①陳景潤，他原本家境貧寒，在壹家雜貨店當學徒，但他並不屈從於命運，而是自強不息，利用晚上自學數學，後來在清華旁聽，以至後來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運甚至讓世界震驚。
②美國的海倫凱勒，壹歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，拼寫單詞，表達自己，還學會了說話，在20歲時，考進哈佛大學女子學院。 ③螢囊映雪 晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓壹把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裏利用雪映出的光亮看書。
其囊螢夜讀 之精神激勵著壹代又壹代的莘莘學子，鼓舞後輩，永世垂範。 ④鑿壁偷光 某天晚上，匡衡很希望在睡前讀壹讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。
正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生壹計，便用鑿子把那小縫挖大成壹個小洞，然後捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。
從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最後成為了著名的學者。 ⑤童第周，字慰孫，1902年5月28日出生於浙江鄞縣（今浙江省寧波市鄞州區）壹個農民家庭。
由於家境貧困，17歲才邁入學校的大門。1927年畢業於復旦大學生物系。
1930年獲比利時比京大學科學博士學位。
擴展資料：
1948年2月考入福建師範大學附屬中學前身福州英華高壹上春季班。 1950年夏高三上提前考入廈門大學數理系。
1949年至1953年，他就讀於廈門大學數學系。大學畢業後，由 *** 分配至北京市第四中學任教。
1953-1954年在北京四中任教，因口齒不清，被“停職回鄉養病”。 1954年調回廈門大學任資料員，同時研究數論，對組合數學與現代經濟管理、科學實驗、尖端技術、人類生活的密切關系等問題也作了研究。
1955年2月經當時廈門大學的校長王亞南先生推薦，回母校廈門大學數學系任助教。 1956年，發表《塔內問題》，改進了華羅庚先生在《堆壘素數論》中的結果。
1957年9月，由於華羅庚教授的重視，調入中國科學院數學研究所任研究實習員。 1960-1962年，轉入中科院大連化學物理所工作。
1962年任助理研究員。 1965年稱自己已經證明（1+2），由師兄王元審查後於1966年6月在科學通報上發表。
1966年發表《表達偶數為壹個素數及壹個不超過兩個素數的乘積之和》（簡稱“1+2”），成為哥德巴赫猜想研究上的裏程碑。 1973年他在《中國科學》發表了“1+2”的詳細證明並改進了1966年宣布的數值結果，立即在國際數學界引起了轟動，被公認為是對哥德巴赫猜想研究的重大貢獻，是篩法理論的光輝頂點。
他的成果被國際數學界稱為“陳氏定理”，寫進美、英、法、蘇、日等六國的許多數論書中。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年***同獲得中國自然科學獎壹等獎。
1974年被重病在身的周總理親自推薦為四屆人大代表，並被選為人大常委會委員。 1975年1月，當選為第四屆全國人大代表，後任五、六屆全國人大代表。
1977年破格晉升為研究員。 1979年完成論文《算術級數中的最小素數》，將最小素數從原有的80推進到16，受到國際數學界好評。
1979年應美國普林斯頓高等研究院之邀前往講學與訪問，受到外國同行的廣泛關註。 1980年當選中科院物理學數學部委員。
（院士） 1981年3月當選為中國科學院學部委員。（院士） 1988年被定為壹級研究員。
1992年任《數學學報》主編，榮獲首屆華羅庚數學獎。 1996年3月19日下午1點10分，陳景潤在北京醫院去世，年僅63歲。
他為科學事業做出的最後壹次奉獻是：捐贈遺體供醫院解剖。 主要成就： 他在數學領域裏的研究碩果累累。
他寫成的論文《典型域上的多元復變函數論》於1957年1月獲國家發明壹等獎，並先後出版了中、俄、英文版專著；1957年出版《數論導引》；1959年萊比錫首先用德文出版了《指數和的估計及其在數論中的應用》，又先後出版了俄文版和中文版。 1963年他和他的學生萬哲先合寫的《典型群》壹書出版。
他發起創建了計算機技術研究所，也是中國最早主張研制電子計算機的科學家之壹。 1957年，陳景潤被調到中國科學院研究所工作，做為新的起點，他更加刻苦鉆研。
經過10多年的推算，在1965年5月，發表了他的論文《表達偶數表示壹個素數及壹個不超過2個素數的乘積之和》。論文的發表，受到世界數學界和著名數學家的高度重視和稱贊。
英國數學家哈伯斯坦和德國數學家黎希特把陳景潤的論文寫進數學書中，稱為“陳氏定理”。
參考資料：
關於知識改變命運的事例有哪些？
古今中外有關知識改變命運短小事例的很多啊，比如中國的陳景潤，他原本家境貧寒，在壹家雜貨店當學徒，但他並不屈從於命運，而是自強不息，利用晚上自學數學，後來在清華旁聽，以至後來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運甚至讓世界震驚；還有美國的海倫凱勒，壹歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，拼寫單詞，表達自己，還學會了說話，在20歲時，考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習，而是自暴自棄，相信只是壹個讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話~！ 華人首富李嘉誠名言：“知識改變命運” 財富額：119億美元 名言：“知識改變命運” 壹個窮困的少年，憑借自身的勤奮與智慧，用幾十年的時間，完成了幾代人甚至幾十代人的財富創造神話。
其在世道低迷之時屢屢出手並賺得衣缽滿歸，資本市場叱咤風雲收獲豐厚的經典案例也被列入世界管理大師的商業教程。超人，在以120億美元的財富成為港澳臺百富榜首富的同時，也以濃縮了無數人財富締造夢想的親身經歷成就了自己在華人心目中的神聖地位。
還有知識改變命運 小時候聽爺爺說：“壹花壹世界”。後來才悟出老人們要說的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運。
同學們，我想問大家壹個問題：冥冥之中，是什麽主宰著我們的命運？我們要怎樣才能改變自己的命運呢？ 著名導演張藝謀就回答了這個問題：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是壹個普通百姓，都是知識改變了他們壹生的命運。” 三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千裏，這力量就來自於知識；壹代偉人 *** 博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！ 大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜壹樣甜。
所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人壹年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。
當今社會最註重什麽？人才！因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。壹個有知識的人能改變自己的命運，壹群有知識的人能改變國家的命運。
沒有“五?四”的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學醫的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識！ “華北之大，竟然放不下壹張課桌。”那時候，我們沒有強盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九壹八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復生。
我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。改革開放，經濟建設，我們的祖國正壹步步走向昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，沖上了雲霄；“嫦娥壹號”探月衛星上九天攬月！曾經歷經千劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。
同學們，妳們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落後挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對於壹個人、壹個團體、壹個民族，是多麽的重要。
知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在妳不斷汲取知識營養的同時，知識已經化為了壹股力量，讓妳無往不勝。 然而，知識從來不屬於懶惰的人。
只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。 鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓妳美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學習知識才能到達成功的彼岸。
知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那麽，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來，續寫中華的輝煌吧！雖然是復制的但希望對妳有幫助。
知識改變命運的例子、兩個
鑿壁偷光 講的是匡衡，西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。
他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。 某天晚上，匡衡很希望在睡前讀壹讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。
正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生壹計，便用鑿子把那小縫挖大成壹個小洞，然後捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。
從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最後成為了著名的學者。 . 螢囊映雪 講的是車胤 車胤（公元333-401），字武子，東晉時期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉）。
晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓壹把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裏利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀 之精神激勵著壹代又壹代的莘莘學子，鼓舞後輩，永世垂範。
他功名仕途壹生，為國為民，鞠躬盡瘁，先後曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進爵後，被朝廷封為關內侯與臨湘候。職守功勛，頗極壹時之盛。
誰有“知識改變命運”的例子
知識改變命運 說起命運，我想起美國的著名作家、教育家海倫·凱勒，她於 1880年出生於亞拉巴馬州北部壹個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。
在她壹歲半的時候，壹場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為壹個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的壹生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，並得到許多國家 *** 的嘉獎。
壹個聾盲人要脫離黑暗走向光明，要改變自己的命運，最重要的是要學會認字讀書。而從學會認字到學會閱讀，更要付出超乎常人的毅力。
海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發好壹個詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。
從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學院的14年間，她給親人、朋友和同學寫了大量的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是復述剛剛聽說的壹個故事，內容十分豐富。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她手上，因此她在預習功課的時間上要比別的同學多得多。
當別的同學在外面嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多時間努力備課。在大學期間，她寫了《我生命的故事》，講述她如何戰勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。
這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。以後又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜並不存在。
後來凱勒成了卓越的社會改革家，到美國各地，到歐洲、亞洲發表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰期間，又訪問多所醫院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。
1964年被授於美國公民最高榮譽–總統自由勛章，次年又被推選為世界十名傑出婦女之壹。 我們想想，要取得這些成就，她該付出多少我們常人難以想象的艱辛，如果她稍壹松懈，就難以堅持，不會取得今天這樣巨大的成就，但是她不向命運低頭，而是克服了壹切困難，用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話！ 我又想起了陳景潤，他家境貧寒，學習刻苦，在壹家雜貨店當學徒，但他並不屈從於命運，而是自強不息，利用晚上自學數學，後來在清華旁聽， 1953年，他畢業於廈門大學數學系，曾被留校，當了壹名圖書館的資料員，除整理圖書資料外，還擔負著為數學系學生批改作業的工作，盡管時間緊張、工作繁忙，他仍然堅持不懈地鉆研數學科學。
陳景潤對數學論有濃厚的興趣，利用壹切可以利用的時間系統地閱讀了我國著名數學家華羅庚有關數學的專著。陳景潤為了能直接閱讀外國資料，掌握最新信息，在繼續學習英語的同時，又攻讀了俄語、德語、法語、日語、意大利語和西班牙語。
學習這些個國家語言對壹個數學家來說已是壹個驚人突破了，但對陳景潤來說只是萬裏長征邁出的第壹步。為了使自己夢想成真，陳景潤不管是酷暑還是嚴冬，在那不足6平米的鬥室裏，食不知味，夜不能眠，潛心鉆研，光是計算的草紙就足足裝了幾麻袋。
1957年，陳景潤被調到中國科學院研究所工作，做為新的起點，他更加刻苦鉆研。經過10多年的推算，在1965年5月，發表了他的論文《大偶數表示壹個素數及壹個不超過2個素數的乘積之和》。
論文的發表，受到世界數學界和著名數學家的高度重視和稱贊。英國數學家哈伯斯坦和德國數學家黎希特把陳景潤的論文寫進數學書中，稱為“陳氏定理”，陳景潤終於攻克了“哥德巴赫猜想”這壹世界數學之謎，這壹世界數學“懸案”終於被陳景潤所破譯，皇後王冠上的明珠終於被陳景潤所摘取。
可是這個世界數學領域的精英，在日常生活中卻不知商品分類，有的商品名字都叫不出來，被稱為“癡人”和“怪人”。作家徐遲在《哥德巴赫猜想》中這樣描繪陳景潤的內心世界：“我知道我的病早已嚴重起來。
我是病入膏肓了。細菌在吞噬我的肺腑內臟。
我的心力已到了衰竭的地步。我的身體確實是支持不了啦！唯獨我的腦細胞是異常的活躍，所以我的工作停不下來。
我不能停止。……”對於陳景潤的貢獻，中國的數學家們有過這樣壹句表述：陳景潤是在挑戰解析數論領域250年來全世界智力極限的總和。
靠著堅苦卓絕的學習，，讓世界為之震驚，如果他自暴自棄，甘於當壹名學徒工，就不會有今天巨大的成就。 今天壹個普通工人的名字，在人們耳畔響起，中央電視臺焦點訪談作為專題報道，他就是當代產業工人的傑出代表———青島港橋吊隊隊長許振超。
作為壹名裝卸工人，許振超靠孜孜不倦的學習和兢兢業業的工作，做出不平凡的業績。他說：“壹個人可以沒有大學文憑，但不可以沒有知識；可能進不了大學殿堂，但不可以不學習。”
“咱當不了科學家，但可以練就壹身絕活，做個能工巧匠”。憑著這樣的信念，原本只有初中文化的他，在幾十個春秋中，結合本職工作自修了大學機電專業所有課程，掌握了需要大學畢業科班出身方能駕馭的當代最先進的橋吊操。
求知識改變命運的事例-搜狗問問
賀德全
這是壹個真實的故事。但為了尊重文中主人公的意願，文中所有的人均為化名。
大概是壹九八四年吧，那年的高考，小鄒僅差幾分而未上錄取線，那個年代，由於還沒有提倡“教育產業化”，高校不收自費生（不過，就是有招自費生，小鄒也讀不起），小鄒只得承認現實：落榜。小鄒從小在農村長大，幼年時，他所在的大隊（現在稱“村”——筆者註）來了壹批上山下鄉的知青，給封閉的山村帶去了外面的信息，他喜歡與知青們聊天拉呱，從中了解到“外面的世界真精彩”。七十年代末，知青們都陸續返城後，他記住了壹位知青朋友給他的壹句臨別贈言，“爭取考上大學，能否考上大學，是穿草鞋和穿皮鞋的分水嶺”。於是他發憤念書，為了改變命運。可是，命運並不青睞於他，高考成績不理想，他在哭過之後，就和父親下田勞動了。
在這裏不得不提小鄒的班主任高老師。高老師是閩北山區壹個公社（現在稱“鄉”） 的中學老師，在山區從教多年，有著比較豐富的教學經驗。憑高老師對小鄒的觀察，他敏銳地感覺到小鄒是個有潛力和前途的學生：學習勤奮，自強不息。此次高考未能考出好成績可能與他在考場上臨場發揮不佳有關，如果就這樣放棄了追求，回到農村務農，那太可惜了。於是高老師專門走訪了小鄒家裏，與小鄒的父母講明，願意無償讓小鄒到學校去“回爐”學習，就在他的班，由他親自輔導，爭取明天考上大學。就這樣，小鄒又壹次到公社的中學，開始了人生關鍵的壹次學習。
小鄒在補習期間，吃住在高老師家裏，白天上課，晚上，高老師在批改完學生的作業之後，就為小鄒補習。高老師還有壹個女兒，也在高老師那個班讀高三。同樣是白天上課，晚上與小鄒壹起在高老師指導下復習功課。久而久之，小鄒與高老師的女兒產生了朦朧的愛情（初戀）。高老師發現後，並不象其他家長那樣，粗 *** 涉，或把小鄒趕回去，而是非常坦率得把小鄒和自己的女兒叫到跟前，告訴他們：“妳們倆談戀愛，我不反對，但妳們只有雙雙考上大學之後，我才會同意讓妳們結婚”。在老師的激勵之下，小鄒和高老師的女兒就互相勉勵，用功學習。壹年後，雙雙考上大學，小鄒考上了廈門大學，高老師的女兒考上了福建師範大學，皆大歡喜。
由於小鄒和高老師的女兒不在壹個大學學習，“戀愛”的感覺淡漠了。最後，他們就以兄妹相稱。
小鄒大學畢業那年，中國剛發生了壹場“學運”，當時北大、清華等重點大學的畢業生大多未留在北京（全部離開北京），於是，小鄒這個廈大的畢業生，就自然“補充”分配到了北京，在某大型國有企業當秘書，不久就調到報社當了記者。
後來，小鄒在北京找了個北京姑娘談戀愛，結婚前，小鄒與他女朋友（北京姑娘）壹起到他家鄉（閩北壹個偏僻的山鄉）看望父母，在家裏住了兩天後，他女友便再也無法住下去了，嚷嚷著要回北京，原因很簡單，農村的生活太艱苦，而且又臟，她實在無法適應……。他們便匆匆回到北京。結婚後，小鄒的妻子（就是那個北京姑娘）對小鄒講，妳父母在農村生活那麽艱苦，應把他們接到北京來。於是，他們將小鄒父母接到北京居住。而且還把小鄒的弟弟也從閩北山區接到北京，現在小鄒的弟弟也在北京工作了。
壹個人讀書，“出人頭地”，全家都因此而“沾光”。知識改變命運啊！
知識改變命運的例子、兩個
鑿壁偷光
講的是匡衡，西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。
某天晚上，匡衡很希望在睡前讀壹讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生壹計，便用鑿子把那小縫挖大成壹個小洞，然後捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最後成為了著名的學者。
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螢囊映雪
講的是車胤 車胤（公元333-401），字武子，東晉時期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉）。
晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓壹把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裏利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀 之精神激勵著壹代又壹代的莘莘學子，鼓舞後輩，永世垂範。他功名仕途壹生，為國為民，鞠躬盡瘁，先後曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進爵後，被朝廷封為關內侯與臨湘候。職守功勛，頗極壹時之盛。
有沒有知識改變命運的名人的例子啊？
達芬奇，壹個美術家兼知識分子以其藝術與科技成就贏得了世人的敬仰。
伽利略，開創近代科學的人，以其博識贏得同時代人包括教皇在內的敬慕。
伊拉斯謨，同樣因博識深思，半個世界的人都得關註他的言論。
牛頓，第壹個因學術成就被英王加封為爵士的英國普通人。
馬克思，不用介紹了。
諾貝爾、愛迪生等，因為發明專利而獲得財富與聲譽。
這些都是知識改變命運的例子。
[幾乎每壹個成功人士都有壹個***同的嗜好——閱讀。]
但編者認為，在改變命運的諸因素中，知識的作用不壹定是主要的，如性格因素就非常重要，知識如果能上升成為理論及思想，那麽它首先改變的是自我，即精神世界的擴展與境界的提升。
知識改變命運的事例又沒有啊？
壹個企業的發展壯大，靠的是良好的員工隊伍，壹個良好的員工隊伍，來源於員工過硬的自身素質，而素質的提高就需要員工有深厚的文化涵養和過硬的技能。
我們公司發展到今天，就說明我們的員工隊伍是壹支作風過硬的隊伍，是壹支有良好素質的隊伍，是壹支能夠撐起中國礦業明天的隊伍。 礦工，在某些人眼裏，也許是五大三粗、壹身蠻力的憨大形象。
然而今天的礦山人，具有巖石壹樣的性格、大山壹樣的樸實，是壹代有文化、有知識、有無窮智慧的人。看，在那飛濺的焊花下，壹條條筆直的焊縫，流淌著年輕焊工辛勤的汗水。
在那搶修現場，壹道道的技術難題，顯示出員工超人的智慧和深厚的技術功底。在那聯辦礦點，壹專多能的復合型人才大量湧現，下了挖掘機上鏟車，下了鏟車上推土機，設備出了故障，又能拿出工具熟練地進行修理。
就是這些礦山人，他們用昨天的青春的音符，譜寫了今天壹首首動人的樂章。在他們的身後，留下了多少可歌可泣的動人故事。
有這麽壹個員工，在他很小的時候父親由於意外事故工亡，母親改嫁，他隨著爺爺奶奶長大成人，參加工作後，虛心求教，認真學習，刻苦學習技術，很快就成為生產中的技術骨幹。作為壹個年輕人，他有自己樸實的想法：現在正是自己學習知識的大好時機，能夠多掌握幾項技能，以後就會有更大的生活空間。
他憑借著從小養成的堅忍不拔的性格，契而不舍的追求，永不言敗的精神，利用工作之余，用自己微薄的工資自費去鄭州參加無線電培訓班的學習，並買來了大量的有關書籍進行自學鉆研。他成功了，他不但熟練地撐握了各種家用電器的維修技術，而且在理論也上升到壹個新的層次。
他沒有去從事第二職業，而是利用這種技術解決工作中出現壹些疑難問題，同時又利用自己的技術為礦山人提供無償的服務。根據他的技術特點，單位對他的崗位進行了調整，使他在新的崗位上迸發著光和熱。
他生活的更加充實了，在追求新的目標上更加自信了。 90年代初，有壹個科室，是清壹色的年輕人，活潑好動，每日工作之余，不是在球場奔跑，就是打牌或喝酒。
年輕的科長上任後，看到這種情況，深感憂慮：長期下去，會把他們毀掉的。只有初中文化的科長，在長期的工作中，深感知識之重要。
因此，他就對在辦公室的六個工作人員定下了“科規”，宣布了他經過深思熟慮的打算：從即日起，六人全部參加成人法律自學考試，並定下了獎懲辦法。從此後，辦公室再也聽不到喧鬧聲了，只有靜謐的燈光到夜半。
六人中有三人都是初中或初中沒畢業的文化程度，啃起書本來難度是可想而知的。然而，良好的學習氛圍，比學趕幫超的互助精神，使他們創造了壹個又壹個的奇跡，每次統考，有及格二門課程的，三門課程的，更有甚者，壹次就及格了四門課程。
五年過去了，六人全部拿到了自學考試法律專業大專文憑。十多年過去了，當年的六個人，目前有壹個處級，三個科級，二個是現崗位上的管理人員。
寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來，辛勤的汗水，付出的心血，最終在事業上得到了回報。