五四青年教師事跡材料
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模範事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麽妳真正懂得怎麽寫好事跡嗎？下面是我為大家整理的五四青年教師事跡材料，希望對大家有所幫助。
五四青年教師事跡材料1
壹、愛崗敬業,為教壇奉獻力量
李霞老師忠於黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學校、領導安排，兢兢業業地工作，全力以赴，做到精益求精。她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，並很快成為學科教學骨幹。成為壹名合格的人民教師。
二．以德治教，構建良好班風
班級管理方面，我遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生。所教的班班風好，成績優異。擔任畢業班班主任，從事學生的思想教育工作。班風正，學風濃。升學率高。2017年主題班會《感恩父母》獲校級壹等獎，20xx年教室布置評比獲校級壹等獎，20xx年五月紅歌比賽獲校級壹等獎等等。所帶班級被縣團委評為“先進團支部”，多次次被學校評為優秀班主任，獲得“高密市優秀青年教育工作者”光榮稱號。
三、投身教改，狠抓質量
“要做學者型研究型的教師，這是優秀教師永葆活力的妙方。”14年來，我矢誌教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，為高密市初中數學教學改革發展作出了貢獻。。在數學教學中，率先試行以學生為主的“合作討論式”數學教學教學模式，打破教師講、學生聽的“壹言堂”教學陳規。我把研究性學習定位在面向全體學生，培養研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸， 培養學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現學習方式的根本性轉變。19xx年至今擔任初中數學教學工作，學校數學骨幹教師。教學效果顯著。升學考試數學成績在全縣名列前茅。被教管辦評為“教育功臣”，多次舉行全校及全市公開課，榮獲高密市數學優質課壹等獎，高密市教學能手，高密市數學骨幹教師，所參與的教育部課題獲壹等獎，多篇論文在全國報刊發表。連續多次被學校評為優秀教師。指導學生參加各種比賽，分獲縣級壹、二等獎。多次上示範課、公開課、研究課，撰寫論文多篇。受到教科所、教工組與同行壹致好評。
在師徒結對的工作中，當師傅帶新教師，她毫不保留，竭力培養年輕教師，使年輕教師不斷成長。
四、點滴成績，再接再厲
在學校領導的關心和大力協助下，全體教師的***同幫助下，我取得了可喜的效果和成績。以後我會以更高的要求要求自己，讓我更積極地投身於教學活動中去，爭取更大的進步。我深知，那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，而奉獻的是自己。
我除了在工作中不斷取得新的進步，還竭力關心貧困學生生活，特別是留守兒童的身心健康。收到了廣大師生和家長的壹致好評。
五四青年教師事跡材料2xx，黨員，大學本科，理學學士，中學壹級教師，xx省化學研究會會員，19xx年8月參加工作，到現在壹直擔任高中化學教學工作。20xx年3月起，任xx壹中副校長。在10多年的教學生涯裏，他用自己不懈的努力實踐了人生就是奮鬥的信念，走出了壹條閃光的路。
壹、愛崗敬業、目標遠大
作為壹名***產黨員，他首先帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和實踐社會主義榮辱觀，認真學習《教師法》《職業道德修養》等教育法律法規，時刻關註社會熱點新聞，壹貫堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠誠黨的教育事業，模範履行教師職責，教書育人。對學生民主平等、公正合理、嚴格要求，耐心教導；對同事團結協作、互相尊重、友好相處；對自己嚴於律已、以身作則、為人師表。在市場經濟浪潮的沖擊下，他不為金錢所動；在諸多行業中，他最愛教育這壹行。愛崗敬業是他的追求，也是他的誌向，為了實現這壹誌向，已經奮鬥了10多年，崇高的職業道德和無私的奉獻精神受到社會各界的壹致贊譽。
二、潛心鉆研、鑄就師能
教師決不能只是壹名平庸的教書匠，應立誌做壹名學者型的教師，力爭成為教育教學的能手。為此，他長期訂閱十多種雜誌、報紙，孜孜以求，吸收先進的'教育理論和教學方法。為了提高教學質量，他課前認真鉆研教材，深入了解教材的基本思想、概念、結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，精心設計教法；課堂認真組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的註意力，創造良好的課堂氣氛，引發學生學習的積極性，同時註重講練結合，精心設計、布置課外作業，努力減輕學生課業負擔；課後特別註重學生的輔導和幫助工作，尤其是後進生的轉化上，努力從友善開始，從贊美著手，對他們的處境、想法表示理解和尊重，讓學生把他當朋友對待，從而更易了解學生，更有利於提高學生的成績。
為了提高自己的教學水平，他還經常去聽課，時常請教名師，以向他們學習好的教育理論方法，彌補自己的不足。功夫不負有心人，經過自己的不懈努力，先後榮獲xx縣首屆教壇新秀稱號和xx市教壇新秀稱號，三次榮獲高考優秀教學成果獎；20xx年至20xx年連續被評為模範班主任、文明班主任獎，奠定了堅實的教育理論基礎，積累了豐富的教學經驗和教學方法。在長期的教學實踐中形成了自己獨特的教學風格，深受學生的喜愛。
三、勇挑重擔、成績斐然
常年堅持超負荷代課，先後完成高中化學三次循環，六屆補習班以及教師培訓等教學任務，兩次擔任化學示範課教學任務，教學成績突出。20xx年高考中，所帶四個班級中，達壹類線58人，二類線以上達72人，156人三類，升學率達85%；在20xx年高考中，所帶學生賀亞飛被北京化工大學錄取，張誌剛成為xx東南醫科大學本碩連讀學生；20xx年高考中，所教學生劉東以666分的成績被北京航空航天大學錄取，所帶班有46人考取重點大學；20xx年被學校推薦為市骨幹教師候選人，並參加了市教育局組織的培訓。
四、樂於探索、碩果累累
教而不研則淺，教學中，他不斷探索，勇於創新，認真進行誘思探究教學理論的研究實驗，總結教研教改成果和教學經驗。20xx年榮獲xx市基層教研組織先進個人稱號，同時參與了xx省十五課題《運用多媒體教學促進薄弱校教師素質提高的研究》的化學研究工作，課題現已順利結題。所撰寫的論文《多媒體技術在中學化學教學中的應用》在xx市第七屆國慶杯優秀教學論文評選活動中榮獲二等獎，並發表在《xx教學參考》20xx年第11期上；論文《淺談
化學課堂教學語言的特點》《主體參與、主動發展》先後發表於《學習方法報》第336期和340期上；所撰寫的論文《淺談高壹年級化學教學中的幾個街接問題》在中國中學化學教育專題探索征文活動中榮獲壹等獎；論文《新課程理念下指導研究性學習的實踐和思考》榮獲實施新課標和新教材全國征文活動壹等獎；《班主任工作點滴》榮獲全國中小學思想道德建設優秀成果展評活動二等獎。參與編寫了《與名師對話》《三尺講臺》《導與練》等化學用書。註重對青年教師的指導與培養，指導青年教師崔芮，使她的教學水平有較大幅度提高。同時，加強奧賽輔導，培養拔尖人才。20xx年高中化學聯賽中，指導學生高航宇、賀文文等八人獲市優勝獎，本人榮獲省優秀輔導員稱號，也為xx壹中爭得團體優勝獎。20xx年全國化學聯賽中，指導的學生袁成誌獲省三等獎，霍勇獲市優勝獎，同時為xx壹中爭得團體優勝獎。 面對榮譽和鮮花，他沒有陶醉，沒有松懈，而是茹苦自勵，矢誌不渝。他今後的路還很長，他有信念、有信心、有能力走好未來的路。他信奉的格言是在挫折中求進步，在工作中求創新，在教改中立新功。在教育這塊園地上，他與時俱進，開拓進取，處處以身作則，以人為本，始終貫穿愛和嚴的二字方針，用自己辛勤的努力培養出壹大批高質量、高素質的人才，並用自己正直、坦率、真誠、友愛的人格影響著壹屆又壹屆的學生，我們衷心祝願xx百尺竿頭，更進壹步。
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