暑假讀書手抄報內容如下：
暑假，安心的讀壹讀平時沒有來得及讀的書吧！蘇霍姆林斯基說：“壹所學校也可能缺少很多東西，可能在許多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們經常敞開世界之窗的書，那麽，這就足以稱得上是學校了。”
凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族，全球最愛讀書的民族是猶太族，平均每人每年讀書64本。酷愛讀書，使猶太民族成為壹個優秀的民族，產生了無數傑出思想家、科學家、藝術家。熱愛讀書的國家，必定是不斷向上的國度。
考察我們所處的這個時代，人們的讀書習慣與思維方式，我想到了赫胥黎，他曾經預言過文化的滅亡，他說：“無人想讀書，無人想知道真理，文化成為滑稽戲”。赫胥黎的預言也許可能不幸言中。
課外閱讀文章在潛移默化中加強了人文情懷。在學生點評課外閱讀的好處和價值時，學生覺得“書外相隨，人生道路不寂寞”、“在閱讀品味生活，提高了人生境界”，那也是課外閱讀文章的壹種必定獲得和最大收獲。
當今教育學家魏樹生，在這壹方面給我們做出了楷模。他要求新生開學第壹課每個人需有壹本偉人傳記，壹本名著。由此可見他十分註重透過課外閱讀提升學生的人生境界。
暑假閱讀推薦書籍：
1、活著——作者余華
這是壹本非常經典的小說，講述了壹個中國農民的壹生。小說以深刻的人性描寫、細膩的情感刻畫，生動地展現了中國農民的貧困與苦難，是壹部感人至深的現實主義作品。
2、百年孤獨——作者加夫列爾·加西亞·馬爾克斯
這是壹部魔幻現實主義小說，以馬奎斯獨有的文學風格，講述了壹家七代人的傳奇故事。這本書不僅是文學經典，也是拉美文學的代表作之壹，值得壹讀。
3、追風箏的人——作者卡勒德·胡賽尼
這是壹本關於阿富汗歷史和文化的小說，講述了壹個阿富汗男孩的成長故事。小說以其深刻的人性描寫和感人至深的情節，讓讀者深刻地感受到了戰爭對人們生活的摧殘和對人性的考驗。