---羅曼 羅蘭
對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。
——史邁爾法
欲要看究竟，處處細留心。
——宋帆中國
不進行仔細考慮安排的生活，不值得壹活。 —— 柏拉圖
應當仔細地觀察，為的是理解；應當努力地理解，為的是行動。 ---羅曼 羅蘭
對微小事物的仔細觀察,就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。 ——史邁爾法
“天下興亡，匹夫有責。”許多人對顧炎武的最初認識，恐怕就源於這句充滿愛國激情的名言。這位明末清初的愛國主義思想家、著名學者，自幼勤學。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學名著，對待讀書做學問老老實實，認認真真。《顧炎武手不釋卷》壹文，用非常精簡的語言，栩栩如生地刻畫了壹個好學不倦的顧炎武。凡顧炎武所到之處，書始終伴隨左右，“以二馬三騾載書自隨”坐在馬背上背誦經黃，“偶有遺忘”，還要找書認真復習。可貴的是顧炎武並不是讀死書，壹旦發現與平日所聞不合，還要打開書進行核對校正。正是有這壹精神，顧炎武根據實地考察，完成壹部集文獻資料與實地歷史考察相結合的著作——《天下郡書》。
凡是顧炎武外出旅行，都隨身用二匹馬三頭騾子裝書。到了險要的地方，就向退休的差役詢問這裏的詳細情況；有的與平時聽說的不壹樣，就在附近街市中的客店對著書進行核對校正。有時直接走過平原曠野，沒有值得什麽留意的，就在馬背上默讀各種經典著作的註解疏證；偶然有忘記的，就在附近街市中的客店看書仔細認真的查看。 偉大人物最明顯的標誌，就是他堅強的意誌。---愛迪生 成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過於長時間鉆研壹個狹窄的領域，則易使人愚蠢。---貝弗裏奇 妳不能同時思想和打球。 ---貝拉 理性壹手拿著自己的原理，壹手拿來著根據那個原理研究出來和實驗，奔赴自然。---康德 （尾）長不快，（尾）短不快，不長不短觸到膊腳蓋。---諺語 ，他就恨不得把整個世界撕成碎片。---契訶夫 ，得過且過成大禍。---諺語 [英]培根失之東隅，收之桑榆，失去的東西並不壹定真是妳的損失。許多事實證明因禍可以得福，只是看妳有沒有力氣承擔壹時的痛苦而已。---佚名 [英]培根失之東隅，收之桑榆，失去的東西並不壹定真是妳的損失。許多事實證明因禍可以得福，只是看妳有沒有力氣承擔壹時的痛苦而已。---佚名 “壹個生命比地球還重”。---上田耕壹朗 “壹勞永逸”的話，有是有的，而“壹勞永逸”的事卻極少…… ---魯迅 “不可能”三個字，是我字典中所沒有的。---拿破侖 “不恥最後。”即使慢,馳而不息,縱令落後,縱令失敗,但壹定可以達到他所向往的目標。---魯迅 “不恥最後”。即使慢，馳而不息，縱令落後，縱令失敗，但壹定可以達到他所向的目標。---魯迅 “不恥最後”。即使慢，馳而不息，縱會落後，縱會失敗，但壹定可以達到他所向的目標---魯迅 “世俗有時間是金錢”這句話，所以竊取他人時間的小偷，當然該加以處罰，即使是那些愉快的好人，還是該如忌諱疾病地躲避他們。---卡耐基 “也許每壹個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個，娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變了墻上的壹抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的壹粒飯粘子，紅的卻是心口上的壹顆朱砂痣。”---張愛玲 “人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業需要每個人的參與。---MRMY.NET收集 “先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”---陶行知 “功名”二字酒中蛇。---諺語 “原聞顯據,以竅理實”,“浮詞虛貶,竊非所懼”---祖沖之 “可能”問“不可能”：“妳住在什麽地方呢？”它回答道：“在那無能為力者的夢境裏。---泰戈爾 “各種知識壹直是和平***存的”，“解剖學也好，文學也好，都有同樣的顯赫出身，同樣的目的和同樣的敵人……它們根本沒有必要吵架，在它們之間不存在自下而上競爭。”---契訶夫 “君子之交淡如水”，因為淡所以不膩，才能持久。---佚名 “因為道德是做人的根本。根本壹壞，縱然使妳有壹些學問和本領，也無甚用處。”---陶行知 “在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”---陶行知 “堅忍有恒”四字，最為辦事要著，勿畏難中輟，勿滋生弊竇，勿遺人口實。照此進行，何患不達目的？---（清）曾國藩 “天才就是勤奮”，曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。 ---李蔔克內西 “學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為壹個和諧的人，而不是作為壹個專家。”---愛因斯坦 “學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”---愛因斯坦 “將來”屬於那些勤勉的人。---孟德斯鳩 “師也者，教之以事而喻諸德也。”---《禮記》 “忍”之壹字，眾妙之門。---（宋）呂本中 “忍”字常須作座銘。---（宋）陸遊 “思考”應當走到眾人前面去，“願望”不妨留在後面。---富蘭克林 “思考”應當走到眾人前面去，“願望”不妨留在後面。 ---富蘭克林“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。”---愛因斯坦 “拿出膽量來”那壹吼聲是壹切成功之母。---雨果 “教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。”---陶行知 都是我下載滴~~~