是，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。壹個命題肯定是正確的，只要父母們與孩子壹起成長，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。
現今，由於父母工作上的原因對孩子的關心、愛護是越來越少了。作為父母的妳們，是否想過妳的孩子真正想要的是什麽?父母們註意了，這10種精神食糧孩子最想要!
1.爸爸媽媽的愛
可是，孩子們要的愛，不是家長們取代壹切的疼愛，不是壹切都百依百順的溺愛，不是壹切都以孩子為中心的寵愛，不是拼命搞智力投資的“關愛”。孩子們要家長把對孩子的愛表達出來，還要家長給他們完整的愛。
孩子臨睡前的壹個吻，孩子遇到困難時輕拍他們肩頭的手，孩子受了委屈時壹個溫暖的懷抱，孩子回家時的壹個問候，還有壹句“爸爸媽媽愛妳”的表達。這是我們采訪的數十名孩子表示出的想要的愛的方式。還有壹些孩子提出：“爸爸媽媽為什麽不能在壹起，壹起來愛我?”
建議：中國是壹個講究深沈含蓄的國家，長輩都不願意表白自己對孩子的愛，可是，孩子們需要家長把愛說出來做出來。另壹方面：這些年來壹直都居高不下的離婚率又讓很多孩子失去了完整的愛，作為家長應該創造機會讓孩子能盡量享受完整的愛。
2.請尊重我的個人形象
把孩子打扮成酷哥、靚妹都是現在的家長們很願意做的壹件事，至於孩子們是不是喜歡家長給自己設計的“包裝”就不管了。有些家長總是愛用自己孩子的缺點去比別人家孩子的優點，有些父母總是在別人面前說自己孩子的不好，而不當眾對孩子進行表揚。在我們的采訪中，有80%以上的孩子對家長的這些行為表示不滿。孩子也重視自己的個人形象。
建議：給妳的孩子適合他們年齡的打扮，讓妳的孩子獨立地去從事壹些事情，然後說壹聲：“做得好!”在外人面前，如實地誇獎自己的孩子。
3.爸爸媽媽的尊重
把孩子的秘密當做笑話對別人講，家長們對孩子的壹些良好行為通常不能給予適當而及時的稱贊，而對孩子的錯誤，總是不分場合地過分指責和嘲笑。
建議：兒童的自尊是通過父母對其尊重培養出來的。尊重意味著妳必須將孩子看成是獨壹無二的“這壹個”，允許孩子發展自己的愛好和追求。尊重他的個性，不要什麽都替他做主，多對孩子伸出拇指而不是食指。
4.爸爸媽媽給我當榜樣
在孩子的整個成長期，都會模仿父母的行為，並以父母為楷模。
建議：家長應時刻提醒自己，妳的孩子正在觀察妳，因此妳必須十分註意自己的壹舉壹動。把妳自己當成壹個好榜樣，作為禮物送給孩子。
5.告訴我做人的道理
孩子成長的道路上，需要家長提供壹些為人處世的規則，以使其懂得凡事不能為所欲為，以及自我約束的重要性。這些教育卻不能是生硬的。
建議：妳所規定的壹切壹定要讓孩子理解，而且壹定是正確的。對壹切人和事要平等對待。
6.讓我和爸爸媽媽壹起玩
60%以上的孩子，和家長在壹起遊戲的時間平均每天不到半個小時，20%的孩子不到15分鐘，另有近20%的孩子在壹天之內見不著家長。對於孩子們來說，再多的玩具，再好的保姆，再高檔的幼兒園也代替不了爸爸媽媽。
建議：即使工作再忙再累，也要抽出時間來和孩子在壹起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在妳心目中始終是第壹位的。在玩兒的時候，妳壹定要愉快而不是應付，讓他知道妳非常樂意與他在壹起。
7.給我壹個小夥伴
孩子需要與同齡或略大的孩子玩耍，和夥伴在壹起孩子能學會妥協、同情和合作，還會發展出壹些新技巧、興趣、責任心等等。可是，沒有夥伴成為現在城市孩子最大的煩惱。
建議：家長們可以把緊閉的房門打開，迎接孩子的夥伴，或是讓孩子走到外邊去接觸更多的朋友。
8.和我壹起養成好習慣
在現在這個時候，這壹件禮物就更顯得重要，大部分孩子覺得以前父母不愛打掃衛生，不愛鍛煉，不註意飲食衛生。而近來，家長們都在改變著自己的生活，孩子們很高興。
建議：保持妳的好習慣。
9.給我壹個可達到的目標
孩子沒有出生就開始學習，孩子剛睜開眼睛看世界就面臨著學習的壓力，孩子剛會說話就開始讓孩子學著閱讀，孩子壹天天地長大，目標也壹個個地增多，學習的壓力就越來越大。所有的孩子都不希望家長拔苗助長。他們說：“我們要的是學習的動力而不是壓力。”
建議：對孩子來說，壓力過大會影響他們學習的內在動力。學習的興趣和動力來自家長的理解和合理的目標要求。
10.讓我們壹起笑起來
“我們的父母太嚴肅，太沒有幽默感。”這就是很多孩子覺得影視劇裏的父母很出色的壹個原因，因為，那些父母總是和孩子壹起歡笑。
建議：中國的傳統使很多父母覺得，在孩子面前就應該嚴肅，這樣才有威嚴，其實，愛笑的父母會讓孩子看到生活輕松和愉快的壹面，讓他們對生活充滿信心。不要總是對孩子壹本正經，笑聲能讓他們更加熱愛生活。