有壹次，雷鋒從安東(今丹東)回來，要在沈陽換車。當他背著背包穿過地下通道時，看到壹位白發蒼蒼的老婦人拄著拐杖，背著壹個大包袱，壹步壹步艱難前行。雷鋒上前問:“阿姨，妳去哪裏？”老人上氣不接下氣地說:“我從關內來，到撫順看我兒子！”雷鋒壹聽是同路，馬上接過大包，用手扶著老人說:“來，阿姨，我帶妳去撫順。
2.釘子精神
施工任務期間，他整天開著車到處跑，很難抽出時間學習。雷鋒把這本書放在書包裏帶走了。只要車停下來，沒有其他工作，他就坐在駕駛室裏看書。他在日記裏寫了這樣壹段話:“有人說工作忙，沒時間學習。我覺得問題不在於他們工作忙，而在於妳是否願意學習，是否會擠時間，有時間學習。問題是我們是否善於壓榨，是否願意鉆。
3.團結和友誼
雷鋒經常把自己的書拿出來給大家學習，被稱為“小雷鋒圖書館”。周曉的父親，壹個同學，病重。雷鋒知道後，以周曉的名義給家裏寫了壹封信，寄去了10元。戰友韓笑晚上出車時，把棉褲燒了幾個洞。當雷鋒值勤回來發現它時，他脫下帽子，為韓笑壹條壹條地補好褲子，輕輕地給他蓋上。
4.模型監視器
1961年9月，全團壹致推選雷鋒為撫順市人大代表。參加完人代會，雷鋒回到聯誼當了二排四班的班長。在他的帶領下，4班成了“四好班”，雷鋒成了全連的四好班長。
5、兒童親密者
1960年10月後，雷鋒先後擔任撫順市建設街小學(現雷鋒小學)、本溪路小學校外輔導員。他善於團結孩子，激勵他們好好學習，天天向上。建設路小學六年級學生馬驍通過雷鋒的耐心教導，逐漸克服了貪玩愛鬧的缺點，學習上有了進步，戴上了紅領巾。
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