19世紀末俄國偉大的批判現實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。
契河夫出生於小市民家庭，父親的雜貨鋪破產後，他靠當家庭教師讀完中學，1879年入莫斯科大學學醫，1884年畢業後從醫並開始文學創作。
他早期作品多是短篇小說，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公務員之死》(1883)、《苦惱》(1886)、（萬卡）（1886）年，再現了“小人物”的不幸和軟弱，勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。而在《變色龍》及《普裏希別葉夫中士》（1885）中，作者鞭撻了忠實維護專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的醜惡嘴臉，揭示出黑暗時代的反動精神特征。1890年，他到政治犯人流放地庫頁島考察後，創作出表現重大社會課題的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨擊沙皇專制暴政的作品，該小說使列寧閱讀後都受到很大震動。《帶閣樓的房子》（1896），揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會改良主義活動的於事無補。《農民》（1897）極其真實地描述了農民在80、90年代極度貧困的生活現狀，表現了他對農民悲慘命運的關心同情，而《在峽谷裏》則揭露富農窮兇極惡的剝削，反映了資本主義滲透農村的情況，說明作者把表現俄國社會階級鬥爭列入其創作主題，在《新娘》（1903）中，他相信舊制度壹定滅亡，新“生活早晚會來！”
契訶夫後期轉向戲劇創作，主要作品有《伊凡諾夫》（1887）、《海鷗》（1896）、《萬尼亞舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、櫻桃園》（1903），都曲折反映了俄國1905年大革命前夕壹部分小資產階級知識分子的苦悶和追求。其劇作含有濃郁的抒情味和豐富的潛臺詞，令人回味無窮，劇本故事雖取材於日常生活，情節樸素，進展平穩，但卻富有深刻象征意義。
他的小說短小精悍，簡練樸素，結構緊湊，情節生動，筆調幽默，語言明快，富於音樂節奏感，寓意深刻。他善於從日常生活中發現具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節進行藝術概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當時的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學史上精湛而完美的藝術珍品，前者成為見風使舵、善於變相、投機鉆營者的代名詞；後者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為後世作家孜孜追求的座右銘。
契柯夫對中國人民懷有美好的感情，曾約高爾基壹同訪問中國，但因久病不治而未遂心願。1904年7月15日因肺病惡化而辭世。
伏尼契（1864～1960）英國女作家。父親喬治·蒲爾是著名的數學家。伏尼契早年求學於意大利。1885年，她畢業於德國柏林音樂學院，曾在俄國待過兩年，在那兒接觸了彼得堡革命團體俄國民粹派的民意黨人，積極參加了他們的活動。她曾冒著生命危險去探望被沙皇監禁在獄中的革命者，還在俄國和英國之間寄送宣傳品。這些工作為她以後的文學創作積累了大量的第壹手資料。回到英國後，她結識了從沙皇流放地中逃出來的波蘭革命者米·列·伏尼契，1892年與他結婚。在這段時間，她還認識了恩格斯、赫爾岑、普列漢諾夫等著名人物。她除繼續保持同民意黨人的聯系外，又通過丈夫的關系接觸到大量意大利黨人。出於對這些革命者獻身精神的敬佩，她決心寫出壹本反映他們鬥爭生活的書。1897年《牛虻》問世。後來她還寫有同類題材的《牛虻在流亡中》等小說，但思想內容和藝術成就均較《牛虻》遜色。伏尼契晚年移居美國，轉向音樂創作，在孤獨寂寞的隱居生活中去世。
埃德蒙多·德·亞米契斯(Edmondo De Amicis)，1846年生於意大利的奧內利亞。在都靈上完中學以後，他進了摩德納城的壹所軍事院校繼續讀書。軍事院校的訓練方式對他的人生觀、世界觀的形成影響極大。在以後的日子裏，他壹直都認為那是他步入社會之前，學習怎樣自我約束以及如何與人相處的壹條必經之路。這壹點在他的許多作品中都可窺豹壹斑。
德·亞米契斯的寫作生涯也和他的軍旅情結密不可分。他的第壹本書，1868年出版的《軍旅生活》(La vita militare)正是以他在庫斯托紮戰役中的親身經歷作為基礎創作出來的。當時，他在戰爭中的身份是壹名中尉，在戰爭的間隙，他把他的見聞以故事的形式記載了下來，後來它們就成為了《軍旅生活》這本書的重要組成部分。正是這本書的成功激起了他極大的創作熱情，使他在文學和新聞報道這條路上繼續走了下去，成為意大利佛羅倫薩的壹份刊物《國家》(1aNazione)的專業撰稿人。
《愛的教育》是埃德蒙多·德·亞米契斯最著名的作品。它與著名意大利作家亞歷山德羅·曼佐尼(Alessandro Manzoni)的《約婚夫婦》(Promessi Sposi)齊名，被譽為現代意大利人必讀的十本小說之壹；同時，在意大利人的心中，它也是十九世紀意大利最偉大的十本小說之壹。
這是壹部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義：歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到上個世紀五十年代，《愛的教育》都壹直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。
小說的主人公恩裏科是壹個剛上小學四年級的意大利男孩，他出生在壹個衣食無憂的知識分子家庭。由於接受了他父親的巨大影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是壹個優秀的中產階級少年。在書中，他以壹個孩子的視覺角度、用日記的形式，記錄了在整整壹個學年中，他的生活中發生的點點滴滴的故事。雖然校園是書中絕大部分的故事演繹的舞臺，但是，我們卻可以從這樣的壹個小小的窗口看到當時整個意大利的壹個縮影。品學兼優的德羅西和驕傲自大的沃蒂尼同樣出生在富裕的中產階級階層，前者真誠質樸、平易近人，後者卻驕奢橫溢，目中無人；而作為平民學生的代表者加羅內和克羅西，壹個是非分明，敢於和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄；另壹個活潑可愛，小小的年紀就幫助父母扛起了生活的重擔。如果說加羅菲的生意經和小聰明讓人忍俊不禁，那麽弗蘭蒂的冷漠的內心和醜惡的面目則會令所有閱讀這本書的人不齒。雖然作者用簡單而平實的筆觸勾勒出這壹個個孩子形象的時候與我們生活的這個時代已經相差了上百年，但是他們卻仿佛真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實原因吧。