1)教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括能力在內的多方面能力。
2)想讓生命輝煌，就別浪費。
3)千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
4)怎樣的老師造就了怎樣的學生。
5)循循善誘，誨人不倦的是老師。
6)太陽下最光輝的職業是教師。
7)心靈的溝通勝於知識傳遞。
8)慈父+慈母=教師。
9)心靈塑造的最佳工程師。
10)勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的。
11)沒有教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
12)天荒地老，教師的童心不泯。
13)教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
14)教師，是播撒知識的種子，傳遞火炬的使者。
15)嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
1)教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是壹種帶有嚴格要求的愛。
2)教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麽最好讓他離開教育崗位。
3)教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4)教育貴在壹個“及”字，重在壹個“小”字，即使天天從小事抓起。
5)教育是事業，事業的在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的在於。
6)課--是點燃求知欲和道德火把的第壹顆火星，我願執著地“眾裏尋他千百度”。
7)每壹個學生都是好學生。
8)培養人，就是培養他獲得未來，的前景的道路。
9)捧著壹顆心，不帶半根草去。
10)為他人的而工作，才能達到自身的完善。
11)教師要融於師生的相互理解中。
12)能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13)在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
14)啟發式，避免註入式。
15)博學、耐心、，是教師最基本的素質。
1)不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
2)在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
3)教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
4)聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
5)壹個好的教師，是壹個懂得心理學和教育學的人。
6)壹個教師必須對優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
7)愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
8)教師的職責就是教書育人，就是把壹棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
9)教師就是要敬業愛生。
10)教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。