幼兒園教育名言精選
1、如果把學生的熱情激發出來，那麽學校所規定的功課就會被當作壹種禮物來領受。愛因斯坦
2、懂得如何啟發，使教人的壹大藝術。阿米爾
3、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。李贄
4、健康的孩子欣賞人，信任；病態的孩子嫉妒人，貶損人。
5、任何身體或心理的疾病，如果可以追溯到童年時期，往往都是最難治愈和最嚴重的。
6、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。陶行知
7、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，且是知識進化的源泉。愛因斯坦
8、教師的職責，不在於教給孩子講的學問，而在於啟發孩子的學習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學習方法，這才符合優良教育的原則。
9、缺少與同齡人交往的孩子，必然早熟，早熟就是生命過早失去彈性，過早定型，早熟必定早衰。早熟就是過早社會化，過早進入成人世界，兒童也因此過早失去天真與好奇，失去活力和想象力。讓兒童像個兒童，壹個社會就更有希望。
10、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化壹，毋寧展個性。蔡元培
11、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。美國著名心理學家威廉？詹姆士
12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子
13、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。郭沫若
14、最有價值的知識是關於方法的知識。達爾文
15、問題不在於教他各種學問，而在於培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭
16、智慧不是別的，而是壹種組織得很好的知識體系。烏申斯基
17、妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的譏笑中有愛迪生。妳別忙著把他們趕跑。妳可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是妳當年的小學生。陶行知
18、人生不是百米短跑，人生是壹場馬拉松，在起跑線上的落後不是不能改變的，更重要的競爭在於耐力，信念、健康，是堅持跑下去的恒心。
19、雖有天下易生之物也，壹日暴之，十日寒之，未有能生也。孟子
20、無論妳到哪裏謀生，無論妳生活多艱辛，請壹定帶上妳的孩子。孩子不在妳身邊，孩子就在更多的危險之中。
21、凡是出於人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須遵循自然。
22、好教師很貴，壞教師更貴。好教師幫助兒童獲得發展，壞教師是兒童發展的終結者。
23、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而後能去人之短，唯不恃己之所長而後能收人之長。魏源
24、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。斯賓塞
25、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。《朱舜水集。勸學》
26、壹年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。管仲，春秋政治家
27、供人以魚，只解壹餐；授人壹漁，終身受用。
28、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。斯賓塞
29、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學壹輩子，學到老。葉聖陶
30、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。林格倫
31、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其幹可立待者，以其不納故也。張載
32、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。英國作家薩克雷
33、如果孩子情緒狂躁，先檢查壹下他的睡眠。如果家庭中沖突不斷，先檢查壹下全家人的睡眠。
34、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。馬卡連柯
35、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專註到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是壹個學生，而且首先應該是壹個有多方面興趣、要求和願望的人。蘇霍姆林斯基
36、發明千千萬，起點是壹問。陶行知
37、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉聖陶
38、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
39、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習（這）是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
40、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅
41、教育中要防止兩種不同的傾向：壹種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另壹種是只管教，不問學生興趣，不註重學生所提出問題的錯誤傾向。前壹種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後壹種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知
42、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》
43、不憤不啟，不啟不發。孔子
44、因為道德是做人的根本。根本壹壞，縱然使妳有壹些學問和本領，也無甚用處。陶行知
45、努力讓孩子生活在幹凈、整潔的環境中，對他形成對汙穢邪惡的免疫力和抵禦力大有幫助。
46、培養人就是培養他對前途的希望。馬卡連柯
47、教育貴於薰習，風氣賴於浸染。郭秉文
48、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可壹句壹句或壹字壹字的都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。蔡元培
49、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知
50、家庭生活的核心就是幫助孩子更好的成長，父母盡到自己的責任了，其他方面就聽從命運的安排吧！
51、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。蘇霍姆林斯基
52、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。馬卡連柯
53、把壹個比較復雜的問題退成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再來壹個飛躍上升。這是壹個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第壹可以培養學生良好的心理素質，使之遇新不懼；第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。華羅庚
54、機遇只偏愛那些有準備的頭腦。巴基斯德
55、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣壹旦培養成功之後，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。洛克
56、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。陶行知
57、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創新，永遠在前進。普良尼施尼柯夫
58、人像樹木壹樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得壹樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。陶行知
59、師也者，教之以事而喻諸德也。《禮記》
60、提出壹個問題往往比解決壹個更重要。因為解決問題也許僅是壹個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標誌著科學的真正進步。愛因斯坦
61、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
62、成功的歡樂是壹種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請妳註意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。蘇霍姆林斯基
63、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。唐彪
64、沒有自我教育就沒有真正的教育。蘇霍姆林斯基
65、讀書使人充實，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富蘭克林
66、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決於所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
67、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根
68、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
69、下班的路，是回家的路。花更多的時間和孩子在壹起比什麽都重要，人生的很多麻煩都是因為沒有生活在自己家裏造成的！
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1、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
2、關愛每壹個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
3、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每壹個祖國的花朵燦爛地開放。
4、讓我走進童心世界，和孩子們壹起成長。
5、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沈浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
6、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
7、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、妳壹天的愛心可能帶來別人壹生的感謝。
10、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持壹顆童心，做孩子們的好朋友。
11、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第壹步。
12、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
13、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
14、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
15、每壹個學生都是好學生。
16、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
17、每壹個成功者都有壹個開始。勇於開始，才能找到成功的路。
18、壹個人幾乎可以在任何他懷無限熱忱的事情上成功。
19、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
20、從妳每天壹睜眼開始起，妳就要對自己說今天是美好的壹天。
21、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
22、幼教事業是壹座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
23、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
24、將快樂傳遞給每壹個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
25、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
26、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
27、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
28、為了孩子，壹定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
29、用心關註孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
30、首先做研究者，其次才做管理者。
31、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
32、愛我們的每壹個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
33、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
34、讓我們壹起為孩子撐起壹片純凈的藍天，為孩子開辟壹塊快樂的土地。
35、壹切失敗都源於執行力太差！
36、我會用我的愛心和耐心去關註每個孩子，讓他們擁有壹個快樂幸福的童年。
37、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
38、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
39、我用最大努力給孩子提供壹個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每壹件事都熱情洋溢。
40、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關註和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
41、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每壹位孩子和家長。
42、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻壹份力量，只要我們不放棄理想。
43、教育加贊賞等於教育的平方。
44、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第壹步。
45、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用壹顆充滿責任的愛心為孩子們撐起壹片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
46、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
47、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
48、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
49、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
50、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。
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1、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。
2、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
3、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
4、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
5、嚴師出高徒。
6、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
7、差生身上應更多體現著老師的愛。
8、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
9、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
10、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
11、燃燒自己，照亮別人。
12、老老實實做人，認認真真教書。
13、勤於給壹棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
14、學高為師，身正為範。
15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
17、教師要融於師生的相互理解中。
18、太陽下最光輝的職業--教師。
19、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
20、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
21、循循善誘，誨人不倦的是老師。
22、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
23、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
24、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
25、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
26、愛校、愛生是我們職責
27、為了孩子，壹定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
28、寧做奮鬥者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
29、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
30、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
31、嚴是愛，松是害。
32、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
33、師德是壹面鏡子。
34、心靈塑造的最佳工程師。
35、教師最重要的職責之壹是培養學生的自信。
36、教師要用心去愛，去教育學生。
37、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
38、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
39、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
40、大家齊努力，科技教育盛開花。
41、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
42、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。 -
44、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
45、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
46、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
47、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
48、認認真真工作，老老實實做人。
49、雙手扶持千木茂，慈懷灌註萬花稠。
50、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
51、教師的天職在勇於探索教育。
52、要不斷地向命運挑戰。
53、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
54、慈父 慈母=教師
55、堅持啟發式，避免註入式。
56、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
57、學生對教師的尊敬的唯壹源泉，在於教師的德和才。
58、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
59、教師的人格是教育的基石。
60、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
61、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
62、每壹位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
63、甘為學生進步的階梯。
64、認認真真教書，踏踏實實做人。
65、心靈的溝通勝於知識傳遞。
66、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
67、德無常師，主善為師。
68、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
69、命運之繩定會握在自己手中。
70、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
71、不要簡單地向後進學生說不。
72、天荒地老，教師的童心不泯。
73、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
74、關於幼兒園園長格言精選（5）時間：20xx-10-08 09:00 來源：腦筋急轉彎 作者：勵誌名言 點擊：5080
幼兒園教師教育格言幼兒園老師格言幼兒園教師人生格言 幼兒園安全教育句子1、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體。
2、不隨便跟陌生人走，不要讓陌生人觸摸自己的身體。
3、不要用塑料袋或棉被蒙頭，不要用繩子繞在脖子上，也不可把花生、鈕扣、彈珠等小東西放進鼻孔或嘴裏，以免不小心吸入氣管。
4、不拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
5、不到馬路上玩耍，走路靠右邊，沒成人帶領不自己過馬路。
6、不喝生水，不吃腐爛、變質、有異味的東西。
7、壹個人留在家裏時，如有陌生人來訪，不要私自開門。
8、告訴孩子吃任何東西前，壹定要先征得大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來吃。還要註意吃東西時不要邊吃邊跑，否則食物易吸到氣管裏。
9、不可開啟煤氣開關，更不能用手去摸明火；教會孩子壹旦發生火災如何自救，如何迅速逃離或等待大人施救。
10、沒成人帶領不能自己獨自過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
11、上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全。
12、水果刀，大人用，等我長大才能動。
13、上下床鋪要小心，手要扶好腳踩穩。
14、不要隨便逗貓、兔、狗等小動物玩，以免發生意外。
15、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。
16、靠右行、靠邊走，交通法規要遵守。自行車道、汽車道，各行其道秩序好，平平安安不遲到。
17、上下樓梯不推擠，靠右邊壹個跟著壹個上下，不滑扶手。
18、回家就要把門關，汽車面前不爭先。過馬路時左右看，註意安全保平安。
19、註意安全保平安火柴棍，不能玩，電插座，有危險。煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠壹點。
20、外出活動聽從大人或者老師的安排，不隨便離開集體。
21、小朋友，要警惕，異物不放囗鼻裏，吞進肚裏有危險，排不出去真著急。
22、下午放學後要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
23、上下臺階慢慢走，小心滑倒要謙讓。
24、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊站中央，依次行走有秩序，不推不擠望前方。
25、端端正正坐得好，椅子不翹保安全。
26、右側姿勢保持好，安安靜靜睡得香。
27、小朋友，妳別跑，安全大事要記牢。過馬路，別亂闖，斑馬線上穩當當。
28、危險事情我不做，遠離電源好處多。
29、不下河，不玩火，按時回家莫亂跑。
30、安全有序滑滑梯，妳上我等別著急。
31、大人不在家時，不要獨自進浴室玩水，更不要在浴室裏推、拉、打、跳，隨意開啟熱水龍頭。
32、紅燈停，綠燈行，黃燈請妳準備好，站穩腳步把燈瞧，交通規則要記牢。
33、不做爬窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
34、讓孩子學會愛惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。
35、清潔用品或殺蟲劑不可拿來玩，捉迷藏時不要躲在櫃子、箱子裏。
36、小朋友，排排坐，安全話題說壹說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。
37、小朋友們上學校，走路要走人行道。
38、排隊喝水有秩序，輕拿輕放不擁擠。
39、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，要想辦法對付，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
40、消毒燈開關我不動，消毒燈工作我不進。
41、不要用濕手去摸電器的開關、插頭，更不可將手指、別針、回形針等放進插座，以免觸電。
42、在家中不要攀爬登高，更不要在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事情。