孔子和蘇格拉底教育思想的對比如下：
1、教育理念：孔子強調的是有教無類，即教育不應該局限於社會地位、財富或出身，每個人都應該有機會接受教育。而蘇格拉底則認為所有人都是有潛在能力的，教育可以挖掘和發揮這些潛力。這種潛能不僅包括智力和知識，還包括道德和情感方面的發展。
2、教學方法：孔子采用了問答法，他經常和學生互動，鼓勵學生思考並提出自己的觀點。這種方式鼓勵學生獨立思考，同時也培養了學生的語言表達能力和邏輯思維能力。而蘇格拉底則強調通過對話和辯論來啟發學生，他認為這種方式可以幫助學生發現自己的錯誤觀念，並培養他們的批判性思維和道德判斷能力。
3、道德教育：孔子強調的是道德倫理和行為規範的教育，他註重培養壹個人的品德和人格。他認為壹個人只有具備了良好的品德和行為規範，才能成為壹個對社會有用的人。而蘇格拉底則更加註重培養學生的道德意識和責任感，他認為壹個有道德的人應該具有良知和善意，應該對個人和社會的責任有所認識和承擔。
4、師生互動：孔子強調師生之間的互動和溝通，他認為教師和學生應該建立壹種和諧的師生關系，這種關系應該是建立在相互尊重和理解的基礎上的。而蘇格拉底則更加註重學生的主動性，他認為學生應該積極參與教學過程，教師應該作為壹個引導者和啟發者，幫助學生發揮自己的潛力。
5、教育目標：孔子的教育目標是培養君子，即有德行、有才藝的士人，而蘇格拉底則認為教育應該培養哲人，即具有理性、智慧和道德覺悟的人。因此，他們的教育目標也是不同的。
孔子教育思想的應用
1、註重道德教育：孔子認為，教育的首要任務是培養品德高尚的人。他強調仁愛、忠誠、誠信等道德品質的培養，認為這些都是做人最基本的素質。
在現代教育中，我們同樣應該註重道德教育。可以通過開展各種形式的德育課程、組織德育實踐活動等方式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀念。
2、註重因材施教：孔子認為，每個學生都有自己的特點和優勢，應該根據學生的不同情況進行有針對性的教育。在現代教育中，我們同樣應該關註學生的個體差異，根據學生的特點制定不同的教育方案，促進學生的個性化發展。
3、註重實踐：孔子認為，學習應該與實踐相結合，通過實踐來加深對知識的理解和掌握。在現代教育中，我們可以通過組織各種形式的實踐活動、鼓勵學生參與社會實踐等方式，培養學生的實踐能力和創新精神。