美來自哪裏？

美是吸引人的金蘋果，每個人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以增強自己的信心與勇氣。首先，中學生的美來自幹凈與整潔。衣著是人的壹部分，讓它沾滿汙跡，布滿皺褶，甚至傷痕累累，壹脫下鞋子就臭氣熏天，其實就是貶低自己的形象。所以善待衣物，勤洗衣服，保持穿戴的幹凈與整潔，才能贏得別人的肯定和認同，才能獲得別人的親近和好感，才能保持形象美。其次，中學生的美來自大方得體。壹個人的穿著打扮，是其內在修養的體現。周總理在南開學校讀書的時候，曾在衣鏡上方掛著壹幅儀表格言，“面必凈、發必理、衣必整、鈕必扣、頭容正、肩容平、胸容寬、背容直、氣象勿傲勿怠、顏色宜和宜靜宜莊”。 周總理對自己的儀容儀表的要求，是其內在修美的體現，值得我們認真思考與借鑒。壹個人大方得體的打扮，是與其身份、職業、場合相符合的，明星們化裝打扮，另類時尚，是因為他們的職業所決定的，他們需要通過標新立異引起媒體和追星族的註意；而我們的舞臺是校園，我們的任務是學習，我們的角色是中學生，成人化的、另類的打扮只能顯示妳的庸俗，有時甚至是低俗、惡俗。單純地模仿明星，女生染發燙發，男生留長發、動漫頭甚至戴首飾，是壹種頹廢的表現，不符合中學生的身份，與中學生應有的朝氣蓬勃的精神面貌相違背。中學生熱情奔放，追求是尚，張揚個性，這無可厚非。但是，在追求時尚的潮流中，如果迷失了自我，就會成為時尚的奴隸與傳播時尚的機器。所以中學生必須樹立自己的審美觀，以大方得體為標準，塑造壹份天然的美、青春的美。第三，中學生的美來自內涵與修養的烘托。美應該由內而外。內在美是最重要的。歌德曾說過：“外在美只能取悅壹時，內在美方能經久不衰。”缺乏內涵，美將蒼白無力；沒有修養，美將黯然失色；少了底蘊，美是短暫的；丟掉氣質，美是單薄的。所以中學生應培養自己的內在美。加強學習，不斷進取，豐富自己的精神世界，用知識與品德描繪出人性的美，這樣的美，才是可持續發展的，伴隨壹生的美。第四，中學生的美來自積極向上的精神風貌，來自強烈的進取心，來自“鐵肩擔道義，舍我其誰”的豪氣，來自“天下興亡，我的責任”的使命感。晨曦下，妳捧著書本認真朗讀時，妳是美的；國旗升起，肅立高聲唱國歌時，妳是美的；路上隨手撿起紙屑、扶起倒地的掃把時，妳是美的；課堂上妳面對教師的提問侃侃而談、自習課上安靜作業時，妳是美的；當有人插隊，妳提醒他要排隊時，妳是美的；當妳做錯了事，勇於承認，向同學說“對不起”的時候妳是美的；當同學需要幫助，班級工作需要有人做時妳說“讓我來”的時候妳都是美的。美在於我們勤奮學習、服務他人的壹點壹滴的行動之中，我們的美是洋溢著書卷氣的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。同學們，美能讓人賞心悅目，美能讓人心曠神怡，美可以讓生活更美麗，願妳們幹凈整潔，用大方得體，用學識與品性去雕刻壹份青春的美、永恒的美。作為壹個中學生，我們要記住：健康的青春就是我們最值得驕傲的美，勤奮就是我們最美麗的衣裳，服務他人與集體就是我們展示美的舞臺。我們不要過早得讓塵世的脂粉遮掩了我們青春的風采。只要我們擁有文明的舉止，強烈的進取心、純潔的心靈，青春的朝氣和高尚的人格，不論走到哪裏，我們都充滿陽光，我們都是最美的壹道風景線。