1、任何壹個人的成長都有“內在限制”，這樣的限制常常不為父母和其他人所知，在寬松和充滿鼓勵的環境中成長的孩子，往往能夠把自己的優勢發揮到最佳。
2、自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養子不教是瞎忙！
3、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育***同畫出世界上最美的圓_我的下壹代。
4、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
5、舍父母壹縷分享，得小孩壹份責任；舍父母壹縷鼓勵，得小孩壹份自信；舍父母壹縷寬容，得小孩壹份大度；舍父母壹縷關愛，得小孩壹份孝心。
6、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的夥伴。
7、壹個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那麽容易，而壹個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。
8、家庭是孩子第壹所學校，父母是孩子第壹任老師；父母是子女在生活中壹切言行舉止的最早啟蒙老師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大；民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
2.國學經典中與父母的相處之道的詩句與父母相處之道，《弟子規》裏面講得比較系統：
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶
父母教 須敬聽 父母責 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定
出必告 反必面 居有常 業無變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹為去
身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢
親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲
諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨
親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床
喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
3.關於和朋友圈家長溝通的句子2.請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們壹起來慢慢引導他.
7.孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的.
8.這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續加油.
10.很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以後我會更關註他.
11.我想這件事該有XX負責，我可以幫妳聯系壹下.
12.我們非常欣賞妳這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的.
14.您的孩子最近沒有來校，老師和同學都很想他，真希望早點見到他.
15.請相信孩子的能力，他會做好的.
16.學校的食譜是營養配餐，為了他的身體健康，我們壹起來幫他改掉挑食的習慣，讓他吃飽吃好.
18.近期我們要舉行XX活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩.
20.我們向您推薦好的育兒知識讀物，您壹定有收獲的，孩子也會受益.
1.要尊重學生家長的意識。
尊重學生家長是處理好班主任與學生家長關系的首要條件，要尊重學生家長的人格，不能說侮辱學生家長人格的話。現就“請學生家長到校溝通有關學生在校問題”這壹問題談壹下自己的看法。不論在任何情況請家長到校，應主動給家長讓座、倒水，特別是學生犯錯誤時要求學生家長到校時更應註意這壹點。在學生犯錯誤要求學生家長到校的情況下，我認為應註意以下幾點：
第壹，如果能自己聯系上的就盡量不叫學生自己回家聯系，應主動聯系以表明我們做老師的誠意和態度。
第三，可先把家長叫出辦公室，在壹個單獨的環境裏向學生家長說明情況，形成壹致意見。另外，現在的學生家長很多都有很高的學歷，有很高的認識水平和管理孩子的水平，如能經常征求並尊重學生家長的意見，會讓家長覺得我們當班主任的比較民主、誠實可信，有利於班主任和家長的聯系溝通。
2.與家長聯系溝通要有理性的意識。
與學生家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交談前要詳細想好約見家長的主題和目的，註意從多方面收集學生的信息，設計和家長交談如何切入主題、如何結束，如何談學生的優點和問題，總結自己在交談時方法是否得當，還考慮如何向學生和其他教師反饋約見家長的情況，最後要思考自己以後在和家長交談時需要改進和註意的方面。
在和家長交談的時候，不管學生的表現如何，應首先講出學生的三條優點，任何壹個學生家長都會喜歡別人說自己孩子的好，幾句誇獎的話會拉近與家長的距離。在和家長交談的時候，還要註意善於傾聽，家長沒有把自己的想法說出來那根本就不是交流。有時候多說不如少說，可以造成平等的談話氣氛，以便我們從中獲得有價值的對學生的認識。
3、與學生交往時應多考慮家長所處的困難，多提管理孩子的建議。
現在小學的學生家長大多三十多歲，上有老、下有小，家裏的老人有時候身體不好需要照顧，如再加上孩子成績不好又不聽話，這時學生家長心理會很苦悶。我們作為學生班主任從成人的角度和家長多交流，替他們分擔壹些心理上的負擔，有利於促進與家長之間的溝通。
4、孩子們的成長離不開良好的家庭教育
因為有妳，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信家長會壹如既往，繼續配做好工作。
與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚、多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。
做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
定期檢查孩子的學習、生活情況。如作業登記、作業訂正等。
和學生家長交流溝通本著誠懇的態度，註意溝通的方法和技巧，就壹定能獲得比較好的效果，就壹定有利於學生的發展。
4.關於與父母溝通的文章小時侯，我們對父母依附。
崇拜。進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那裏拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。
而在父母的眼裏，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。
他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。
於是，我們與父母之間就產生了矛盾。 望子成龍。
望女成風，是天下父母***同的心願。我們與父母的沖突，往往基於父母對我們的高期待。
嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對於我們的愛。
我們要理解。體諒父母的壹片苦心。
與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能誇大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。
溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。
有時即使爭贏了，也不壹定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
5.關於溝通的好詞好句好段句：隨著年齡的增長，我漸漸地發現，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯後的壹聲聲震撼心靈的關門聲。為什麽會這樣？我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時所說的"代溝"？
每天，父母拖著壹身疲憊回 家，就壹頭倒在沙發上，翹起二郎腿，閉幕養神起來。在我的記憶中，童年與父母在壹起嬉戲的場面好象早已定格，成為了壹種懷戀的對象。
詞：震撼 疲憊 嬉戲 展翅飛翔 無憂無慮
段：分歧似乎越來越多，輕則產生家庭糾紛，重則引起父子反目，更有甚者，少數少年因此而離家出走，以致滑入了犯罪的泥潭。.這鴻溝究竟是如何產生的？又如何填平？汽車正載著我飛奔。我探頭向窗外望去，眼前展現的是滔滔北去的湘江，江風扶過發燙的面頰，我腦子裏閃現出壹個字——“橋”，緊接著又湧上了“壹橋飛架南北，天塹變通途”的詩句，我的心顫動了。我驚喜自己有壹個偉大的發現——修建壹座瑰麗、堅固的心靈之橋，為了溝通兩代人的思想。
兩代人之間的鴻溝不單是年齡不同形成的，它包含了更多的社會因素。父輩們大多跨越了新舊兩個時代，他們銘記著童年的痛苦，更珍藏著對五六十年代的美好記憶。而我們的童年、少年則是在社會政治形勢急劇變化中度過的，當我們開始思索人生的真諦時，又趕上國家的壹場偉大變革。不同的社會環境給父輩和我們的思想打下不同的烙印。改革時代的信息促使我們獨立意識增。我們思維敏捷，向往變革，不樂意盲從，但很多方面又幼稚、偏激、片面，這種特殊的心理狀態無疑又擴大了我們和父輩思想上的差距。
6.求壹些關於“溝通”的句子溝通技巧15條
壹、講出來
尤其是坦白的講出來妳內心的感受、感情、痛苦、想法和期望，但絕對不是批評、責備、抱怨、攻擊。
二、不批評、不責備、不抱怨、不攻擊、不說教
批評、責備、抱怨、攻擊這些都是溝通的劊子手，只會使事情惡化。
三、互相尊重
只有給予對方尊重才有溝通，若對方不尊重妳時， 妳也要適當的請求對方的尊重，否則很難溝通。
四、絕不口出惡言
惡言傷人，就是所謂的「禍從口出」。
五、不說不該說的話
如果說了不該說的話，往往要花費極大的代價來彌補，正是所謂的「壹言既出、駟馬難追」、「病從口入，禍從口出」甚至於還可能造成無可彌補的終生遺憾哩！所以溝通不能夠信口雌黃、口無遮攔；但是完全不說話，有時後也會變得更惡劣。
六、情緒中不要溝通，尤其是不能夠做決定
情緒中的溝通常常無好話，既理不清，也講不明；尤其在情緒中，很容易沖動而失去理性；如：吵的不可開交的夫妻、反目成仇的父母子女、對峙已久的上司下屬，尤其是不能夠在情緒中做出情緒性、沖動性的「決定」，這很容易讓事情不可挽回，令人後悔！
七、理性的溝通，不理性不要溝通
不理性只有爭執的份，不會有結果，更不可能有好結果，所以，這種溝通無濟於事。
八、覺知
不只是溝通才需要覺知，壹切都需要… 如果自己說錯了話、做錯了事，如不想造成無可彌補的傷害時，最好的辦法是什麽？《我錯了》，這就是壹種覺知。
九、承認我錯了
承認我錯了是溝通的消毒劑，可解凍、改善與轉化溝通的問題； 就壹句：我錯了！勾銷了多少人的新仇舊恨，化解掉多少年打不開的死結， 讓人豁然開朗，放下武器，重新面對自己， 開始重新思考人生，甚至於我是誰？ 在這浩瀚的宇宙洪流裏，人最在意的就是「我」，如果有人不尊重我、打壓我、欺負我或侮辱我時， 即使是親如父子，都可能反目成仇，偏唳壹點的，離家出走還算什麽，死給妳看的例子都屢見不鮮哩！
十、說對不起！
說對不起，不代表我真的做了什麽天大的錯誤或傷天害理的事，而是壹種軟化劑，使事情終有「轉圜」的余地，甚至於還可以創造「天堂」；其實有時候妳也真的是大錯特錯，死不認錯就是壹件大錯特錯的事。
十壹、讓奇跡發生
如今自己願意互相認錯，就是在替自己與家人創造了天堂與奇跡；化不可能為可能。
十二、愛
壹切都是愛，「愛是最偉大的治療師」。
十三、等待轉機
如果沒有轉機，就要等待；急只會治絲益棼；當然，不要空等待，成果就會從天下掉下來，還是要妳自己去努力，但是努力並不壹定會有結果，或舍本逐末；但若不努力時，妳將什麽都沒有。
十四、耐心
等待唯壹不可少的是耐心，有誌者事竟成。
十五、智慧
智慧使人不執著，而且福至心靈。
心靈妙方：
找壹個良辰吉時開始，不論發生什麽事，妳都要「講出來」、「表示意見」、「跟他溝通」，如此壹個星期，妳會有意想不到的收獲。
純真，不壹定懵懂，不壹定裝傻，而是人與人之間相處的透澈程度。當我們多了壹點年紀 少了壹些脾氣，漸漸明了，有些事是可以懂壹輩子的。有些事要用壹輩子去懂，也許世界太大了，人太多了，心太亂了。來不及看，來不及想，來不及懂。在著重五顏六色的人際包裝時代，情感的外放 感覺的內斂，我們需要多壹點的純真 多壹點的透明感。
7.形容溝通的詩句有哪些1、洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺。
——出自《芙蓉樓送辛漸》唐代：王昌齡 釋義：朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念！ 2、休相問，怕相問，相問還添恨。——出自《醉花間·休相問》唐代：毛文錫 釋義：不要問，怕人問，相問會增添幾多怨恨。
3、旅館誰相問，寒燈獨可親。——出自《除夜宿石頭驛》唐代：戴叔倫 釋義：在這寂寞的旅店中有誰來看望慰問，只有壹盞冷清的孤燈與人相伴相親。
4、欲說還休。卻道天涼好個秋。
——出自《醜奴兒·書博山道中壁》宋代：辛棄疾 釋義：想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好壹個涼爽的秋天啊！ 5、古今多少事，都付笑談中。
——出自《臨江仙·滾滾長江東逝水》明代：楊慎 釋義：古往今來的紛紛擾擾，都成為下酒閑談的材料。 6、縹緲危亭，笑談獨在千峰上。
——出自《點絳唇·紹興乙卯登絕頂小亭》宋代：葉夢得 釋義：小亭在高聳入雲的山峰，隱隱約約浮現著。 7、君家何處住，妾住在橫塘。
——出自《長幹行·君家何處住》唐代：崔顥 釋義：請問大哥妳的家在何方。我家是住在建康的橫塘。
8、古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。——出自《九日齊安登高》唐代：杜牧 釋義：人生短暫古往今來終歸如此， 何必像齊景公對著牛山流淚。
9、等閑變卻故人心，卻道故人心易變。——出自《木蘭花·擬古決絕詞柬友》清代：納蘭性德 釋義：如今輕易地變了心，妳卻反而說情人間就是容易變心的。
10、君問窮通理，漁歌入浦深。——出自《酬張少府》唐代：王維 釋義：君若問窮困通達的道理，請聽水浦深處漁歌聲音。
8.父母《溝通》作文希望我的回答對您有所幫助
也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學習、娛樂占據了我們的絕大部分時間，所以，對於“溝通”壹詞，我們已經陌生了。 曾幾何時，父母經常傾聽我的心事；但如今，父母只有在聽我匯報學習情況時才會聚精會神。而匯報之後，不是爸爸的手機叫喚，就是媽媽的傳呼機開始震動。我曾為此大發脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心裏，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說天真的感覺。可是對於我來說，那只是壹種渴望，對心與心交流的渴望。我心裏總有壹吐為快的沖動，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時需要的是壹杯暖暖的清茶或是壹盆洗腳水，所以，壹肚子的話便慢慢沈入心底，與他們溝通的願望也便無法實現了。 在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即使沒有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有更多的埋怨，只是默默地壹句話也沒有。而壹次午睡醒來，我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對我的愛。也就是那時，無言的溝通讓我們都訴說了彼此的渴望。 無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解。現代社會，似乎更多地讓人們去尋找溝通，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無論它是無聲的還是有聲的，因為溝通的心靈好輕松，好快樂。 初中三年的學習生活即將結束了，我們即將奔向壹個新的起點。此時，我是多麽留戀這絢麗多彩的初中生活，多麽留戀這個充滿著理解溝通的班集體啊！那壹幕幕動人的景象又浮現在我的腦海裏。 初三上學期的壹天，班裏要召開壹個班會，班會靜悄悄地開始了。誰是第壹個發言者呢？照例該是班長吧。我心裏想著。 教室裏的角落裏突然發出壹陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班裏最沈默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班裏拉後腿，平時也總擡不起頭來。”她頓了壹下，接著說：“那次，我經過自己的反復復習，在考試中取得了壹個令自己比較滿意的成績，可是壹位同學拿過我的試卷看了壹眼，然後就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終於擡起頭，我看見她的眼睛裏分明是在閃動著淚光。這壹番大膽的表白，就像壹面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最後壹名是什麽滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！ 壹位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起妳，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後，我壹定盡我最大的努力幫助妳，真的。” 這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再壹次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭擡起來了，班裏的氣氛立刻活躍起來。 同學們紛紛走上講臺，訴說出壓在心裏的苦衷。班會開了壹個多小時，可是大家似乎還沒有說夠。 是啊，誰不願得到別人的理解和幫助呢！我們的距離壹下子縮短了，我們得到了壹種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是壹種被人愛，被人理解的幸福。我終於明白，同學們之間是需要理解溝通的，這是永遠也不會改變的。 我就生活在這個到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
9.關於理解、交流、溝通方面的名言理解
聖.奧古斯丁 不要理解妳可以相信的，但要相信妳可以理解的
本傑明.富蘭克林 博學的傻瓜比無知的傻瓜更偉大
阿爾波特.愛因斯坦 世界上最難以理解的事情就是：事情是可以理解的
多禮斯.萊辛 做學問的本質就是，妳會突然理解壹些平常已經理解的東西，但這理解是通過壹種全新的方式達到的
禪 如果妳理解他，事情也依然如故；如果妳不理解他，事情也依然如故
猶太諺語 上帝要人類受苦難受的時候，就會給他們傳遞無窮無盡的理解力
約瑟夫.赫勒 他是靠自力奮鬥成功的，從不把自己的挫折歸咎於任何人
交流
什麽事情最容易：向別人提意見。---泰勒斯
壹個人選擇什麽樣的人生哲學，可由他是何種人來決定。---費西特
看見弱小的東西，會忍不住想去幫忙；當自己處於弱勢時，同樣也會有各種人來幫忙。---荻本欽壹
寧過於君子，而毋失於小人。過於君子，其為怨淺；失於小人，其為禍身。"---管仲
"人的心如同降落傘壹般，如果不張開，根本無法使用。"---歐茨本
與其相信真的，還不如相信他們所要的。---培根
遵守諾言，話出口，記在心，行於世。---奇侖
拖延就是偷時間。---佩裏安德
做每件事，說每句話，都要註意到妳每時每刻都可能結束妳的生命。---奧勒留
有人因為少說壹句話，而給同伴增添了麻煩；卻也有因為多說了壹句話，而被人嫌惡，因而與同伴疏離的情形。---長崎拔天
朋友之間必須患難***濟，那才能算得上是真正的友誼。妳有傷心事，他也哭泣；妳睡不著，他也難安睡。不管妳遇上任何苦難，他都心甘情願與妳分擔。---莎士比亞
不要讓妳的舌頭超越妳的思想。---奇侖 真正的文化以同情和贊美為生，而不是以憎厭和輕蔑為生。---威廉·詹姆斯 愚蠢總是在舌頭跑得比頭腦還快的時候產生的。---奇侖
世界上沒有陌生人，只有還未認識的朋友。---懷特曼
溫文爾雅的舉止，更富有人情味，所以也就更有男子氣概。---奧勒琉
我們只對壹個人臉上的表情比他身上穿的更重要。 ---卡耐基
那些對我們感興趣的人感興趣。 ---塞盧斯
看似是朋友，往往不是朋友；看似不是朋友者，卻常常是朋友。---德默克利特
人性只要是在"清"的範圍內，必然都是平等的。---安徒生
己所不欲，勿施於人。---孔子
足將進而趑趄，口將言而囁嚅。---韓愈
什麽事情最容易--向別人提意見。---泰勒斯
將心拉近獲得朋友的唯壹方法，就是要主動去做別人的朋友。---愛默生
君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。---莊周
溝通
推心置腹的談話就是心靈的展示——溫·卡維林
為壹件過失辯解，往往使這過失顯得格外重大，正像用布塊縫補壹個小小的窟窿眼兒，反而欲蓋彌彰壹樣。
——莎士比亞
太陽能比風更快的脫下妳的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意。
——卡耐基