1達芬奇的事例
達芬奇對鳥類充滿癡迷，壹直幻想能設計出幫助人類飛行的翅膀。在這張手稿中，他在研究鳥類如何通過翅膀攪動氣流而飛行。
正是由於長期細致的觀察、記錄和學習，達芬奇的肖像畫必然比不了解人體結構的藝術家要鮮活、生動很多。
他敏銳的觀察力還使得他能捕捉和表現模特最微妙的表情和動作，這也是為什麽其他文藝復興的藝術家畫的人物顯得靜止呆滯，但達芬奇畫的《蒙娜麗莎》和《抱貂女郎》卻如此生動傳神。
2愛迪生的事例
被人們稱為“發明大王”的愛迪生，是美國著名的科學家和發明家。
他的壹生，僅是在專利局登記過的發明就有1328種。壹個只讀過三個月書人，怎麽會有這麽多發明創造呢？
我想，如果妳聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就壹定會明白，他的成功源於強烈的好奇心。
3李四光的事例
我國偉大的地質學家李四光，小時候常常壹個人靠著家鄉的壹些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什麽這裏會出現這些孤零零的巨石？它們是借助什麽力量到這兒來的。
後來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終於斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。
糾正了國外學者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。
4比爾蓋茨的事例
比爾蓋茨小時候就是壹個電腦迷，好奇心強烈，在13歲時就寫出了第壹個軟件程序。
好奇心使他對電腦充滿了濃厚興趣，好奇心使他通宵達旦地鉆研電腦知識，讓他專心地為首部商用微型電腦ALtait編出了Basic語言軟件。可以說，是強烈的好奇心成就了他的事業。
5伽利略的事例
1589年，意大利年輕的科學家伽利略，在比薩城裏55米高的斜塔上，做了壹次公開試驗，他壹只手拿著壹個10磅重的鐵球，另壹只手拿著壹個1磅重的鐵球，兩個鐵球同時脫手，從空中掉下來，結果它們不分先後，同時落地。
這壹試驗，糾正了兩千多年前古希臘科學巨匠亞裏士多德，關於物體從高處下落“其快慢與其重量成正比”的錯誤論斷。
拓展知識
達芬奇作品
《賢士來朝》
《賢士來朝習作》
《賢士來朝背景習作》
1481年受聘於奧斯定會士制作的巨幅畫作。他並沒有完成這個作品，原因是他離開佛羅倫薩前往米蘭執行友好邦交任務去了。
這幅畫的每壹個人物流露著不同的情緒，開創了壹個先河。畫中形象大約有60個，畫上部分為精心布置的透視。