這就是看每個人在智慧上對學習的東西的接受程度。講的是要根據不同的人，來傳授不同的教學方法。學習有壹個循序漸進的過程。
愛迪生壹生有幾千項發明，這與他認真學習、刻苦鉆研是分不開的。早年的愛迪生很窮，少年時代打工糊口，工作之余，常去圖書館借書，而且閱讀速度極快，幾天就要借還壹大叠書。圖書館人員很奇怪，就問他：“妳是怎樣看書的”，他說：“我是把圖書館的書挨著個借下來翻著看的”。圖書館人員就告訴他，讀書要有選擇，也要有好的方法。以後愛迪生按照圖書館人員的指導，正確地讀了好多書，從而為他今後的科學發明打下了堅實的基礎。
蘇東坡有《送安敦秀才失解西歸》詩，開頭兩句是：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”我們每個人的精力，時間有限 應該依書的內容和自己的需要，選擇精讀或泛讀，從書中篩選出有價值的書反復閱讀，比如經典，就應慢慢咀嚼消化，不斷從中獲得滋養。