其實很多話題都能用
了解清楚他們的的生平可以靈活運用的
比如孔子有很多事跡，很多名言講究禮儀信義的都可以用
還有"三人行，則必有我師"不恥下問"可以用做謙虛好學
莊子就是逍遙的人生態度，樂觀的面對壹切
孟子可孔子差不多，孔孟之家嘛
魯迅壹般我很少用，感覺不好把握，民族大義的話感覺可以寫
陶淵明就是不肯與世俗同流合汙，保持清白，純凈心靈，或是寫隱士時能用的
這些在寫讀書寫語文作用寫如何做人也可以同時用的
所以重要的是變通，什麽例子就都能用好了
2. 寫名人事跡的作文我心中的偶像便是那著名的英雄保爾·柯察金，他是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，這本書以保爾的壹生為主線，講述了壹個優秀黨員的事跡，這本書之所以能永垂不朽，能經久不衰，就是因為它謳歌了人們為了和平不斷追求的信心與勇氣，它讓我們這些後人都為它的價值而喝彩！
提到這本書我們就不得不談到本書的作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基是俄羅斯人，壹個普通的工人、紅軍戰士、***青團基層幹部。1904年出生在烏克蘭。《鋼鐵是怎樣煉成的》不是他的自傳體小說，但是其中確實有大量情節取材於他的親身經歷。他同小說主人公保爾壹樣，年幼家貧失學，做過小工，參加紅軍大過仗，負過傷，後來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，他不甘心於吃喝、呼吸、等死，於是拿起了唯壹還能利用的武器——筆，不，這麽說也不準確，因為後來他連筆也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想象的困難，創作了這部不朽的傑作，實現了重返戰鬥崗位的理想。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是人們愛不釋手的讀物，我在閱讀這部作品時，常常被尼古拉那看似平淡而又充滿內涵的語句激動得熱淚盈眶。我壹遍又壹遍的閱讀，不能幹部市為了曲折的情節，急於了解事件是怎樣發展的，結局又是如何。事件的發展與結局，我早已熟知。我壹再地閱讀這部作品，知識因為它引起了我強烈的***鳴，激烈地震撼著我的心靈，給我帶來了無窮的精神力量。
半個多世紀以來，多少的年輕人受到它的教育和鼓舞。保爾·柯察金和我國的劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、焦裕祿等英雄壹樣，受到我們的崇敬與愛戴。他的名言：人最寶貴的是生命。生命每個人只有壹次。人的壹生幹應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他又說：“我的整個生命和全部的精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。”這句話已被我作為我人生的座右銘。
的確，我們應該像保爾所說的那樣，待到年齡已大時讓我們回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，如果做到了，我想那我們壹定也成為了壹名合格的英雄。
不是要追星嗎？那就把保爾作為妳心中的偶像吧，只有這樣的明星，才會讓我們悟出人生的真諦，只有這樣的明星才不會讓妳虛度年華，只有這樣的明星才會讓妳向著目標奮勇沖擊……
3. 求關於名人的事跡1、蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在作戰中雙眼失明的情況下，通過向人口授內容，完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》
2、美國女作家海倫?凱勒自幼雙目失明，在莎利文老師的教導下學會了盲文，長大後成長為壹個社會活動家，積極到世界各地演講，宣傳助殘，並完成了長篇小說《假如給我三天光明》
3、居裏夫婦在破舊的停屍房內建起了實驗室，經過刻苦鉆研發現了鐳，並兩次獲得了諾貝爾物理學獎。
4、我國現代著名生物學家童第周中學時曾因為綜合成績平均45分被學校勒令退學，但他執意補習，並通過壹年的努力名列前茅，後來留學比利時時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實驗。
5、當代著名女作家張海迪五歲因為意外事故造成高位截癱，但仍堅持自學小學到大學課程，並精通多國語言。
4. 怎麽在作文中應用古人事跡寫好作文壹、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發揮”，這是考場學子的***同體會。 （壹）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第壹是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把壹些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由於平時不註意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這壹問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333264636261往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第壹要善思。
“多壹份思考，多壹份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什麽”、“是什麽”、“怎麽樣”。
這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：壹是多看，二是多練。這裏的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成壹個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。”
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是壹種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取妳作文時所需要的材料：妳要對壹些看似不大實則很有意義的事情產生興趣，註意觀察起因、過程和結果；妳要留意校園花壇裏的植物壹年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；妳要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的壹言壹行，要思索壹些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要註意以下幾點： （壹）觀察決不要僅僅局限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要註意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善於隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要註意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，妳要將觀察生活、思索生活貫穿於妳生活的每壹天，這樣妳才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，妳往往會感到難以下筆。
願妳學會觀察，不斷培養，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那麽文章在立意時要註意哪些問題呢？ （壹）立意要正確 正確是文章立意的第壹要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質和規律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發。 （二）立意要專壹 “作文之事，貴於專壹，專則生巧，散乃人愚。”
無論多麽復雜的事情，主旨不能分散。壹篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且壹篇文章只能有壹個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現壹個中心，即使是通過數件事來表現中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如壹，著墨於材料與中心的結合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同壹寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，。
5. 小學生作文,《寫名人的故事》怎樣寫、陳景潤是世界著名解析數論學家之壹，他在50年代即對高斯圓內格點問題、球內格點問題、塔裏問題與華林問題的以往結果，作出了重要改進。
60年代後，他又對篩法及其有關重要問題，進行廣泛深入的研究。 1966年屈居於六平方米小屋的陳景潤，借壹盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用壹支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數學難題"哥德巴赫猜想"中的（1+2），創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠（1+ 1）只是壹步之遙的輝煌。
他證明了"每個大偶數都是壹個素數及壹個不超過兩個素數的乘積之和"，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這壹結果國際上譽為"陳氏定理"，受到廣泛征引。
這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年***同獲得中國自然科學獎壹等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。
世界級的數學大師、美國學者阿 ·威爾（A?Weil）曾這樣稱贊他："陳景潤的每壹項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。"。
6. 用名人事例寫的作文關於團結的1、最經典的莫過於劉關張三兄弟
從桃源結義到關羽過五關斬六將到古城釋嫌到劉備為了給關羽報仇，親率幾十萬大軍攻打東吳。雖然最後失敗了，但這種團結的兄弟常鼎敗刮汁鈣伴水寶驚精神永遠被後人懷念。
2、還有就是廉頗和藺相如的故事，我想大家都知道了吧。
廉頗最後被藺相如所啟發感動，兩人成了好朋友
3、還有就是周恩來
他無論是在戰爭時期，還是在建設時期，都在積極的協調高層領導之間的關系，尤其是老毛和其他領導人的關系。並且他的這壹能力用到外交上幫助中國建立了廣泛的友誼
7. 從名人事跡所感悟到的,寫壹篇作文,好的有加分~~感悟魯迅
他，是荒原上卓爾不群的蒼狼；他，以反叛黑夜的蕭寂，撕裂禁錮著光明的寒暮的蹤跡，將寒夜撕開壹條釋放希望的天塹，用那聲聲蕩存至今的倉嘯，永恒的封存了壹位鬥士雖"荷戟獨仿徨"，卻依然激昂吶喊的巨匠本色.他，便是魯迅.
我知道，在魯迅先生逝區的這麽多年中，有很多很多的人是從先生那畜含良知的字裏行間品味聆聽先生的大智大勇.我們很容易念叨起先生文筆如何犀利辛辣、鋒芒畢露，於是"匕首"便取代先生的真容顏而存留人心.
但當我用自己的眼光去平靜地瞻仰先生時，便不自禁覺察出先生那飽蘊睿哲的眼眸中閃爍的更多的是在寂寞中奔馳的執著與樂觀的光芒.
他雖陷寒夜的蠶肆威逼之下，卻不屈地與反動封建末流抗爭，譏刺那屈壓於反動統治的走狗文人及幕後黑手，用"怒向刀叢覓小詩"的大無畏來追隨革命的浩蕩雲湧，以獨臂抗鼎的鮮烈來維護壹方正義言壇，他因而備受"剿殺"，這些人不論是敵，抑或是友，都沒有用壹個時代的全面思緒來勾勒魯迅，來定位其光輝地位，而投其所好於魯迅所謂的白玉微瑕，用"青光眼"片面狹隘地孤立魯迅這位民族文學巨手.這也正是先生時常在文章中流露出的對國人"聚則成蟲，不善團結以應敵"的可嘆與可惜，他因之又"仿徨"---竟無人駐留下來看看他征戰的意圖，人們只會將他看作壹個可笑的"杞人首領"來圍剿征討.當然，魯迅人生的悲壯與雄渾也正在於他敢於"橫眉冷對"這壹切，並由此凸顯出他追求真理而無所畏懼的叛逆本色，而非壹些所謂的士大夫文藝家所能比擬和相提並論的.
魯迅在<<；南腔北調集>>；的題記中講："真的，我不會說綿話這樣壹類如蘇白方言，不會大響亮的京調，不入調，不合流."是的，先生於壹生光輝的戰鬥維護了自己的"不入調，不合流"，但正因如此，那麽多、那麽多在"鐵屋子中沈睡的中國奴隸"才被驚醒，而魯迅則用自己壹生多挺直的脊梁扛起了"鐵屋的閘門"，"放出真正的國人"，救亡圖存.
當然，魯迅並非是壹位只知戰天鬥地的戰神，心中只有鬥、戰、勝.他也是普通的，他有慈母育子的溫情，也有追求真愛的赤誠以及憨直的表白，還有對於後進者無私、真誠的教授指導，將人生之道與他們娓娓道來.他實踐的是壹個不平凡的人普通卻又純粹偉大的言行.
魯迅壹生矛盾.他寧願自己被人誤解為精神病人，也要揮戈刺戟以警示國人；他本可以玩起某些人大吹特吹的純文學而置身桃源，卻為了抗正濁世創寫雜文壹體；他渴望同行者，卻有不為施惠而低頭。
這，也許才是魯迅.
他，長嘯.壹生如此.
在寒夜中，他敏銳如蒼涼的狼，他宣戰----向壓頂的烏天黑雲，向吞噬腐屍濁血的焦土.
他，竭盡心血鑄精魂，在地火熊熊燃燒中擎起了壹個民族的火炬.
魯迅與時間
魯迅壹生只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產。有人作了壹個統計，魯迅從1918年5月發表第壹篇小說《狂人日記》起，到1936年10月逝世為止，他每年平均寫作35萬多字。這是多麽驚人的數字啊！
魯迅對時間抓得很緊，善於在繁忙中擠出時間。他說過：“時間，就像海綿裏的水，只要願擠窢耽促甘詎仿存濕擔濺，總還是有的。”白天，他往往要接待壹批又壹批的客人，總要到夜晚10點到12點客人走了以後，才開始看書、寫作，壹直工作到第二天淩晨兩三點鐘。有時睡覺連衣服都不脫，像戰士伏在戰壕裏休息壹樣，打壹個盹，醒來以後又繼續工作。
壹年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節時，魯迅也和平日壹樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕寫作，翻譯，編集壹年中所寫的文章。如1925年的除夕夜，他編成了壹本《華蓋集》，寫了1200字的《題記》；1932年的除夕夜，他編成了《南腔北調集》，寫了1000多字的《題記》；1934年的除夕夜，他翻譯了西班牙作家巴羅哈的小說《少年別》，還寫了譯後附記；1935年的除夕，也就是魯迅生前的最後壹個除夕，他又編了《且介亭雜文二集》，除寫了《序言》外，還寫了長達近萬字的《後記》。此外，魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計劃第二年的工作。
魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是壹天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下壹片悔恨。”魯迅沒有虛度年華，他的壹生是勤奮的壹生，戰鬥的壹生。他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。