有人說過，“真摯的友誼是人生中最大的壹種安慰”有人說過，“壹個班級要靠班級中每壹個人的努力，才會成為壹個好的班級。”對於我們來說，生活在壹個好的班集體中，才會使我們健康成長。很有幸，我來到了壹所好的學校，也來到了壹個團結友愛的班級，成為了這個集體大家庭的壹員。下面就來聽聽我與我的同學，在班級裏發生的故事吧！
在幾個月前，我走進了這個班級，人生地不熟，我只好坐到座位上，懷念小學同學，孤獨的我感覺很傷心。但是，壹個女孩驅散了我的孤獨，她主動過來，熱情地與我打招呼，我感覺很開心，於是，我便放下心來與她聊了起來。很快，我倆便成為了知心朋友。
剛見到班主任時，感覺害怕極了，因為在我的腦海裏“班主任”這個詞語就是代表嚴厲，但出乎我的意料，我的班主任並沒有想象中那麽可怕，她對我們很好，不論我們做的有多好，做的有多差，她總會鼓勵我們說：“挺好的”。於是，帶著班主任的名言——“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，我開始了夢的航行。
在班級裏，我認識了好多朋友，開始大膽的與他們交流，幾個月後，我完全了解了班級中的每壹個人，適應了新環境，感覺並不孤單了。現在，我愛上了這個班級，與大家壹同品味學習中的酸甜苦辣。
我本來就是壹個上課不敢發言的人，沒想到，這個班集體裏的人全部都是我的同道中人。因為上課沒人發言，各科老師沒少批評我們，我們也想改，但沒有人舉手，自己也就不好意思舉了，但這樣下去，也不是個辦法呀！班主任著急了，運用了“懲罰”制度。慢慢的，壹個，兩個，三個……教室裏熱鬧了起來。從此，我們便改掉了“壞毛病”成為了老師們心中的優秀班集體。
運動會上，同學們都奮力拼搏，我們班的運動員也不例外，但老天爺沒有眷顧我們，我們班沒有幾個個高、腿長、身材苗條的男生，因此，失去了很多機會，盡管都努力了，卻壹個獎也沒有拿到。雖然我們失敗了，但我們並不灰心，我們從比賽中獲得了快樂、收獲了友誼，這也是值得的。不管是誰輸了，誰贏了，都不在乎，只要同學們付出了汗水，努力了，都是最後的贏家。
初中三年的學習生涯，肯定有苦有甜，但有了這個大集體的保護，我並不懼怕，只要我們團結，我們就會成功。這就是我的同學我的班。
2. 寫壹個集體的文章我生活在集體中
班主任計老師說給我們訂了壹只蛋糕。我覺得非常疑惑。沒有同學生日，為什麽老師會無緣無故買蛋糕給我們吃呢？這會是真的嗎？同學們議論紛紛，都認為老師是在跟大家開玩笑呢！
直到最後壹節課時，老師真的拿了壹只蛋糕來到了教室。老師壹進門，同學們的眼睛就註意到了蛋糕。計老師面帶微笑說：“同學們，今天我們602班全體同學壹起來過壹個集體生日，怎麽樣？”“好！”同學們異口同聲地大聲回答道。計老師解開蝴蝶結，將要揭開盒子。同學們像壹群饑餓的小老虎，目不轉睛地盯著蛋糕。打開了，蛋糕非常漂亮，***有兩層，邊沿上都是漂亮的花朵，紅的、白的、黃的、綠的……各種顏色都有，鮮艷奪目。
接下來，老師叫了班長和副班長代表大家上臺插蠟燭。兩位同學各自拿了三支蠟燭，小心地插在蛋糕的邊上，生怕弄壞了蛋糕。接著就要點蠟燭了！王烽偉在44位同學中脫穎而出，獲得了這份榮譽。他壹支壹支地將蠟燭點燃了。在燭光中，同學們齊聲地唱起《祝妳生日快樂》歌，歌聲在教室裏回蕩。“同學們，現在是許願時間！”老師話音壹落，只見大家非常虔誠，閉上雙眼，雙手握在壹起，放在胸前，默默地許著各自美好的願望。過了好久，同學們才慢慢地睜開雙眼。許完願，四位小組長代表大家上臺吹蠟燭。我環顧四周，發現坐在最前面的王烽偉兩眼壹直盯著蛋糕，好像很饞的樣子。我繼續觀察著。突然，我聽到有人吞口水的聲音。看樣子，這位同學已經迫不及待地想要品嘗那漂亮的蛋糕了。其實，我有點兒堅持不住了。 “好，我們可以吃蛋糕了！”終於，在老師的指令下，我們最盼望的事要實現了。計老師把蛋糕壹份壹份地分給各個小組。拿到蛋糕後，大家顯得特別興奮，像是老虎捕到了獵物。我捧起蛋糕，聞了聞，香；吃壹點，那是又香又甜。不壹會兒，大家都津津有味地吃完了蛋糕。在壹個角落裏，突然大笑起來。我壹看，原來是有幾位同學用奶油在臉上壹抹，變成了小花貓，有趣極了，逗得全班哄堂大笑。
吃著這又香又甜的蛋糕，我們的心裏樂滋滋的。 看，我門生活在壹個大集體中，多快樂！
3. 以何為集體為題寫作文雜寫新的開始，新的挑戰。轉眼間，我已經從壹位年幼無知的小學生變成了壹位中學生了。我來到了壹間陌生的學校，來到了壹個陌生的班級，而且周圍的人沒有我認識的。我感到既害怕又興奮。我在這裏已經度過了壹個月的時間了，我也差不多全認識了同學們。我在班裏融洽得很好。
老師通過壹段時間，也認識了我。老師還讓我做班上的學習委員，叫我每天在黑板上寫當天的課程表，方便同學們準備好下壹節課的書本。在我寫課程表的第壹天，就聽見同學們不約而同地說：“有了黑板上的課程表真方便，想知道下壹節課上什麽，壹看就知道，不用像以前那樣走去看課程或者問別人，真是太方便了！”我聽見了心裏甜滋滋的，比吃了蜜糖還甜。
老師還說，同學們有什麽關於學習不懂的地方，就去問我，我盡量幫助同學們。同學們請教我，我都會不厭其煩地為他們講解。我還幫助宣傳委員出班裏的墻報，我負責畫畫。沒次出完墻報，我都非常高興，又可以為這個班服務。我很樂意為同學們服務。老師委托我的任務，我很少推遲，盡我最大的努力把任務做好。
壹個好的班集體，是需要大家***同努力，團結壹致的，那就得靠班幹部，管理好班集。我覺得我們這個大家庭就像是壹條彩虹，大家都為班作奉獻，獻出自己微薄的力量，使彩虹閃閃發光。我就是彩虹七色中的其中壹種顏色，發出點點星光，努力地使彩虹散發出最耀眼，最燦爛，最迷人的色彩。新的開始，新的挑戰。轉眼間，我已經從壹位年幼無知的小學生變成了壹位中學生了。我來到了壹間陌生的學校，來到了壹個陌生的班級，而且周圍的人沒有我認識的。我感到既害怕又興奮。我在這裏已經度過了壹個月的時間了，我也差不多全認識了同學們。我在班裏融洽得很好。
4. 請妳以“壹個溫暖的集體”為題目寫壹篇作文350字那是我上幼兒園的時候，我深深感受到了集體的溫暖，所以我至今難忘。
剛開學那天，由於第壹次上幼兒園，我很害怕，再加上我性格內向，總愛羞羞答答，不愛和人交往。同班有幾個小朋友，摸清了我的底細，時常欺負我。為了不背上“見嘴官子”的臭名，我沒有告訴老師。他們便肆無忌憚起來，厄運又降臨了……
這天，我正在幼兒園的小木屋裏爬鐵橋，忽然那些壞家夥們不知從哪冒了出來，帶頭的壹個挺胸仰臉、神氣十足，壹副兇神惡煞的樣子，沖到我身邊，狠狠的壹腳把我踢下鐵橋，重重的摔了下來，頓時前額頭鮮血直冒，可他們驚叫壹聲，壹溜煙逃跑了。我壹個人半癱在地上，嚎啕大哭。老師聞訊趕來，關切的問到“是不是那幾個壞孩子幹的？”我望著老師，嘴裏擠不出壹個字，幾分鐘過去了，我搖搖頭，說道“是我自己不小心摔下來的。老師通知了媽媽把我背回了家，醫生說擦點藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養時，那幾個孩子帶著全班的同學來了，每個孩子手裏都捧著壹束鄉間盛開的小花，把我踢倒的那個孩子也不好意思的向我道歉認錯。還給我帶來了幾個茶雞蛋說：“吃了，傷好的快，這可是我家自己的雞下的”說著便遞給我壹個。望著這些可愛的夥伴，我倍加感動，不覺熱淚盈眶，我感到自己太幸福了。
是啊，能置身於這樣的班集體，感受著班集體的溫暖，還有什麽比這更快樂的呢？
5. 寫壹篇班集體作文班集體，就是班級加集體。班級就是我們這個班級，我們06數壹班；集體，就是我們46個人加老師組成的集體。
集體，照現代漢語詞典的解釋，是“許多人合起來的有組織的整體（跟個人相對）”，在別的字典裏又是另壹番解釋，但是總體都是突出三要素：1、許多人，2、有組織的、團結的，3、整體。
我只是班級裏壹名普通的學生，在班集體裏成長，在班集體裏學習，在班集體裏生活。也許我們與班集體的關系就像水滴與河流，河流是由無數的水滴組成的，水滴也只有匯成水流才能顯示自己的力量。班級就是由個人匯成的，同時，個人也離不開班集體。
班集體是我的第二個家，學校生活多是在班級中度過的。現在已是秋季，樹枝梢頭泛著幾抹藤黃，陽光強烈，天高雲淡，涼風習習，微有壹種秋的無奈與寂寥。可是，檔進到教室裏，壹切就不壹樣了，那紅褐色的地板似乎透著暖意，朋友們的壹張張笑臉和老師的辛勤更讓人溫暖。就連外面稍枯的葉兒，透著淡綠的窗，也讓人覺得舒坦。這是溫暖的力量。
每個人都在盡力地建設著班集體，白天我們在壹起學習、生活，傍晚我們在壹起上晚自習，緊張卻快樂。那份和諧的氣氛縈繞著教室。看窗明幾凈的教室，看我們的板報，看我們在運動會上的成績，看門外掛著的錦旗，這都是我們盡力為班級爭得的榮譽，是壹種寶貴的財富。
凡事當然都具有兩面性，有時我們會有爭執，會違紀，會為成績煩惱，但如果我們互相幫助和諒解，就會提高自己，希望、成功、夢想會讓我們更團結，會讓這個集體充滿活力。
我是集體中的壹員，我們每個人都是集體中的壹員，47份真誠組成了這個集體。壹根筷子和十根筷子，天堂和地獄裏的長勺子，這兩個故事想必大家都聽說過，“團結”兩個字不是那麽簡單，“團結就是力量”不僅是壹句古老的格言。集體，是完全靠“團結”二字和好的學習氣氛而存在的。
我與我的班集體就像我與我所愛的家，即使以後我們會分開，她也是我們精神上的壹種寄托，壹個像真正的家壹樣，能壹直給予我們溫暖的家。
6. 我生活在壹個集體當中作文我們的班集體
我們的班集體像壹個大家庭，個個都為集體而出力，人人都有榮譽感。如果妳不信，聽我給妳講，保證讓妳心服口服。
去年學校準備在元旦時舉行壹個集體大合唱比賽，從各個班級裏挑選壹個參加中心校的比賽。同學們壹聽這消息，個個都精神抖擻、龍騰虎躍。壹到下課，外面總能聽到那洪亮的歌聲。每天放學，同學們總要唱上壹唱。旁人見了，不由地發出“咯咯”的笑聲。星期六下午，同學們也總會聚在壹起，練上壹練。“功夫不負有心人”，幾天下來，我們班終於被選上了，同學們個個高興得手舞足蹈，感到自己的行動給集體增添了榮譽。如果這件事還不足，以說明的話，那還有壹件呢！
上個星期，學校舉行了壹年壹度的“越野賽。”為爭奪第壹，同學們都使出了吃奶的勁兒，不管眼前是什麽：泥坑、雪堆……總是執著地向前跑，因為他們知道堅持到底就是第壹。同學們像離弦的箭壹樣，直沖前面，每當超過壹個別班同學時，同學們總是相對壹笑，好像在說：“我們有希望了！”雖然頭上的汗水早已像雨水壹樣流壹下來，腿已經軟得像根面條，但是，全體同學仍然沒有壹個停下的。是什麽力量支撐著他們呢？那是為集體爭榮譽感的力量。“壹分耕耘，壹分收獲”。比賽結果出來了，我們班果然得了團體第壹，同學們又是壹陣手舞足蹈，彼此沈浸在歡樂的氣氛中。
我為有這樣的集體和同學而感到驕傲，因此，每當有人問我在哪個班時，我總會自豪地說“17班”。
我愛我們的班集體，我希望同學們這種精神能永遠閃爍著光芒，為我們的集體增添更多的榮譽。
7. 壹個群體作文500字感動，這是壹個多麽美好的字眼呀！而我最感動的，還是在那壹次集體的溫暖那壹天，我做完了堆積如山的作業，頭伸出了窗外，想呼吸壹下新鮮空氣，不料，壹陣大風吹了過來，把我的眼鏡壹下子吹了下去，哦！不！我壹下子呆若木雞，沒有了眼鏡，我該怎麽？沒有了眼鏡，我就不能看清黑板上的字了；沒有了眼鏡，我就不能看書了；沒有了眼鏡，我就不能與同學們壹起玩耍了；如果沒有眼鏡?這沒有眼鏡的困擾壹下子浮現在我的腦海裏，我都急得哭了出來，只見班長走了過來，他和顏悅色地問：“怎麽了？”我邊抽泣著邊說：“我的眼鏡掉到下面去了。”
班長聽了，立刻緊張起來，馬上喊道：“章俊傑眼鏡掉到下面去了，誰願意幫助他？”同學們自告奮勇地沖了下去，去幫我撿眼鏡了。到了下面，同學們壹下子沸騰起來，有的拿著教鞭，使勁在樹叢中打來打去，打算把我的眼鏡給打下來，可是，眼鏡似乎再跟他作對，他打左邊，可又發現眼鏡在右邊，他打右邊，又發現眼鏡在左邊；有的幹脆用 *** 來使勁頂樹枝，打算把眼鏡給搖下來，可是眼鏡在樹枝之間，很難搖下來；有的用起了“疊羅漢”，在上面的女生指指點點下，當上面的人搖搖晃晃地要拿起眼鏡時，眼鏡又被劇烈地搖晃給甩了出去，大家忙撿起眼鏡，遞給了我，只見他們那充滿汗水的臉上，露出了笑容。
壹旁的我，看著他們，淚水奪眶而出，淚水流到我的嘴角邊，我舔了壹口，哦。這是甜的。
8. 集體作文怎麽寫（壹）思想的進步
集體榮譽感的產生，當然是思想進步的表現。人生活的社會中，工作和生活，都離不開大大小小的集體。
人們小的時候，自然不知道什麽是集體榮譽感。隨著年齡的增長，到了少年時期，人們的集體榮譽感普遍地開始產生了。
（二）存在的問題
產生了集體榮譽感，也產生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個人榮譽，與集體榮譽之間的關系；如何處理好大集體與小集體榮譽的關系等等。
有些人說：“集體榮譽當然要心力維持，但個人榮譽和集體榮譽同時擺在面前時，我會選擇個人榮譽，因為沒有個人，怎麽能組成集體呢？”
有些人說：“在集體榮譽面前，就不存在個人榮譽。”
有些人說：“大集體太大了，大得看不見，所以談到集體榮譽感，還是談小集體的榮譽更實際些。”
談到集體榮譽感，首先應搞清楚壹個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什麽人是例外的，否則就無法生活。
談到個人榮譽和集體榮譽，也應搞清楚壹個問題。這問題十分簡單，無限大的萬分之壹等於無限大；零的壹萬倍仍等於零。
如果壹個集體被大眾尊為泰鬥，而個人只在這集體中排倒數第壹，而這個人在大眾眼中，同樣是泰鬥中的壹員。如果壹個集體被人貶為鼠輩，而個人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也壹樣是鼠輩壹個。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。
談到小集體和大集體，還應搞清楚壹個問題，那就是如果壹個人眼中只能見到小集體，那麽論是論非時，就會以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準確，這個人也不會 有什麽大出息。
所以，少年時就應該培養集體思維的能力，培養較強的集體榮譽感，這對成年後能功有所成，能夠起很大的作用。
9. 以“我的班集體”為題寫壹篇600字的作文,以及提綱對，我們都有壹個自己深深熱愛的班級，在班級中總會發生新穎的故事，這些故事就像是壹泓清泉，滋潤著我們的心田，就像是壹首悠揚的樂曲，激蕩我們的心靈……
在我們班裏總會發生壹些有趣的事情，但唯有這件事讓我記憶猶新，深深地印在我的腦海裏，成為壹個永不褪色的回憶。那是在壹個炎熱的夏天，天空格外藍，陽光明媚，鳥兒在天空盤旋，充滿著生機，而同學們的歡呼聲打破了夏日的寂靜。這時我們班又壹次和其他班進行足球比賽了，比賽很激烈，站在外圍的拉拉隊隊員撕破了喉嚨在喊加油，都希望自己的班級能取得名次，可是，不幸的事情也來臨了，我們我們班有位同學的眼睛進了塵土，不能再“作戰”了，只有另外再換壹個人了，可這時“不幸神”好像來臨了，同學們好多都摔跤了，有的腿部受傷了，壹批壹批的隊員只好上場了，可是，又壹個問題來了，我們上哪找水給隊員們喝？因為班主任不在，我們只有靠自己了，我和壹位同學去辦公室熱水，以此來讓隊員們喝水，等啊等，同學們早已精疲力竭，這些水根本不夠，其他班都在喝飲料，再看看我們班，真是可憐。正是這個“生死攸關”之際，我們看見了壹個熟悉的面容，正向我們跑來，好像是壹位救世主，頓時，我們歡呼起來，班主任也欣慰極了，就這樣，我們贏得了比賽。
雖然這是壹件不值壹提的小事，但它卻深深地打動了我的心，讓我明白了人生的真諦。“團結就是力量，”這句話又縈繞在我的耳畔，這就是這個故事的結局。