1.高中主題班會課件
教學目的：1.讓同學了解誠信。2.使同學在生活中做到誠信。
實施步驟：
壹、由班長朗誦壹段話，引入班會課主題。
誠實，即忠誠老實，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事壹定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每壹個現代公民應有的職業品質。因為《中學生日產行為規範》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：誠實守信。
二、主持人：
21世紀是信息社會，信息化浪潮洶湧而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。
那什麽是誠信？
誠，即真誠、誠實；信，即遵守、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。處理這種關系必須遵守壹定的規則，有章必循，有諾必踐；否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運行之規。
誠實守信是中華民族的傳統美德。幾千年來，“壹諾千金”的佳話不絕於史，廣為流傳。
三、由同學xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。
曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之壹。他博學多才，且十分註重修身養性，德行高尚。
有壹次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不願帶兒子去，便對他說：妳在家好好玩，等媽媽回來，將家裏的豬殺了煮肉給妳吃。兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過後，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家裏的壹頭豬殺了。妻子從集市上回來後，氣憤地對丈夫說：我是哄兒子說著玩的，妳怎麽就真把豬殺了呢？曾參說：孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什麽都跟父母學。妳現在哄騙他，等於是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，妳現在欺騙了孩子，孩子以後自然也就不相信妳了，妳以後還怎麽教育孩子？
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是壹種作風，壹種實在，壹種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，壹言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。
主持人：
時代的進步推動著觀念的更新隨著社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這壹傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫 理道德的範疇提升到制度建設的層面，誠信不僅是壹種品行，更是壹種責任；不僅是壹種道義，更是壹種準則；不僅是壹種聲譽，更是壹種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業而言，誠信是寶貴的無形資產；就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請同學們講講古今中外誠實守信的故事
1、應該從小講誠信。2、壹壺水的故事3、孔子的取舍
4、吳起言必信5、宋慶齡6、盧梭的懺悔
四、互動環節：
分組討論問題
問題1誠信是壹種理想化的美德，現實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談妳的看法。
問題2有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談妳的看法。
問題3應該在哪些方面做到誠信？
問題4誠信應如何培養？
五、誠信格言大比拼
1.人而無信，不知其可也。（孔子）
2.民無信不立。（孔子）
3.人背信則名不達。（劉向）
4.如果要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）
5.誠實是人生的命脈，是壹切價值的根基。（德萊塞）
6.失去了誠信，就等同於敵人毀滅了自己。（莎士比亞）
7.誠實的人必須對自己守信，他最後的靠山就是真誠。（愛默生）
8．不寶金玉，而忠信以為寶。（不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶）
9．華而不實，恥也。（只開花不結果實，令人感到羞恥。）
10．精誠所至、金石為開。（人的真誠所達到壹定程度，能感動天地，使金石為之開裂。）
11．君子誠以為貴。（有修養的人把真誠看得非常重要。）
12．身不正，不足以服；言不誠，不足以動。（行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在壹起***事）
13．受人之托，終人之事。
14．言必信，行必果
六、互動環節：
有關誠信的小遊戲。
請同學發表感想。
2.高中主題班會課件
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，以xx屆xx全會精神和國家、省、地教育工作會議精神為指針，深入貫徹落實教育部《關於進壹步加強和改進師德建設的意見》、《黑龍江省關於進壹步加強中小學師德建設的若幹意見》和《中小學教師職業道德規範》精神，以“修身立德、關愛學生”為主題，強化師德教育，歷行師德規範，增強教書育人的使命感、責任感。引導廣大教師加強自身修養，提升師德水平，加強學習和研究，提高教育教學能力，關愛每壹名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二、主題教育活動目標
（壹）通過活動使教師樹立在新時代背景下，保持與時俱進的人生觀、教育觀、價值觀，牢固樹立質量意識、服務
意識、創新意識和合作意識，不斷加強道德修養，促進教育水平和質量不斷提高。
（二）通過活動使教師牢固樹立終身學習的理念，確立新的知識觀，建立與教學任務相適應的知識結構體系，熱愛讀書並養成良好的讀書習慣。
（三）通過活動使教師不斷增強自身道德、文化內涵修養，註重言傳身教，認真教書，悉心育人，關心、尊重、信任、愛護每個學生，用發展的眼光看待學生，使學生在原有基礎上都有進步，促進學生全面發展。
（四）通過活動使教師具有堅定正確的政治信念；敬業愛崗的職業精神；德能滲透的業務素質；誨人不倦的愛生思想；言行壹致的工作作風。以優良的師風，帶動教風，促進學風，優化校風，著力打造“風清、氣正、嚴謹、規範”的新行風，努力構建溫情、和諧、陽光新校園。
三、主題教育活動內容及實施步驟。
（壹）讀書活動。3月，制訂教師讀書活動規劃，向教師推薦必讀書目（附件1），規定教師精讀著作或教育理論書籍本數，撰寫讀書反思、隨筆、體會等篇數。教師制訂讀書計劃。
6月，學校組織論壇交流讀書心得，評選優秀讀書筆記、反思或隨筆。
（二）征文。開展“師德征文”和“讀書征文”。“師德征文”內容通過廣泛發掘身邊的優秀師德典型，將教師本人或他人的典型事跡通過文字表達出來，或教師撰寫師德學習體會或教師撰寫教育案例研究等；“讀書征文”內容包括在讀書活動中，教師從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與教育教學實踐相結合形成的讀書心得、反思、隨筆等。每名教師每季度上交師德征文、讀書征文各壹篇，每篇不少於1000字，文章要有標題，並標明作者單位和姓名。將優秀作品推薦上報教育科。
（三）師德大討論。各班級每學期至少召開壹次師生座談會；學校每學期發放壹次《征求意見表》；學校年末開展壹次“修身立德、關愛學生”師德主題大討論活動。查找不足，剖析原因，研究解決問題的辦法。
（四）關愛學生。通過家訪、建立家校聯系冊和教師與家長聯系短信群（e校通），及時溝通學生在家在校情況；通過與學生個別談心、組織主題班會，及時了解學生的學習、生活、交往及心理狀態；通過細心觀察學生表現，發現學生的閃光點，撰寫學生成長日誌，並結合學生成長手冊予以學生客觀公正的發展性評價，使學生在原有的水平上有所提高，促進學生身心全面發展。
（五）宣傳活動。註重培養典型，總結經驗，通過校園網、廣播等形式宣傳師德典型的先進事跡，充分發揮其示範帶動作用。每季度末上報教育科1篇師德先進事跡材料。
（六）開展評選活動。推薦師德典型參加各級師德先進個人評選。
四、組織機構略
3.高中主題班會課件
教學目的：
1、使學生知道各種交通信號、標誌和標線的作用。
2。使學生知道有關的交通法規。
3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規。
教學重點：各種交通信號、標誌和標線的作用。
教學難點：有關的交通法規。
教法：講解法
教具學具：多媒體
教學過程：
壹、導入：
師：同學們，我們每天步行或乘車，最主要應該註意什麽？
生：交通安全
師：怎樣註意交通安全呢？
二、教學內容
師：怎麽樣做才是註意交通安全呢？
生：聽從交通警察的指揮
師：為什麽要聽從他的指揮？
生：因為他交通安全的維護者
師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請妳上來表演壹下並說出手勢的作用。
生：上臺表演
師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是註意交通安全？
生：看信號、標誌、標線
師：（板書：信號、標誌、標線）
師：（出示圖片）請妳來指出哪些是信號、標誌、標
線，並說出它們的作用？
生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標誌－禁止鳴笛和道路轉彎
標線－黃色的縱線和白色的斑馬線
師：老師這裏有壹幅交通標誌圖，妳能指出在哪裏見過，並說出其作用？
生：警告標誌、禁令標誌、指示標誌、指路標誌。
師：今後同學們走在街上多多註意道路兩邊就會看到這些交通標誌。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，壹是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓壹些違章的車輛，他們為什麽被扣壓？交通警察依據的是什麽？
生：違反了交通法規，依據的是《中華人民***和國道路交通管理條例》
師：（板書：交通法規）
師：讀第六十三條
師：讀完後妳最熟悉的是以下哪壹款？
生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：過馬路走人行橫道，圖1做的對。
不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對？
生：做公***汽車時，要先下後上，他們做的對。
做貨運機車時，要坐在車的後面，不要站起來，
會有危險，他們做的對。
師：通過這兩條的學習，請妳說說妳都知道哪些違反
交通規則的事例？
師：違反交通規則會造成嚴重的交通事故，妳能說說發生在妳的身邊，聽到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規則所造成的交通事故照片。
三、教師總結
可見交通安全是與我們息息相關的，通過這節課的學習，同學們壹定要向妳的親人或身邊的人宣傳交通法規，***同維護好我們良好的交通秩序！
板書設計：?生命在妳手中，請珍惜！
4.高中主題班會課件
班會主題：讓我們都有壹顆感恩的心
活動班級：高壹（3）班
活動背景：（勵誌主題班會）
現在的學生，很多不懂得感謝、不願感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的冷漠壹代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麽要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底裏感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人（2人）
2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大後我就成了妳》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會！
同學們，我說壹個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後壹個星期四定為感恩節，在這壹天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼壹年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著
感恩的傳統，像：滴水之恩，湧泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠壹代由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的`班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面XX和XX壹起主持這次班會，大家歡迎。
討論：我們為什麽要感恩？（學生討論發言）
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對感恩的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著壹顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
學會感恩老師
列舉班上的小事（插相片）（如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等），看見這些小事，老師會怎樣？同學是怎樣應對老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、醜化老師甚至與老師發生矛盾）
討論：（1）這些小事對嗎？（2）這些是小事嗎？（3）老師為什麽要這樣做？（4）我們應該怎樣做？
更深層：（1）妳恨過老師嗎？（2）妳知道妳的老師每天的工作時間有多長嗎？（3）妳認為妳的老師對他（她）自己的孩子（也是學生）照顧多嗎？和妳們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎？（4）妳覺得這是老師欠妳的，就該在妳身上花這麽多心思嗎？
列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，壹天大部分時間都在學校，壹周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有壹個完整的周末，壹些老師沒有時間（早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）
老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等晚上學生不在，老師還會親自找學生。
5.高中主題班會課件
時間：20xx年xx月任意班會課
地點：高壹（xx）班教室內
人員：高壹（xx）班全體同學
所需時間：40—60分鐘
活動主要安排：
壹：活動準備
會場布置：
分組：全班49人***分五組，前四組每組10人，第五組9人，男女混合，自由搭配。每組選壹名組長在必要時維持秩序。
各組準備：每組準備壹份沙拉醬。必要的餐具（刀，盤子，筷子等）。
個人準備：每位同學準備壹支筆並在當天各帶壹份事先準備的禮物，由策劃人員統壹編號後放在聖誕樹下。
主要過程：在周五下午第二課（物理）結束後，同學收拾自己的物品，按策劃人員指示將桌椅合並，每組6—8張桌子（視實際情況而定）拼在壹起，各組成員圍繞桌子坐壹圈。
二：活動主要流程
內容壹：布置教室（花費時間：10分鐘《課間》）
內容二：待壹切準備妥當，主持人致辭，宣布活動開始（花費時間：1—2分鐘）
內容三：第壹輪遊戲爭取制作沙拉的食材（花費時間：10—15分鐘）
內容四：各組將遊戲得到或後期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作過程中由抽簽的形式請同學到場中做遊戲，參與同學可得禮物壹份（花費時間：15—20分鐘）
內容五：每組同學將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢後給予壹定時間食用沙拉（註：必須吃完，原因見備註三遊戲壹部分）（花費時間：5—10分鐘）
內容六：在內容五進行時，由負責人拿盒子到臺下給每位同學抽簽（抽簽盒內有49張紙片，分別標有數字1—49，每個數字代表已編好號的禮物）（花費時間：略）
內容七：同學憑抽到的數字領取禮物，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學坐在座位上，禮物由專人發放（花費時間：5—10分鐘）
內容八：在內容七進行時，由負責人到臺下發放卡片（每人壹張），同學在拿到卡片後用事先準備的筆將自己的願望寫在卡片上（花費時間：略）
內容九：在內容七結束後，大家將寫有自己願望的卡片掛到聖誕樹上（花費時間：2—5分鐘）
內容十：聖誕老人（人選另定）背包進入班級，發放糖果（花費時間：3—5分鐘）
內容十壹：主持人宣布活動結束，同學將桌椅按教室原先排放情況重新排放。