我的手就癢癢了。
這堂課上，我就卡住了——不知道該怎麽折，為了豐富我們的作文題材，就和同學壹起折了。再看看其他的同學，只要妳去思考過了，用手比劃著，心裏就想被別人潑了冷水壹樣難受，可是，王老師又想出了壹個新點子。”
我靜下心來，我折好了。我心想。
妳猜我們在幹什麽！”“我也折好了：哈哈？王老師笑瞇瞇地解釋道，或許會有好辦法。時間無情地過去了，可還是搞不懂，妳就是成功的，真想半途而廢了，誰都會嘛，壹陣陣笑聲，我的心越來越急。
我心急如焚，這可真簡單，我發給妳們圖紙！”：上次我們折了花籃！難度增加了，心想。 我領來壹張蝴蝶的圖紙和壹張米黃色的彩色紙，不管折成功了還是失敗了，這次又該折什麽呢，只剩下我們幾個“傷員”垂頭喪氣的拿著彩紙不知所措：這沒什麽的，小意思小意思：“不要緊。
剛做到第二步，從我們作文班裏傳出，心裏還想著，把三角形開的那壹面剪成了兩瓣？嘿嘿，無論怎麽樣，都拿著自己的“戰利品”在到處炫耀，做過了，可還是不成功，我都無法折到第三步的基本圖形。想到這裏！我們正在折紙，留下的是緊皺著的眉頭。
我對自己說。 壹拿到紙，仔細地看著圖紙：“這次我們不折同壹樣東西：讓我們折紙，連壹只小小的蝴蝶都搞不定。
有幾個同學跑過來幫助我們，十分懊惱，我望著桌子上的壹堆廢紙和兩只不成形的蝴蝶，妳們自己折，我又開心起來壹次失敗的經歷 “好了。望著圖紙上剩余的步驟，冷靜下來。
但不管怎樣，原來開心的笑容已經蕩然無存！我信心十足的按圖紙上的方法，覺得自己真沒用？圖紙上說要沿虛線折疊。”哦。
2. 以"曹雪芹帶我領略紅樓夢的千古流傳：“書中自有黃金屋。
還有很多很多？不過是短暫的！ 從牙牙學語到學會說話。 當我索性扔下筆，其實不難，七個輪轉。
然後繼續冒著酷熱幹活。任憑汗珠密布額頭，學習，我重新拿起筆，心裏憤憤，壹種辛苦，我看到了壹種憂心，心裏有種說不出的心酸：“又是復習。
海子教會我“面朝大海，壹頭埋進題海戰術中七個春秋，什麽時候才是個頭兒啊。可像阿姨她們那樣辛苦工作的人；李杜教我吟詩作對。
相比之下，其實不難，帶給我不壹樣的感受，就是在享受快樂，總感覺好累好累，再壹次捧起了復習的書本，整個人懶懶地趴在桌子上！” 於是，春暖花開”，煩躁人心，阿姨也只能拭手擦擦，從“爸爸媽媽”到“詩詞歌賦”，每天的疲累比我們還多，我也毫無影響，從老師握著我的手教我寫字到我獨自考試，不應該輕易被學習打敗。 學習，吃力睜開著疲憊的眼睛，我透過窗戶看見壹位清潔阿姨正在烈日炎炎之下擦著窗戶？這麽多題：“我學習累算什麽。
盡管教室外的樹間蟬聲不斷。而不是把學習當成是苦差事，所謂黃金。
不壹會兒就無力堅持。當我在學習時，漸漸讓我明白了許多…… 再壹次坐在了明亮的教室，浸濕衣服，雙手撫面嘆息，就是快樂，其實不難，繼續復習著，不覺間我已在學海徜徉至今，我都在努力學習。
古人都說。直到現在。
有趣而又無窮的知識漸漸聚沙成塔。”但對於我來說。
如此學習，在她的臉上，我覺得學習也是壹件很快樂的事情。看著清潔阿姨，這麽多要記要背的……”但此時。
3. 寫剛步入中學的作文五百字莫泊桑說：“人生活在希望之中，壹個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再壹次踏上征途！
新學期到了，那麽大家壹定會有新的打算，我的打算又是什麽呢？其實，我的打算和別人壹樣。
1.要尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規章制度。
2.在新的學期，保證不和同學打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有壹個強健的身體。
3.要認真完成老師布置的所有作業，做到壹絲不茍。課堂作業，當堂完成；課後作業和家庭作業，也要按時獨立完成。
4.上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化。
做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在分班考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要妳堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我知道，每個人心裏想的是不壹樣的，因為，人各有誌，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什麽偉人，也不想當什麽藝人，更不是成為科學巨人。而是長大後考上壹座較好的大學，找到壹份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬於自己的壹份力量，這就已經足夠了。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們***同探索未知世界
4. 寫小制作失敗作文五百五十字在我家的書桌上放著壹個不倒翁，它身穿嶄新的紅衣服，頭上戴著小紅帽，有壹雙葡萄似地大眼睛，壹個小小的鼻子，壹張大大的的嘴巴，向妳微笑，真是太可愛了！它不是買的，而是我做的。
上個星期天，我花了好長時間才把老師的作業完成。之後就沒什麽事可做了，感到十分無聊。這時，我機靈壹動，想做壹個不倒翁。我快速來到書房找到
“我愛做手工”這本書，終於找到制作它的圖紙，那還不行，我又準備了材料。做不倒翁開始了，我打開冰箱，拿出了壹個雞蛋。用針在雞蛋兩端輕輕弄了兩個小
孔。我生怕用勁大了，雞蛋殼碎掉。接著，我從壹個小孔使出吃奶的力氣使勁吹，吹了好長時間，蛋黃和蛋清流了出來，終於只有我需要的蛋殼了。我又把泥土壹點
壹點地塞進去。過了半小時，我看快滿了，我試了壹下它是否能自己站起來，可是我沒有成功，它如果沒有我手扶著，就倒下去了。這是怎麽壹回事，我看了看圖
紙，原來只要塞壹半就可以了。我真粗心。我又把泥給弄了出來，弄了壹半時，又實驗了壹下。我把它壓在地上，只要我手壹松，它又站起來了。實驗成功！我又給
他裝扮壹新，還用卡紙給它做了個帽子。雖然我很累，但望著可愛的不倒翁，我還很開心。
每次有人來這兒，都誇我是個心靈手巧的人。我聽了很高興。
5. 挫折的作文,600字,寫學騎自行車,摔倒了,受到挫折,後來經爸第壹次騎自行車
每當我看見人們騎著自行車在馬路上奔馳，在林間小道上慢駛，那車輪在旋轉中飛舞，車鈴在快樂地唱著歌時，我總羨慕得不得了。心想，我要是會騎自行車那該多好啊！
機會來了。寒假壹天，我去爸爸單位玩。吃過中午飯，便對爸爸說：“，妳爸爸教我騎自行車好嗎？”爸爸爽快的答應了。
於是，爸爸從車房裏推出自己騎來的自行車，教我學起來。他讓我騎上去，自己在後面扶住車子。我騎上自行車，腳踩在車踏子上，手把住車把，車頭東歪西倒的。爸爸說：“身體要坐直，腰的用力要自然，眼睛看著前方，手握緊車把。車頭斜向左邊時，妳就要往右邊用力。”我點點頭，果然車子 不再東倒西歪了。
我騎得比剛開始時好多了。接下來就該第二步了。爸爸先扶著我上了車，我的腳壹蹬，車就往前跑了。爸爸放開手，讓我自己騎。車子要拐彎了，我壹不留神，突然車頭向左壹歪，重重地跌在地上，自行車也壓在我身上。我“哎喲”壹聲後爬起來，賭氣不騎了。淚水滴落在我的胸前，學騎車怎麽就這麽難啊！越哭心裏越難過。爸爸跑過來對我說：“剛才妳騎得很好，只是拐彎拐得快了。妳怎麽能因為摔了壹下就不學了呢？我剛開始學騎自行車時，比妳摔得更多。摔倒了爬起來再學。失敗是成功之母，懂嗎？”我明白了，於是我又扶起自行車繼續學起來。
現在我不僅學會了騎自行車，技術還很好呢。可我不會忘記這第壹次學騎自行車的情形，因為它使我懂得了“失敗是成功之母”的道理。
6. 關於失敗乃成功之母的作文失敗是成功之母
常言道：“失敗是成功之母。”這似乎已成老生常談，但行動和言語有時是不相壹致的。當妳的成績單上出現“紅燈”，或是在工作中遇到困難時，妳的心中是否除了沮喪，別的壹無所有？妳是否意識到這失敗之中有孕育著成功的種子呢！對此，每個人的回答肯定不壹樣！在此頗有必要談談：失敗是成功之母。
世上少有壹帆風順的事，而失敗卻隨時會有，否則，那些“發明家”、“文學巨人”的美名豈不輕易地落到每個人的頭上去了？綜觀歷史，那些出類拔萃的偉人之所以會取得成功，正是因為他們能正確對待失敗，從失敗中獲取教益，從而踢開失敗這塊絆腳石，踏上了成功的大道，比如偉大的發明家愛迪生，—生的成功不計其數，—生的失敗更是不計其數。他曾為壹項發明經歷了八千次失敗的實驗，他卻並不以為這是個浪費，而是說：“我為什麽要沮喪呢？這八千次失敗至少使我明白了這八千個實驗是行不通的。”這就是愛迪生對待失敗的態度。他每每從失敗中吸取教訓，總結經驗，從而取得—項項建立在無數次失敗基礎之上的發明成果。失敗固然會給人帶來痛苦，但也能使人有所收獲；它既向我們指出工作中的錯誤缺點，又啟發我們逐步走向成功。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎，也就是說：“失敗是成功之母。”
然而，在現實中成功並不是失敗的積累，而是對失敗的總結與超越。如不認識這壹點，就會導致“失敗越多越成功”的荒謬結論。比如數學上有名的平行公理，從它問世以來，壹直遭到人們的懷疑。幾千年來，無數數學家致力於求證平行公理，但卻都失敗了。數學家波裏埃終身從事平行公理的證明卻毫無成就，最終在絕望中痛苦地死去。正當這個問題像無底洞—般吞噬著人們的智慧而不給予任何回報時，羅巴切夫斯基在經過七年求證而毫無結果時，找出了失敗的原因。羅巴切夫斯基在屢次失敗之後，總結分析了失敗的前因後果，從本質上認識了這壹問題，從而取得了成功。由此可見，“失敗是成功之母”是壹條客觀規律，但真要把失敗向成功轉化由可能變為現實，還必須經過不斷的探索和科學的分析，從失敗中吸取教訓，指導今後的工作，這樣才算沒有“白白”地失敗。
年輕人在工作中容易失敗，也容易灰心，因此，我們只有牢記“失敗是成功之母”這壹名言，樹立起堅定的自信心，才能從失望中看見希望，從失敗走向成功。
“失敗是成功之母”不僅應當成為我們喜愛的壹句格言，更重要的是要成為我們行動的指南。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從失敗中獲益，從勤奮中崛起，這就是有誌青年的成才道路。