古今中外有關知識改變命運短小事例的很多啊，比如中國的陳景潤，他原本家境貧寒，在壹家雜貨店當學徒，但他並不屈從於命運，而是自強不息，利用晚上自學數學，後來在清華旁聽，以至後來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運甚至讓世界震驚；還有美國的海倫凱勒，壹歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，拼寫單詞，表達自己，還學會了說話，在20歲時，考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習，而是自暴自棄，相信只是壹個讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話~！ 華人首富李嘉誠名言：“知識改變命運” 財富額：119億美元 名言：“知識改變命運” 壹個窮困的少年，憑借自身的勤奮與智慧，用幾十年的時間，完成了幾代人甚至幾十代人的財富創造神話。
其在世道低迷之時屢屢出手並賺得衣缽滿歸，資本市場叱咤風雲收獲豐厚的經典案例也被列入世界管理大師的商業教程。超人，在以120億美元的財富成為港澳臺百富榜首富的同時，也以濃縮了無數人財富締造夢想的親身經歷成就了自己在華人心目中的神聖地位。
還有知識改變命運 小時候聽爺爺說：“壹花壹世界”。後來才悟出老人們要說的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運。
同學們，我想問大家壹個問題：冥冥之中，是什麽主宰著我們的命運？我們要怎樣才能改變自己的命運呢？ 著名導演張藝謀就回答了這個問題：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是壹個普通百姓，都是知識改變了他們壹生的命運。” 三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千裏，這力量就來自於知識；壹代偉人 *** 博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！ 大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜壹樣甜。
所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人壹年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。
當今社會最註重什麽？人才！因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。壹個有知識的人能改變自己的命運，壹群有知識的人能改變國家的命運。
沒有“五?四”的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學醫的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識！ “華北之大，竟然放不下壹張課桌。”那時候，我們沒有強盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九壹八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復生。
我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。改革開放，經濟建設，我們的祖國正壹步步走向昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，沖上了雲霄；“嫦娥壹號”探月衛星上九天攬月！曾經歷經千劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。
同學們，妳們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落後挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。知識對於壹個人、壹個團體、壹個民族，是多麽的重要。
知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在妳不斷汲取知識營養的同時，知識已經化為了壹股力量，讓妳無往不勝。 然而，知識從來不屬於懶惰的人。
只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。 鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓妳美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學習知識才能到達成功的彼岸。
知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那麽，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來，續寫中華的輝煌吧！雖然是復制的但希望對妳有幫助。
當代社會“知識改變命運”的典型例子
故事壹 聯合利華進口了壹個生產線生產包裝盒自動把肥皂裝起來 但是這個生產線有個BUG 經常會有些肥皂沒裝進去盒子裏面
這個空肥皂盒也和其他壹起裝著肥皂盒的盒子壹起出廠了這個給工廠帶來不好的聲譽。
於是聯合利華招了個自動化博士 和壹個科技攻關小組 運用自動化系統 重力感應裝置 等知識 經過兩個月的科技攻關花費十幾萬元 終於研制了壹個自動化系統 當壹個空肥皂盒經過 壹個自動化設備會自動用壹個機械手把空的肥皂盒揀出來。
同樣壹個南方山寨小廠 專門做假貨的 也進口了同樣設備 也出現同樣地問題 老板對工長說 兩天不解決 就給我滾！
這個工長想了兩天 買了壹個功率比較大的電風扇 花費兩百多塊錢，當空盒子經過 就被電風扇吹跑了。
故事二 某爛尾樓 只造了壹個地下室 上部結構沒做 就沒繼續蓋樓。
下大雨 地下室由於浮力 開始往上浮了 。
由於地下室上浮 造成周圍土體上浮 看起來很嚇人 周圍居民人心惶惶
*** 召集結構專家解決問題 。
某設計院結構總工拿了原圖紙 按了半天計算器 又是計算浮力 算重力
然後提出解決方案 往地下室上方運來土把地下室填了 把地下室壓住，並計算出要運多少方的土 。
這個樓已經是爛尾樓 。運土過來填地下室得花不少代價。而且日後如果有人接手這個爛尾樓，還得把土挖出來。
這個方案不好，但是結構專家想不出其他辦法。
這個時候壹個初中畢業的施工員說 把地下室鑿幾個洞水都漏上來 了。
不是不浮了麽 以後要用了 在把洞補起來唄……
知識改變命運的兩個例子、
鑿壁偷光
講的是匡衡，西漢的著名學者匡衡，出身於農民家庭，生活十分貧困。他從小就很渴望讀書，可是父母沒有能力供他上學，甚至連書本也買不起，匡衡只好向別人借書來看。
某天晚上，匡衡很希望在睡前讀壹讀書，但由於家中窮得連燈油也沒有，根本沒法點燈讀書。正當匡衡發愁時，忽然發現絲絲的光線，正從墻壁的縫隙中透射過來，原來這是鄰居的燈光。匡衡心生壹計，便用鑿子把那小縫挖大成壹個小洞，然後捧著書，倚在墻邊，利用那點微弱的光線閱讀。從此，匡衡每晚就借鄰居的燈光，埋首苦讀，最後成為了著名的學者。
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螢囊映雪
講的是車胤 車胤（公元333-401），字武子，東晉時期南平郡離縣人（今臨澧縣柏枝鄉）。
晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓壹把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜裏利用雪映出的光亮看書。其囊螢夜讀 之精神激勵著壹代又壹代的莘莘學子，鼓舞後輩，永世垂範。他功名仕途壹生，為國為民，鞠躬盡瘁，先後曾任：中書侍郎、待中、國子監博學、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書，兩次進爵後，被朝廷封為關內侯與臨湘候。職守功勛，頗極壹時之盛。
古人有關於知識改變命運的事跡
古人關於知識改變命運的事跡： 1、“鑿壁借光”的匡衡 匡家世代務農，但匡衡卻十分好學，勤奮努力，由於家境貧寒，他不得不靠替人幫工以獲取讀書資用。
他曾拜當時的博士學習《詩經》。由於勤奮學習，他對《詩》的理解十分獨特透徹，當時儒學之士曾傳有“無說《詩》，匡鼎來。
匡說《詩》，解人頤”之語，是說聽匡衡解說《詩經》，能使人眉頭舒展，心情舒暢，可見匡衡對《詩經》理解之深。但匡衡的仕途在壹開始卻並不平坦。
根據漢朝規定，博士弟子掌握“六經”中的壹經，即可通過考試獲得官職，考試得甲科者，可為郎中，得乙科者為太子舍人，得丙科者只能補文學掌故。匡衡九次考試，才中了丙科，被補為太原郡的文學卒史。
但匡衡對《詩經》理解之深，已為當時經學家們所推重，當時身為太子的元帝也對其深有好感。元帝即位後，任用匡衡為郎中，遷為博士，給事中。
這時，京城長安壹帶發生日蝕、地震等災變，匡衡乘機上書，引用《詩經》表明上行而下效的道理，勸元帝“減宮室之度，省靡麗之飾，考制度，修內外，近忠正，遠巧佞，”“任溫良之人，退刻薄之吏，顯潔白之士，昭無欲之路”（《漢書·匡衡傳》，下引同），然後再在百姓中推廣道德教化，弘揚禮讓仁和之風。匡衡的奏書得到元帝的贊賞，匡衡因此遷為光祿大夫、太子少傅。
今山東省臨沂市蘭陵縣新興鎮的“太子堂'村即“太子少傅”之意。 2、“懸梁刺股”的孫敬 孫敬年輕時勤奮好學，常常是廢寢忘食。
古時候男子的頭發很長，於是他就想出了壹個特別的辦法：找壹根繩子， 壹頭牢牢的綁在房梁上，當他讀書疲勞時打盹了，頭壹低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就變得清醒了，再繼續讀書學習。此後，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。
年復壹年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，終成為壹名通曉古今的大學問家。
有關知識改變命運的例子
賀德全這是壹個真實的故事。
但為了尊重文中主人公的意願，文中所有的人均為化名。大概是壹九八四年吧，那年的高考，小鄒僅差幾分而未上錄取線，那個年代，由於還沒有提倡“教育產業化”，高校不收自費生（不過，就是有招自費生，小鄒也讀不起），小鄒只得承認現實：落榜。
小鄒從小在農村長大，幼年時，他所在的大隊（現在稱“村”——筆者註）來了壹批上山下鄉的知青，給封閉的山村帶去了外面的信息，他喜歡與知青們聊天拉呱，從中了解到“外面的世界真精彩”。七十年代末，知青們都陸續返城後，他記住了壹位知青朋友給他的壹句臨別贈言，“爭取考上大學，能否考上大學，是穿草鞋和穿皮鞋的分水嶺”。
於是他發憤念書，為了改變命運。可是，命運並不青睞於他，高考成績不理想，他在哭過之後，就和父親下田勞動了。
在這裏不得不提小鄒的班主任高老師。高老師是閩北山區壹個公社（現在稱“鄉”） 的中學老師，在山區從教多年，有著比較豐富的教學經驗。
憑高老師對小鄒的觀察，他敏銳地感覺到小鄒是個有潛力和前途的學生：學習勤奮，自強不息。此次高考未能考出好成績可能與他在考場上臨場發揮不佳有關，如果就這樣放棄了追求，回到農村務農，那太可惜了。
於是高老師專門走訪了小鄒家裏，與小鄒的父母講明，願意無償讓小鄒到學校去“回爐”學習，就在他的班，由他親自輔導，爭取明天考上大學。就這樣，小鄒又壹次到公社的中學，開始了人生關鍵的壹次學習。
小鄒在補習期間，吃住在高老師家裏，白天上課，晚上，高老師在批改完學生的作業之後，就為小鄒補習。高老師還有壹個女兒，也在高老師那個班讀高三。
同樣是白天上課，晚上與小鄒壹起在高老師指導下復習功課。久而久之，小鄒與高老師的女兒產生了朦朧的愛情（初戀）。
高老師發現後，並不象其他家長那樣，粗 *** 涉，或把小鄒趕回去，而是非常坦率得把小鄒和自己的女兒叫到跟前，告訴他們：“妳們倆談戀愛，我不反對，但妳們只有雙雙考上大學之後，我才會同意讓妳們結婚”。在老師的激勵之下，小鄒和高老師的女兒就互相勉勵，用功學習。
壹年後，雙雙考上大學，小鄒考上了廈門大學，高老師的女兒考上了福建師範大學，皆大歡喜。由於小鄒和高老師的女兒不在壹個大學學習，“戀愛”的感覺淡漠了。
最後，他們就以兄妹相稱。小鄒大學畢業那年，中國剛發生了壹場“學運”，當時北大、清華等重點大學的畢業生大多未留在北京（全部離開北京），於是，小鄒這個廈大的畢業生，就自然“補充”分配到了北京，在某大型國有企業當秘書，不久就調到報社當了記者。
後來，小鄒在北京找了個北京姑娘談戀愛，結婚前，小鄒與他女朋友（北京姑娘）壹起到他家鄉（閩北壹個偏僻的山鄉）看望父母，在家裏住了兩天後，他女友便再也無法住下去了，嚷嚷著要回北京，原因很簡單，農村的生活太艱苦，而且又臟，她實在無法適應……。他們便匆匆回到北京。
結婚後，小鄒的妻子（就是那個北京姑娘）對小鄒講，妳父母在農村生活那麽艱苦，應把他們接到北京來。於是，他們將小鄒父母接到北京居住。
而且還把小鄒的弟弟也從閩北山區接到北京，現在小鄒的弟弟也在北京工作了。壹個人讀書，“出人頭地”，全家都因此而“沾光”。
知識改變命運啊！。
知識改變命運的事例
古今中外有關知識改變命運短小事例的很多啊，比如中國的陳景潤，他原本家境貧寒，在壹家雜貨店當學徒，但他並不屈從於命運，而是自強不息，利用晚上自學數學，後來在清華旁聽，以至後來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運甚至讓世界震驚；還有美國的海倫凱勒，壹歲半時即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運抗爭，在家庭老師的指導下，學習盲文，拼寫單詞，表達自己，還學會了說話，在20歲時，考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習，而是自暴自棄，相信只是壹個讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了"知識改變命運"的神話~！
華人首富李嘉誠名言：“知識改變命運”
財富額：119億美元
名言：“知識改變命運”
壹個窮困的少年，憑借自身的勤奮與智慧，用幾十年的時間，完成了幾代人甚至幾十代人的財富創造神話。其在世道低迷之時屢屢出手並賺得衣缽滿歸，資本市場叱咤風雲收獲豐厚的經典案例也被列入世界管理大師的商業教程。超人，在以120億美元的財富成為港澳臺百富榜首富的同時，也以濃縮了無數人財富締造夢想的親身經歷成就了自己在華人心目中的神聖地位。
有關於“知識改變命運”的名人故事
陳章良，1961年出生。他於1987年在美國華盛頓大學獲得博士學位。是國際上首批成功地將大豆儲藏蛋白的基因轉入茄科植物中的科學家之壹，並因此獲得聯合國教科文組織授予的有“小諾貝爾獎”之稱的“賈烏德·侯賽因”青年科學家獎。陳章良教授29歲時被北京大學聘為教授，為當時國內最年輕的教授之壹。後歷任北京大學生物系主任、生命科學院院長、北京大學副校長。
陳章良生命的小船起始於福建省福清縣壹個緊傍著大海的小漁村。他說：“我小時候常常和弟弟去海裏撈點魚兒賣掉補貼家用。到了9歲的時候，村裏人都說我，太大了，還不讀書，太不像話。這才開始讀壹年級。”“我是那所中學裏邊第壹個考上大學的。1978年7月，我們100多人坐著大卡車，到很遠的地方去參加高考。” 陳章良現在還記得當時被卡車搖搖晃晃地拉到縣城參加高考的情景，他把自己壹生的希望全都寄托在了這次考試上。 考試成績公布後，陳章良在全鄉100多個考生中成了惟壹的中榜者——他終於考上了海南島華南熱帶作物學院栽培系。事實上那個時候的窘況實在不可思議：陳章良壹邊讀書壹邊還得勞動；寒暑假得下海摸魚捉蝦賣幾個錢作學費和買燈油；晚上便在煤油燈下苦讀。
陳曾在接受采訪時說：“恢復高考，第壹是改變了我們這些人的命運，改變了壹個國家的命運，但重要的是，國家給我們提供了太好的機遇；第二是我們能夠踏進大學校園，夢裏面都沒有想過，小時候真的壹點都沒想過，終於明白了，自己是個有用的人，自己明白自己今後有前途，而且為自己的家庭、為自己的爸爸、媽媽，為自己的學校好像爭了壹份光榮，所以非常珍惜，記得就是“三點式”的：圖書館、教室、宿舍，每天就是這三點，壹直在讀書。”
達芬奇，壹個美術家兼知識分子以其藝術與科技成就贏得了世人的敬仰。
伽利略，開創近代科學的人，以其博識贏得同時代人包括教皇在內的敬慕。
伊拉斯謨，同樣因博識深思，半個世界的人都得關註他的言論。
牛頓，第壹個因學術成就被英王加封為爵士的英國普通人。
馬克思，不用介紹了。
諾貝爾、愛迪生等，因為發明專利而獲得財富與聲譽。
這些都是知識改變命運的例子。
[幾乎每壹個成功人士都有壹個***同的嗜好——閱讀。]
但編者認為，在改變命運的諸因素中，知識的作用不壹定是主要的，如性格因素就非常重要，知識如果能上升成為理論及思想，那麽它首先改變的是自我，即精神世界的擴展與境界的提升。
泰勒斯的故事
壹天，衣衫襤褸的古希臘著名的哲學家、自然科學家泰勒斯從大街上風塵仆仆地走過，以為商人挖苦道：“泰勒斯，都說妳是壹個知識淵博的人，可是知識不能給妳帶來金子和面包，只能給妳帶來貧窮和寒酸。”泰勒斯聽了反擊道：“我不能容忍妳利用我的貧困來貶低和攻擊知識的作用，我會用事實來教訓妳的！”泰勒斯運用豐富的天文、數學和農業知識，經過周密的預測和計算，斷定明年橄欖會大豐收。於是他提前低價租了附近多有的榨橄欖油的器具。第二年，橄欖果然大豐收，對榨油器的需求驟然劇增，泰勒斯乘機擡高租金。許多想租用榨油器的人都擁擠在泰勒斯的門前，那位曾經挖苦過泰勒斯的商人也滿頭大汗地在人群中擠來擠去。泰勒斯便走上前去用嘲弄的口吻對他說：“高貴的商人，看到了吧？這些榨油器都是我用知識弄到手的。我想發財，只壓迫略施小計，但是我追求的並不是這些，我需要的是知識這壹無價之寶，這是金錢買不到的偉大力量。”
知識改變命運的事例
知識改變命運 小時候聽爺爺說：“壹花壹世界”。
後來才悟出老人們要說的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運。 同學們，我想問大家壹個問題：冥冥之中，是什麽主宰著我們的命運？我們要怎樣才能改變自己的命運呢？ 著名導演張藝謀就回答了這個問題：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是壹個普通百姓，都是知識改變了他們壹生的命運。”
三國時代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運籌帷幄，決勝千裏，這力量就來自於知識；壹代偉人 *** 博覽群書，海納百川，領導全國人民改變了中國的命運，用知識譜寫出了光輝的篇章；是知識，讓高爾基扼住了命運的咽喉；是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！ 大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜壹樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人壹年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。
世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。 當今社會最註重什麽？人才！因為人才是促進社會發展的動力，只有掌握了足夠的知識，才能成為人才，成為對社會有用的人，反之，我們就很難被社會認可，終將被社會所淘汰。
壹個有知識的人能改變自己的命運，壹群有知識的人能改變國家的命運。 沒有“五?四”的啟蒙，哪有今天的中國？沒有新文化運動，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學醫的科學救國，到寫作的文化救國，中國缺的是知識！ “華北之大，竟然放不下壹張課桌。”
那時候，我們沒有強盛的國力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九壹八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺醒中重生，在知識的感召下復生。我們踏著父輩的思想前進，在思想的升華中走向文明。
改革開放，經濟建設，我們的祖國正壹步步走向昌盛；神舟五號、六號載人飛船凝結著中國人民的智慧，沖上了雲霄；“嫦娥壹號”探月衛星上九天攬月！曾經歷經千劫萬難的中國，在知識的滋養下重煥生機。 同學們，妳們知道嗎，是知識的人民改變了中國，改變了中國落後挨打的命運；是知識給了我們這個民族以韌性，是人民用知識建設了中國，塑造了中國蒸蒸日上的今天；是知識賦予了我們偉大復興的動力。
知識對於壹個人、壹個團體、壹個民族，是多麽的重要。知識，是我們精神的需要，知識是無窮無盡的，在妳不斷汲取知識營養的同時，知識已經化為了壹股力量，讓妳無往不勝。
然而，知識從來不屬於懶惰的人。只有學習，我們的生命之樹才能結滿豐碩的果實；只有學習，我們才有力量向理想的目標靠近；只有學習我們才會創造嶄新的自我，讓執著的追求書寫無愧的人生。
鮮花和掌聲從來不會賜予好逸惡勞者，而只會饋贈給那些風雨兼程的前行者；空談和散漫決不會讓妳美夢成真，只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學習知識才能到達成功的彼岸。 知識是石，敲出生命之火；知識是火，點燃命運之燈；知識是燈，照亮命運之路；知識是路，引我們走向燦爛的明天！那麽，今天的我們，在座的各位，趕緊行動起來，抓緊時間學習，用知識創造全新的自己，用知識創造美好的未來，續寫中華的輝煌吧！。