劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。 ——《韓詩外傳》
教婦初來，教兒嬰孩。 ——《顏氏家訓》
孤犢觸乳，驕子罵母。 ——《後漢書》
蒲鞭便示辱。 ——《後漢書》
人生幼小，精神專利，長成已後，思慮散逸，固須早教，勿失機也。
——《顏氏家訓》
父慈於？家有敗子。 —— 宋 祁
母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韓非子》
賢母使子賢也。 ——《韓詩外傳》
教育最復雜的任務之壹，就是把服從法律的強制性向教育孩子善於動用自己的自由權力結合起來。孩子只要不做有害於自己和他人的事，就應當讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意願。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達到目的的可能性，才能達到自己的目的。
父善教子者，教子孩提。 ——林 逋
鞭管之下，有賢士乎？ ——方孝儒
寵子未有不驕，驕子未有不敗。 ——吳楚才
慈母有敗子，小不忍也。 ——櫃 寬
鞭撲之自子，不從父之教。 ——《孔子家語》
父母常失，在不能已於媚子。 ——王 符
生而富者驕，生而貴者傲。 ——《後漢書》
父否母然，子無適從。 ——宋 祁