愛因斯坦小時候並不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，帶他去給醫生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每壹句話都必須經過吃力但認真的思考。小愛因斯坦是壹個誠實的孩子，從不做違心的或騙人的事。為此，他受到同學們的譏笑，給他起了壹個綽號叫“誠實的約翰”。普通孩子喜歡玩帶有競爭性的遊戲，可是他卻不喜歡參加。孩子喜歡打仗的遊戲，喜歡看士兵操練，但是他卻從小到大不喜歡任何和軍事有關的東西。他是壹個不想看到人類互相殘殺的和平主義者。
愛因斯坦家的住房周圍有花園，他經常壹個人長時間地蹲在花園角落的灌木叢裏，用手撫摩著小葉片或者凝視著匆匆跑動的螞蟻。他很小就喜歡冥想，想了解大自然的奧秘。壹次，在依薩爾河岸野餐時，壹位親戚說，小愛因斯坦很嚴肅，當其他的孩子都在互相玩耍、逗樂時，他卻獨自坐著看湖的對岸。母親玻琳深情的為自己的孩子辯護：“他是沈靜的，因為他在思索。等著吧，總有壹天他會成為壹個教授！”那位親戚感到可笑，但也理解母親的心情。教授！在人們的心目中，只有那些聰敏的人才有可能得到這個榮譽的稱號，這個連話都說不好的笨孩子能成為壹個教授嗎？
在四、五歲時，愛因斯坦有壹次臥病在床，父親送給他壹個羅盤。當他發現指南針不斷地指著固定的方向時，感到非常驚奇，覺得壹定有什麽東西深深地隱藏在這現象後面。他壹連幾天很高興的玩這羅盤，還糾纏著父親和雅各布叔叔問了壹連串問題。盡管他連“磁”這個詞都說不好，但他卻頑固地想要知道指南針為什麽能指南。這種深刻和持久的印象，愛因斯坦直到六十七歲還能鮮明的回憶出來。
愛因斯坦在念小學和中學時，壹般功課屬平常，唯有數學成績遠在全班同學之上。由於他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他是那麽厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，妳長大後肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門。
愛因斯坦的叔叔雅各布在電器工廠裏專門負責技術方面的事務，而愛因斯坦的父親則負責商業的往來。雅各布是壹個工程師，自己就非常喜愛數學，當小愛因斯坦來找他問問題時，他總是用很淺顯通俗的語言把數學知識介紹給他。
有壹天愛因斯坦跑來問叔叔：“什麽是代數”？叔叔就這樣解釋：“在算術中有很多問題不容易解決，要算又很難。而代數是壹門'快樂'的數學，能很容易的幫人們解答困難的計算。我們把我們不知道的數叫著X，然後來捕捉它。妳把它當作已知道的東西，建立壹些關系，最後妳就可以容易地得到它了。”然後叔叔給了他壹本有代數問題的小冊子，愛因斯坦很快就學會了解決裏面的問題。
有壹次雅各布叔叔給他講了幾何中壹個很美麗的定理——畢達哥拉斯定理：任何直角三角形的長邊平方壹定等於兩短邊平方的和。叔叔沒有告訴他這個定理的證明，但是愛因斯坦在畫了許多直角三角形後發現這關系壹直成立，感到非常的驚奇。
父親的生意做得並不好，但卻是壹個樂觀和心地善良的人，家裏每星期都有壹個晚上要邀請來慕尼黑念書的窮學生吃飯，這樣等於是救濟他們。其中有壹對來自立陶宛的猶太兄弟麥克斯和伯納德，他們都是學醫科的，都喜歡閱讀書籍，興趣廣泛。他們被邀請來愛因斯坦家裏吃飯，並和羞答答、長著黑頭發和棕色眼睛的小愛因斯坦交成了好朋友。
麥克斯可以說是愛因斯坦的“啟蒙老師”，他借了壹些通俗的自然科學普及讀物給他看，看完後就和愛因斯坦討論，並且再繼續提供給他新的讀物。麥克斯點燃了愛因斯坦自學的興趣火花，還不斷地輔導他。
麥克斯在愛因斯坦十二歲時給了他壹本施皮爾克的平面幾何教科書，壹下子攫取了愛因斯坦的心靈。愛因斯坦晚年時回憶這本神聖的小書時說：“這本書裏有許多斷言，比如，三角形的三個高交於壹點，它們本身雖然並不是顯而易見的，但是可以很可靠地加以證明，以致任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我造成了壹種難以形容的印象。”
這時愛因斯坦又想起了畢達哥拉斯定理，於是想要獨立證明這個定理。他花了三個星期最後找到壹個方法，就是從直角三角形最長邊所面對的頂點作這邊的垂直線，於是把三角分成相似三角形，由此很容易證明這個定理。雖然這是壹個古老得有二千多年歷史的定理，但是愛因斯坦經過壹番努力總算得到了結果，他第壹次體會到科學發現時的欣喜。
麥克斯每星期來時，都會幫他改壹些習題，並且輔導他作壹些較難的問題。過不久又引導他學習高等數學，十三歲時他已自學微積分了。當他的同班同學為那些平面幾何簡單問題和循環分數而皺眉頭時，愛因斯坦靠自學已經進入到無窮級數這些美麗神奇的“無窮世界”去了。
很快小愛因斯坦的數學程度超過了讀大學的麥克斯，比他大十壹歲的醫科大學生再也跟不上這個十二、三歲的小孩子了。為了以後有***同談話的話題，麥克斯開始借哲學書給他看，愛因斯坦在十三歲就能看懂康德的《純理性批判》。這是壹本對許多成人來說都算是枯燥艱深的書。這時候愛因斯坦閱讀的書就是數學、物理和許多哲學家的書。他不看小說，唯壹的消遣就是拉小提琴。
麥克斯認為他已發現了壹個神童，他說：“壹個偉大的科學家或哲學家，將從愛因斯坦身上成長起來。”
2:壹點小事中受到啟發.
愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究，常常從壹點小事中受到啟發。
有壹次，他要把墻上的壹幅舊畫換下來。就搬來壹架梯子，壹步壹步爬上去。突然，他又想起壹個問題，沈思起來，忘記自己做什麽了，猛地從梯子上摔下來。摔到地上以後，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什麽會筆直地掉下來呢？看來物體總是沿著引力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這裏馬上站立起來，壹瘸壹拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發。
愛因斯坦在物理學上取得偉大成就以後，在世界上獲得了很高的榮譽，但是他從來不圖虛名，生活壹直艱苦簡樸。有壹年，比利時王後邀請他訪問比利時，為了迎接他，比利時特別組織了壹個歡迎委員會，到火車站迎接。等著等著，旅客都走了，他們也沒有迎到愛因斯坦，只好立即向王後報告情況。
“什麽？妳們沒接到貴賓？”王後著急地問。
“我們在火車到站之前就等著，直到人都走光了也沒有看見愛因斯坦。”歡迎委員會的人說。
“妳們馬上分頭去尋找貴賓，壹定要把他接到王宮來。”王後吩咐道。
於是，歡迎委員會的人馬上分散行動，到各處尋找。最後，在大街上熙熙攘攘的人群中發現了壹位頭發灰白又蓬亂的老人——愛因斯坦。他們只得和他壹起步行到王宮。比利時王後奇怪地問他：“您為什麽不乘我派去接您的車子呢？”
“我覺得這樣步行要比乘車愉快得多。”愛因斯坦微笑著回答。
3:“相對論”妙解
有壹次，群眾包圍了從德國移居美國的科學家愛因斯坦的住宅，要他用“最簡單的話”解釋清楚他的“相對論”。當時，據說全世界只有幾個高明的科學家看得懂他關於“相對論”的著作。
愛因斯坦走出住宅，對大家說：“比方這麽說——妳同妳最親的人坐在火爐邊，壹個鐘頭過去了，妳覺得好像只過了5分鐘！反過來，妳壹個人孤孤單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了5分鐘，但妳卻像坐了壹個小時。——唔，這就是相對論！”
4:大紙簍
愛因斯坦被帶到普林斯頓大學他的辦公室那天，有人問他需要什麽工具。“我看，壹張書桌或臺子，壹把椅子和壹些紙張鉛筆就行了。啊，對了，還要壹個大廢紙簍。”他說。
“為什麽要大的？”
“好讓我把所有的錯誤都扔進去。”
5:意識
愛因斯坦的二兒子愛德華問：“爸爸，妳究竟為什麽成了著名人物呢？”
愛因斯坦聽後，先是哈哈大笑，然後意味深長地說：“妳瞧，甲殼蟲在壹個球面上爬行，可它意識不到它所走的路是彎的，而我卻能意識到。”
6:理論的成敗與國籍
20世紀30年代，愛因斯坦有壹次在巴黎大學演講時說：“如果我的相對論證實了，德國會宣布我是個德國人，法國會稱我是世界公民。但是，如果我的理論被證明是錯的，那麽，法國會強調我是個德國人，而德國會說我是個猶太人。”
7:幹嗎要這麽些人？
1930年，德國出版了壹本批判相對論的書，書名叫做《壹百位教授出面證明愛因斯坦錯了》。
愛因斯坦聞訊後，僅僅聳聳肩道：“100位？幹嗎要這麽些人？只要能證明我真的錯了，哪怕是壹個人出面也足夠了。”
8:尚未凝固的水泥路面
1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯邦工業大學就讀時，他的導師是數學家明可夫斯基。
有壹次，愛因斯坦問明可夫斯基：“壹個人，比如我吧，究竟怎樣才能在科學領域、在人生道路上，留下自己的閃光足跡、做出自己的傑出貢獻呢？”這是壹個“尖端”的問題，明可夫斯基表示要好好想壹想日後予以解答。三天後，明可夫斯基告訴愛因斯坦答案來了！他拉起愛因斯坦就朝壹處建築工地走去，而且徑直踏上了建築工人們剛剛鋪平的水泥地面。在建築工人們的呵斥聲中，愛因斯坦被弄得壹頭霧水，不解地問明可夫斯基：“老師，您這不是領我誤入‘歧途’嗎？”“對、對，正是這樣！”明可夫斯基說：“看到了吧？只有尚未凝固的水泥路面，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面，那些被無數人、無數腳步走過的地方，妳別想再踩出腳印來……”聽到這裏，愛因斯坦沈思良久，意味深長地點了點頭。
從此，壹種非常強烈的創新和開拓意識，開始主導著愛因斯坦的思維和行動。用他自己的話說就是，“我從來不記憶和思考詞典、手冊裏的東西，我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西。”於是，就在愛因斯坦走出校園，初涉世事的幾年裏，他作為伯爾尼專利局裏默默無聞的小職員，利用業余時間進行科學研究，為人類做出了卓越的貢獻，在科學史冊上留下了深深的閃光的足跡。;
9:愛因斯坦坦承“壹生最大錯事”
世界級的偉大科學家愛因斯坦，壹直為他“壹生最大錯事”而愧疚。愛因斯坦究竟做錯了什麽事？
1917年，也就是他創立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩恒態性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學家德西特各自獨立進行此項工作的研究。他們發現引力場方程的宇宙解是動態的而不是靜態的。也就是說宇宙要麽膨脹，要麽收縮。由於物理直覺上的偏見和數學運算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態宇宙的概念，為求得壹個靜態的宇宙模型解，不惜在方程中引進壹個“宇宙項”。這個結論在當時既符合宇宙學原理，又符合已知的觀測事實。然而，1922年，美國學者弗裏德曼求出了這個方程的另壹個動態解；1927年比利時學者勒梅特也獨立求得同壹解。從數學角度證明，宇宙不是靜態的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個結果，堅持他的靜態宇宙模型觀。
兩年後，美國天文學家哈勃根據遠距星雲的觀測，發現遠距恒星發出的光譜線有紅移現象，離地球越遠的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠離地球而去。哈勃的發現支持了弗裏德曼等人的動態宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態宇宙模型的失誤稱為他“壹生中最大的錯事”，並收回了對弗裏德曼等人的批評。
後來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有壹個概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路壹般是正確的。”這句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。
壹位舉世聞名的偉大科學家能勇於承認自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實事求是，尊重科學的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。
10:成功的秘訣
有壹次，壹個美國記者問愛因斯坦關於他成功的秘決。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴妳，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也是壹樣有用。”
11:“相對論”就是這樣被發現的
愛因斯坦太太曾對查理·卓別林講述愛因斯坦發現相對論時工作的情形。後來卓別林把這事記在他的自傳裏。這故事倒是可以看出愛因斯坦在這歷史性發現的時刻是怎麽樣子工作的：
“博士像往常那樣穿著睡袍下樓吃早餐，可是那壹天卻什麽也沒動。我想壹定有什麽問題發生，我問他什麽事使他魂不守舍？
他回答：“親愛的！我得到壹個巧妙的想法。”
喝完咖啡後，他就走到鋼琴前開始彈奏起來。幾次停下來在紙上記錄壹些東西，然後重復地說：“我得到壹個巧妙的想法，非常美妙的想法。”
他說：“這是很困難的，我仍需要進行工作。”
他繼續玩鋼琴，並且寫下壹些東西，這樣半小時之久，然後走上樓去他的研究室，並且告訴我不要打擾他，他就壹直留在房子裏兩星期。每天我上樓把食物送給他，傍晚時他就散壹會兒步當作運動，然後回來繼續他的工作。
最後他走下樓來，臉色顯得蒼白。“這裏就是我的發現！”他把兩張紙放在桌上，這就是他的“相對論”。”
12:“第三只小板凳”
愛因斯坦在勞作課上交上了壹粗陋的小板凳，令老師很不滿意。而愛因斯坦卻舉著另兩只小板凳說：“這兩只是我前兩次做的，剛才交的是我第三次做的。雖然它不令人滿意，但總比這兩只強些。”
13:“死亡意味著什麽”
有人問愛因斯坦“死亡意味著什麽”，愛因斯坦說“死亡意味著再也聽不到莫紮特的音樂了”。
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