★人生在勤，不索何獲－－張衡
★業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。 －－韓愈
★天才就是無止境刻苦勤奮的能力。 －－卡萊爾
★聰明出於勤奮，天才在於積累。 －－華羅庚
★好學而不勤問非真好學者。
★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞壹日，可得壹夜安眠；勤勞壹生，可得幸福長眠 －－達·芬奇（意大利）
★形成天才的決定因素應該是勤奮 ——郭沫若
★人的大腦和肢體壹樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升
★妳想成為幸福的人嗎？但願妳首先學會吃得起苦－－屠格涅夫
★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” －－列賓
★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕壹日曝十日寒。
★成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話 －－愛因斯坦
★不經歷風雨，怎能見彩虹。－《真心英雄》
★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學有建樹的人，都離不開壹個“苦”字。
★天才就是百分之九十九的汗水加百分之壹的靈感。－－愛迪生
★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意誌堅強的人例外 －－雨果
中國古代讀書名言7則
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——顏真卿
性癡，則其誌凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作壹意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》
看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在後壹般。就壹段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹《朱子語類大全》
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專壹，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？ ——朱熹《訓學齋規》
學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得壹件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
中國現代名言3則
無所不能的人實在壹無所能，無所不專的專家實在是壹無所專…… ——韜奮《韜奮文集》
加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。 ——周恩來《周恩來選集》
讀書也像開礦壹樣，“沙裏淘金”。 ——趙樹理
讀書小故事：
伽利略是意大利偉大的物理學家、天文學家，他在力學上的貢獻是建立了落體定律，發現了物體的慣性定律、擺振動的等時性、拋物運動規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學讀書期間，就非常好奇，也經常提出壹些問題，比如“行星為什麽不沿著直線前進？”壹類的問題，有的老師嫌他問題太多了，可他從不在乎，該問還問。有壹次，伽利略得知數學家利奇來比薩遊歷，他就準備了許多問題去請教利奇。這壹次可好了，老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關於平面幾何、立體幾何等方面的知識，並且深人地掌握阿基米德的關於杠桿、浮體比重等理論。
美籍中國物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生說得好：“打開壹切科學的鑰匙毫無疑義是問號。”因此，要想在學業上有所建樹，必須有好奇之心，善問之意。
2、少年魯迅
壹代文豪魯迅先生也曾是寫對聯的好手。少年時代的魯迅在上學塾時，先生就教他們作對。壹次，塾師壽鏡吾老先生出了上聯“獨角獸”，讓學生們對下聯。立時塾房活躍起夾了，有的孩子對出“九頭鳥”，有的孩子對出“三腳蟾”，有的孩子對出“百足蟹”等等，惟獨周樟壽（魯迅原名）壹語不發，等課堂上平靜下來後，他站起對出“比目魚”。課堂立時悄然，沒有再應對的了。壽老先生在—壹評論了前者之後，最後稱贊周樟壽對得最好。因為“獨非數字卻有壹”的意思，而“比”也非數字，卻相當於“二”。兩者雖俱無數字卻都有數的含義，真是恰到好處。
經老師的點撥，同伴們佩服得五體投地，樟壽雖小卻語驚四座。
列寧的讀書故事：
他讀起書來，對周圍的壹切就理會不到了。有壹次，他的幾個姐妹惡作劇，用6把椅子在他身後搭了壹個不穩定的三角塔，只要列寧壹動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時後，他讀完了預定要讀的壹章書，才擡起頭來，木塔轟然倒塌……
毛澤東的讀書故事:
毛主尤其喜歡“動筆”讀書。只要是他讀過的書，他都會不厭其煩地將書中錯別字和點錯的標點改正了。毛主席還喜歡加批註，上學時就曾批註鮑爾生著的《倫理學原理》，在10萬余字的原著上，他用工整小楷寫了1萬多字的批註。後來這本書被壹個同學借去，直到1950年，才展轉還給毛主席。毛主席又高興地批註了自己寫在書中的批語。
張廣厚的讀書故事:
數學家張廣厚有壹次看到了壹篇關於虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就壹遍又壹遍地反復閱讀。這篇論文***20多頁，他反反復復地念了半年多。因為經常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下壹條明顯的黑印。他的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。