怎麽利用詞義記英語單詞
無論漢字還是英語單詞都是音、形、義三位壹體的，每個英語單詞都有壹定的讀音和意義。那麽怎麽利用詞義記英語單詞呢，壹起來看看！
壹、分類法
在普通英語詞典裏father和mother雖然意思緊密相連，同是壹家人，但壹個在東，壹個在西，不符合人們大腦記憶特點和規律。
因此采用分類的方法進行鑒別、歸納，則更利於人們記憶單詞。如：
親屬水果球
grandparent祖父母fruit水果ball球
grandfather祖父apple蘋果football足球
grand mother祖母banana香蕉basketball籃球
parent父母berry漿果soccer英式足球
father父親grape葡萄volleyball排球
mother母親orange桔子tennis網球
stepfather繼父peach桃子bat球拍
stepmother繼母pear梨handball手球
aunt姨媽apricot杏golf高爾夫球
uncle叔叔lemon檸檬ice hockey 冰球
husband丈夫cherry櫻桃rugby 橄欖球
wife妻子coconut椰子hockey 曲棍球
son兒子chestnut栗子baseball 棒球
daughter女兒litchi荔枝softball 壘球
brother兄弟Hami melon哈密瓜cricket 板球
sister姐妹honey peach 水蜜桃
nephew侄子，外甥longan [lɡn]桂圓
niece侄女，外甥女mango芒果
cousin堂表兄弟姐妹olive橄欖
mother-in-law嶽母，婆婆papaya木瓜
father-in-law嶽父，公公pineapple菠蘿
sister-in-law嫂子，弟媳plum李子
brother-in-law姐妹夫 strawberry草莓
watermelon西瓜
二、詞義對比法
學習同義詞、反義詞、對應詞是認識了解單詞、擴大詞匯量的方法之壹。會話和寫作時，靈活、準確地使用同義詞、反義詞等，可使語言富於變化、生動活潑，避免重復單調的表達方式。
近義詞：happy高興glad高興
big-large，hard-difficult，begin-start
反義詞：right-wrong，young-old，come-go
happy高興unhappy不快樂 sad悲傷的
對應詞：father父親mother母親
white白色black黑色
rain雨snow雪
resident居民president總統
三、結合語句法
忽略詞與詞之間的搭配關系，以及脫離句子，孤立地去記憶單詞，這種方法是不可取的。
學英語的人，在初步掌握語法後，要想進壹步提高表達能力，並想逐步接近地道英語，必須下功夫學習詞組、短語、習慣用語的搭配，背誦壹些成語、格言、名人名言等，要結合壹定的語句來學習詞語的含義，只有這樣才能進壹步提高英語實際運用能力。
如：come across(偶然)遇見(或發現)
When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy當我在書桌抽廄裏找東西的時候，我看到了凱茜的壹些舊照片。
send away攆走;開除;解雇
Allan was sent away from the company by his rude boss.粗魯的老板解雇了阿蘭。
make sure of確保：確定
He will come back to the meeting, I can make sure of that.我敢肯定他將來開會。
catch up(with)趕上
I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class自從我生病以來，好多課沒上，學習就落下了。
either...or...或者……或者……
Either today or tomorrow or some day later，you are bound to be successful.妳壹定會成功的，或者今天，或者明天，或者以後的某壹天。
for example例如
For example，you are a student，so you must do as a student例如：妳是名學生，妳就應做得像個學生樣。
a great deal of很多
A great deal of energy is needed to do this work.做這項工作需要許多精力。
at the moment此刻
At the moment，I'm wondering if you will come.此刻我正在猶豫妳是否會來。
on the point of正要……的時候
They were both on the point of being angry，when a joke made both of them laugh.當他們兩人正要發火的時候，壹句玩笑令他們都笑了起來。
as a matter of fact事實上;其實
We all thought he would come, but as a matter of fact，he didn’t.我們都以為他會來，可實際上他沒來。
成語是語言重要的組成部分，是鮮明有力的`表達手段，具有雅俗***賞、褒貶各異的修辭色彩。
在英語學習過程中，除了要逐步掌握必需的基本單詞與基礎語法外，盡量多記壹些常用成語、俗語，這是壹件不容忽視的工作。
as busy as a bee 像蜜蜂壹樣繁忙
At present he is as busy as a bee目前他極忙。
to teach a fish how to swim班門弄斧
I have to go now, because I don’t want to teach a fish how to swim.我要走了，我不想班門弄斧。
適當地閱讀、學習壹些內容豐富、詞句優美、形式多樣、表達自由的格言或名人名言，也是壹種提高英語水平、增加學習樂趣的很好途徑。
He laughs best who laughs last.(格言)誰笑在最後，誰笑得最好。
Failure is the mother of success.(格言)失敗是成功之母。
Lost youth will never return .(箴言)青春壹去不復返。
An apple per day keeps the doctor away.(箴言)壹天壹個蘋果，醫生不再理我。
As soon as you trust yourself, you will know how to live.(名人名言)只有信任自己，才知道怎麽樣去生活。-----歌德
在英語中，有些單詞壹詞多意，有些單詞通過派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成許多麻煩。
我們不妨用壹個句子同時體現兩種意思，或包括兩個單詞，在有趣、生動的語言環境中去記憶，這也不失為記憶單詞的好方法。
last a.最後的;v.持續
The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.
最後壹場乒乓球賽很精彩，持續了兩個小時。
liver n.居住者;肝
The liver in the house has fallen ill with his liver.住在這個房子裏的人得了肝病。
missn.小姐;v.思念
Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway.當奧妮茜小姐在蘭州大學執教時，她常常思念遠方的父母。
erase v.擦除eraser n.橡皮
He erased the word with aneraser.他用橡皮擦除了這個詞。
四、詞根、詞綴法
英語主要有三種構詞法——轉化、派生、合成。我們知道在漢語中壹個“女”字可構成：她、婦、奶、媽、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。
在英語中，稱作派生構詞法。如果說英語詞匯已逾百萬，那麽由詞根、詞綴構成的單詞肯定已超過了60萬以上，而英語中詞根、詞綴的總量約有8000個左右，常見的也只有600個左右。
如果我們想要攻下英語，自由地享受其中的快樂，就必須系統地、紮實地學習詞根、詞綴。詞根、詞綴是打開英語詞匯寶庫的最有用的工具之壹。
詞根是詞的核心部分，詞的意義主要是由它體現出來的。它可以單獨構成詞，也可以彼此組合成詞。
例如：circ=ring 環，圓 circle 圓，圈，環狀物，circlet小圈, 環形飾物，circinal圓的,環狀的;cid, cis=cut, kill 切，殺 suicide 自殺;gon=angle角 trigon 三角形;flu=flow 流 fluency 流利，流暢，fluctuate波動, 漲落, 起伏;fact, fac=do, make 做，作 factory 工廠。
詞綴是指加在詞根之前或之後的壹個最小語素,它也有壹定意義,但是不能獨立存在,必須依附於詞根。詞綴可分為前綴(加在詞根之前)和後綴(加在詞根之後)。
壹般前綴改變詞義,後綴改變詞性。例如: 前綴:re(再,又的意思) pre(提前,預先) review (再看就是復習的意思) prediction(預先說就是預言,預報的意思) 。
後綴:al(加在詞根後,可將名詞變成形容詞)，er,ist(壹般加在詞根後表示人) ，national(形容詞,國家的,民族的)，teacher(教師),artist (藝術家,畫家)。
掌握壹些基本詞根、前綴、後綴對擴大詞匯量很有幫助，可以起到舉壹反三的作用。利用詞根和詞綴記憶單詞，需要有壹定的英語基礎。初學者很難運用好這種方法。(方法是科學的，但即未必是易學的)(語法——構詞法)
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