1 在這個金秋時節，有人收獲了金燦燦的糧食；有人收獲了圓滾滾的果實；有人收獲了沈甸甸的希望。而我，卻收獲了用金錢買不來的自信！
2 太陽叫醒了鳥兒，讓鳥兒鳴叫；太陽叫醒了大地，讓大地蘇醒；大地叫醒了我們，讓我們起床工作。
3、我來到了花園裏，有紅花；有百花；有紫花；有黃花。
4、中國結的身影隨處可見。機關單位的門口；小朋友的脖子上；老華僑的衣服上。
都是我自己寫的，別人沒有，我的回答也是這個，因為都是我的，有別人請看清日期和名字！
2. 怎麽寫作文開頭的排比或類比句
作文精彩開頭之“排比造勢” 壹.構建精彩語段的秘笈 絕招1：以暗喻組成排比句 1.漸進練習之壹： 愛心是陽光，愛心是露珠，愛心是問候。
愛心是白鴿，愛心是胡楊，愛心是古箏。 漸進練習之二： 愛心是壹片陽光，愛心是壹掬露珠，愛心是壹句問候。
愛心是壹只白鴿，愛心是壹棵胡楊，愛心是壹曲古箏。 漸進練習之三： ?愛心是壹片照射在冬日的陽光， 愛心是壹掬灑落在花萼的露珠， 愛心是壹句飄蕩在寒晨的問候。
?愛心是壹只飛舞在天空的白鴿， 愛心是壹棵屹立在沙漠的胡楊， 愛心是壹曲鳴響在腦海的古箏。 漸進練習之四： 愛心是壹片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到溫暖； 愛心是壹掬灑落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋潤； 愛心是壹句飄蕩在寒晨的問候，使奔波勞累的人感到溫暖。
實戰演練： 愛心是___清風，使___； 愛心是___晚霞，使___ ； 愛心是___甘露，使___ 。 實例1： 愛心是壹縷輕飄在天地的清風，使浮躁不安的人得到撫慰； 愛心是壹幕懸掛在天際的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 愛心是壹滴停留在葉間的甘露，使羈旅幹渴的人充滿力量。
實例2： 愛心是壹泓出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人堅定生存的信念； 愛心是壹團點燃在雪地的篝火，使仿徨迷惘的人得到心情的明朗； 愛心是壹首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 2.暗喻式排比句精彩語段欣賞 1.善良是風雨中為妳撐開的傘，善良是黑暗中為妳點亮的燈。
善良是危難時，向妳伸出的扶助的手；善良是走投無路時，向妳敞開的收客的門。 2.成熟是壹種明亮而不刺眼的光輝，壹種圓潤而不膩耳的音響，壹種不需要對別人察顏觀色的從容，壹種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，壹種不理會哄鬧的微笑，壹種洗刷了偏激的淡漠，壹種無須聲張的厚實，壹種並不陡峭的高度。
3.青春是用意誌的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用不雕的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；青春是用永恒的執著和頑強的韌勁築起的壹道銅墻鐵壁，固若金湯。
3. 作文用排比開頭然後怎麽寫,誰能說壹下流程先說的結尾，後面是開頭。
作文的結尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那麽結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼幹果，品嘗香 茗，令人回味再三。”
與開頭壹樣，結尾也很重要。如果壹篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最後，卻被 壹個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不壹定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。壹般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落壹壹交 待，把本可悟出的含義壹語捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
它完全避免了文章畫蛇添 足、無病 *** 的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。考場作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過多地講究什麽“式”，什麽“法”。
只要富於 *** ，揮灑自如，寫到哪裏就是哪裏，能充 分地表情達意就是壹篇好文章，但講究“自然”並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然 趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類 文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生壹種首尾圓合，渾然壹體的感覺。如 《壹件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家裏，珍藏著壹種白色的確涼襯衫。”
結尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它壹次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯誌式。
這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴 式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等於就改了民族感情，而且沒有壹個民族像我們這麽依戀故土 的。”
《記壹輛紡車》結尾寫道：“跟困難作鬥爭，其樂無窮。——記壹輛紡車。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的***鳴，有著強烈的藝術感染力。
這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論 文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像壹枝花，像壹枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。
作文要壹氣呵成，結尾與前面正文壹線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭壹樣，是篇篇各異的，但也 有其規律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是壹些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在於考 生的平時紮實的訓練之中，存在於考生的臨場發揮，存在於考生的“詩外之功”。 請看壹位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什麽不行動起來，保護綠色， 保護環境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如妳（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環境想到了綠色，然後圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐誌摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學生朋友們，文無定法，究竟用哪壹種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不壹而足。
還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉壹反三的效 果。這樣，我相信，同學們壹定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。
遷移訓練 古人說過：“好的結尾有如咀嚼。
4. 排比開頭的文章（只要開頭）童年趣事童年趣事百無禁忌，常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣壹睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻壹朵花，壹朵芳香四溢的花；壹個盒子，壹個裝著許多秘密的盒子；壹個葡萄架，壹個長滿了數不清葡萄的葡萄架。
，就讓我們壹起來享受那童話般的故事吧！心靈—— 心靈是壹方廣袤的天空，它包容著世間的壹切；心靈是壹片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是壹塊皚皚的雪原，它輝映出壹個繽紛的世界。
痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對壹切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。 愚蠢—— 愚蠢是壹種天生的無奈，是壹種後天的懶惰，是壹顆自己種下的惡果，是壹條好果實中的蛀蟲。
謊言—— 謊言是壹只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是壹個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是壹個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。 陰險—— 陰險，是壹條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是壹座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
自私—— 自私是壹面鏡子，鏡子裏永遠只看得到自己；自私是壹塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是壹層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。 親情是什麽？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢後，親人的壹句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的壹頓拳腳…… 壹張賀卡，就是壹份溫馨的友情，壹份熱情的祝願。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。 條件句排比句。
如：有了堅定的誌向，才能瀟灑地滿足於“簞食瓢飲”的艱苦環境；有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌帷幄，決勝千裏；有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。我眼中的瀟灑，決不是旦夕就可成就的。
它是需要歲月積澱方可釀成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圓的珍珠，那壹份醇美和圓潤是永遠建立在漫長甚至是痛苦的積累之上的。（瀟灑） 轉折句排比句。
如：有的人希望成為中國愛迪生式的發明大王，卻又畏懼鉆研科學知識之難；有的人想成為中國的莫泊桑，卻懾於常年練筆之艱辛；有的人想壹鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰於在五線譜的田地上耕耘。如此心懷鴻鵠而誌，而身屬燕雀之行，連壹條小小的魚都抓不到，更何況那恢宏的大誌呢？（心動與行動） 因果句排比句。
如：正因為有了壹諾千金的豪情，方奏出了易水悲壯之歌。誠信——中國俠客永恒的定律。
正因為有了海誓山盟的執著，才唱出了化蝶***舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱。
正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了壹出又壹出清官之歌。誠信——中國文人不朽的鳴唱。
（誠信） 設問排比句。如：滿塘汙泥，黑否？黑！然而蓮花出汙泥而不染。
“燕雀烏鵲，巢堂壇兮”，末期的楚國，黑否？黑！然而屈原“舉世混濁我獨清”。宦官當權，小人橫行，當時的明朝，黑否？黑！然而於謙惟留清白在人間。
（近墨者未必黑） 反問排比句。如：我們還會感動麽？備戰高考的孩子會為母親端來的那杯牛奶感動麽？專橫獨斷的上司會為部下壹個卑微的建議感動麽？遊人會為刻劃得遍體鱗傷仍堅強挺拔的樹木感動麽？如果妳還能感動，證明妳的血管不曾硬化，妳的神經還未麻木；如果妳還能感動，證明妳仍能註視世界，仍能認識自己。
（感動） 優秀排比句大全 愛心 愛心是壹股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是壹首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是壹眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是壹首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是壹股流淌在心頭的泉水，使沈浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是壹曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是壹股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是壹座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是壹瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是壹淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜； 愛心是壹柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是壹道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是壹杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是壹塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。 關愛關愛是壹個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是壹縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是壹場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是壹句問侯，給學生春天的溫暖。
感恩 如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠； 如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠； 如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥； 贊美 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 您如同溪流，沒有江河奔騰的浪。
5. 排比式寫人作文的開頭老師：
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們壹朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關愛；老師，您像偉大的建築師，給我們建立了學校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
老師您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們老師您像燈塔，長久的矗立，只為了給我們指名方向老師您像粉筆，那壹分分的縮減，卻變成了我們知識的累積老師您像媽媽，對我們的關愛，相比較母親不遜分毫。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。 教師是壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔
6. 作文中用排比式的開頭的文章心靈—— 心靈是壹方廣袤的天空，它包容著世間的壹切；心靈是壹片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是壹塊皚皚的雪原，它輝映出壹個繽紛的世界。
痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對壹切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。 愚蠢—— 愚蠢是壹種天生的無奈，是壹種後天的懶惰，是壹顆自己種下的惡果，是壹條好果實中的蛀蟲。
謊言—— 謊言是壹只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是壹個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是壹個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。 陰險—— 陰險，是壹條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是壹座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
自私—— 自私是壹面鏡子，鏡子裏永遠只看得到自己；自私是壹塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；自私是壹層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。 親情是什麽？親情是朔風呼嘯的冬夜，母親手中飛翻的針線；是烈日炎炎的夏日，父親手中驅蚊的芭蕉扇；是久別重逢後，親人的壹句平淡的問話“回來了”；是父親暴怒時的壹頓拳腳…… 壹張賀卡，就是壹份溫馨的友情，壹份熱情的祝願。
它把春的信息捎來，它把愛的種子撒播，它把美好的祝福傳達，它把人間的真情傳遞。 有了堅定的誌向，才能瀟灑地滿足於“簞食瓢飲”的艱苦環境；有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌帷幄，決勝千裏；有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。
有的人希望成為中國愛迪生式的發明大王，卻又畏懼鉆研科學知識之難；有的人想成為中國的莫泊桑，卻懾於常年練筆之艱辛；有的人想壹鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰於在五線譜的田地上耕耘。 誠信——中國俠客永恒的定律。
正因為有了海誓山盟的執著，才唱出了化蝶***舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱。
正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了壹出又壹出清官之歌。誠信——中國文人不朽的鳴唱。
愛心 愛心是壹股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是壹首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是壹眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是壹首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是壹股流淌在心頭的泉水，使沈浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是壹曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是壹股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是壹座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣； 愛心是壹瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是壹淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜； 愛心是壹柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是壹道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗； 愛心是壹杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是壹塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。 關愛關愛是壹個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是壹縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是壹場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是壹句問侯，給學生春天的溫暖。
感恩 如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠； 如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠； 如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥. 贊美 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。
您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。 您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。
您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮鬥的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風範。 1.愛心：愛心是壹片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是壹泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是壹首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.美：靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要妳有壹雙發現美的眼睛，有壹顆感悟美的心靈。
3.積累：古語雲：“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。”凡立功名於世者，無不是從小處做起，註意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。
若無每日聞雞起舞堅持不懈的毅力，那麽祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若無長年筆走龍蛇墨染池水的工夫，那麽王羲之又怎能揮。