我們把春天吵醒了 季候上的春天，像壹個困倦的孩子，在冬天溫暖輕軟的絨被下，安穩地合目睡眠。
但是，向大自然索取財富、分秒必爭的中國人民，是不肯讓它多睡懶覺的！六億五千萬人商量好了，用各種洪大的聲音和震天撼地的動作來把它吵醒。 大雪紛飛。
砭骨的朔風，揚起大地上尖刀般的沙土……我們心裏帶著永在的春天，成群結隊地在祖國的各個角落裏，去吵醒季候上的春天。 我們在礦山裏開出了春天，在火爐裏煉出了春天，在鹽場上曬出了春天，在紡機上織出了春天，在沙漠的鐵路上築起了春天，在洶湧的海洋裏撈出了春天，在鮮紅的唇上唱出了春天，在揮舞的筆下寫出了春天……。
春天揉著眼睛坐起來了，臉上充滿了驚訝的微笑：“幾萬年來，都是我睡足了，飛出冬天的洞穴，用青青的草色，用潺潺的解凍的河流，用萬紫千紅的香花……來觸動妳們，喚醒妳們。如今壹切都翻轉了，偉大呵，妳們這些建設社會主義的人們！” 春天，駕著呼嘯的春風，拿起招展的春幡，高高地飛起了。
嘩啦啦的春幡吹卷聲中，大地上壹切都驚醒了。 昆侖山，連綿不斷的萬丈高峰，載著峨峨的冰雪，插入青天。
熱海般的春氣圍繞著它，溫暖著它，它微笑地欠伸了，身上的雪衣抖開了，融化了；億萬粒的冰珠松解成萬丈的洪流，大聲地歡笑著，跳下高聳的危崖，奔湧而下。它流入黃河，流入長江，流入銀網般的大大小小的江河。
在那裏，早有億萬個等得不耐煩的、包著頭或是穿著工作服的男女老幼，揎拳擄袖滿面春風地在迎接著，把它帶到清淺的水庫裏、水渠裏，帶到幹渴的無邊的大地裏。 這無邊的大地，讓幾千架的隆隆的翻土機，幾億把上下揮動銀光閃爍的鋤頭，把它從嚴冬冰冷的緊握下，解放出來了。
它敞開黝黑的胸膛，喘息著，等待著它的食糧。 億萬擔的肥料：從豬圈裏、牛棚裏、工廠的鍋爐裏，人家的屋角裏……聚集起來了，壹車接著壹車，壹擔連著壹擔地送來了。
大地狼吞虎咽地吃飽了，擦壹擦流油的嘴角和臉上的汗珠，站了起來，伸出堅強的雙臂來接抱千千萬萬肥肥胖胖的孩子，把他們緊緊地摟在懷裏。 這些是米的孩子，麥的孩子，棉花的孩子……笑笑嚷嚷地擠在這松軟深闊的胸膛裏，泥土的香氣，熏得他們有點發昏，他們不住地彼此搖撼呼喚著叫：“弟兄們，姐妹們，這裏面太擠了，讓我出去疏散疏散吧！” 隱隱地他們聽到了高空中春幡招展的聲音；從千萬扇細小的天窗裏，他們看到了金霧般的春天的陽光。
他們樂得壹跳多高！他們壹個勁地往上鉆，好容易鉆出了深深的泥土。他們站住了，深深地吸了壹口春天的充滿了歡樂的香氣，悠然地伸開兩片嫩綠的翅葉。
俯在他們上面，用愛憐親切的眼光註視著他們的，有包著花布頭巾笑出酒渦來的大姑娘，也有穿著工作服的眉開眼笑的小夥子，也有舉著煙袋在指點誇說的老爺爺…… 原來他們又已經等得不耐煩了！ 春天在高空中把這壹切都看在眼裏。他笑著自言自語地說：“這些把二十年當作壹天來過的人，妳們在趕時間，時間也在趕妳們！……” 春天掮上春幡趕快又走他的雲中的道路。
他是到祖國的哪壹座高山、哪壹處平原、或是 哪壹片海洋上去做它的工作，我們也沒有工夫去管它了！ 橫豎我們已經把春天吵醒了。
2.關於冰心寫的作文停下腳步，閉上雙眼，放松心情，吸氣，呼氣，只感覺自己身處壹片仙境中，壹股清香直躥入心田，睜開雙眼，只感覺眼前壹大片，壹大片的綠，綠的令人心醉，綠的令人心碎，綠的令人神魂顛倒，綠的令人望我陶醉。
總感覺有什麽東西在觸碰我的腳踝，於是，我蹲下身，低下頭來，仔細搜尋著這個“罪魁禍手”，猛地發現，原來，妳只是壹顆小草。微風中，妳不斷的搖晃著本來就不穩的身姿，“雙腿”緊緊的站立在泥土中，瘦弱的身軀壹定經歷了不少磨難吧！看著妳，看著妳，我仿佛看見狂風暴雨中妳的堅持，妳的忍耐，我仿佛看見烈日炎炎下，妳的執著堅守，我不禁捧起妳，猛然看見妳的身上有壹顆小小的水珠，我閉了眼，又仿佛看見了妳的內心，妳我是有心理感應的，這壹定是妳的淚珠吧，不，不是，妳是強者，強者是會含著淚珠奔跑的，這壹定是妳的汗水，是嗎？
3.根據冰心的詩寫壹篇短文150字我昨晚認真的閱讀了壹篇冰心奶奶寫的詩，詩的內容十分簡潔，但卻使我的內心久久不能平靜：《成功的花》成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨.
今天早上，這首詩仍舊回響在我的耳畔，我壹起床，就拿起筆，寫下了這篇讀後感.
是啊！所有的生命剛壹出生在這個世界時，不會壹下子就出名，而是與壹般人壹樣，沒有擁簇的人群，沒有耀眼的追光燈，更沒有色彩斑斕的鮮花.他們都是經過後天堅持不懈的努力而成功，成為了某壹專門人才或偉人，誰能知道，在華麗的背後隱藏著他們多少的心血與汗水呢？壹句俗語說：臺上壹分鐘，臺下十年功.
就比如愛迪生，他的童年就像安徒生爺爺筆下的醜小鴨壹樣，就像冰心奶奶筆下的那朵還沒綻放的芽兒壹樣，壹點兒也不吸引人，雖然，愛迪生只讀過三個月的書，並且這三個月裏，他也算不上什麽優秀生，成績很差.但他離開學校後努力自學，以無比頑強的毅力刻苦鉆研，為了尋找可以做燈絲的材料，愛迪生便通宵達旦地工作，摘錄了4萬字的資料，實驗了1600多種礦物質和600多種植物，最後，他終於使電燈和自己同時發出了耀眼的光芒，成為了舉世矚目的科學巨人，成為了後來的白天鵝，成為了那朵萬人所喜愛的花朵———壹枝成功的花朵！
冰心奶奶筆下的這朵成功的花，就是指那些平凡曾經而後來經過壹番辛辛苦苦、堅持不懈地努力而有所成就的人.其實每個人都能做到，只要妳肯花功夫，肯堅持到最後，勝利女王就會對妳微笑！可那些旁觀者、只會想卻不會實踐的人與那些懶散的人有何區別呢？壹句理想格言說得好：旁觀者的姓名永遠不會爬到記分板上去！加油吧！堅持就是勝利！沒錯的———相信自己，妳會成功！
4.讀冰心的壹首詩,根據要求寫作文遙寄印度哲人泰戈爾
冰心
泰戈爾！美麗莊嚴的泰戈氽！當我越過“無限之生”的壹條界線——生——
的時候，妳也已經超過了這條界線，為人類放了無限的光明了。
只是我竟不知道世界上有妳——
在去年秋風蕭瑟，月明星稀的壹個晚上，壹本書無意中將妳介紹給我，我
讀完了妳的傳略和詩文——心中不作別想，只深深的覺得澄澈……淒美。
妳的極端信仰——妳的“宇宙和個人的靈中間有壹大調和”的信仰：妳的
存蓄“天然的美感”，發揮“天然的美感”的詩詞；都滲入我的腦海中，和我
原來的“不能言說”的思想，壹縷縷的合成琴弦，奏出縹緲神奇無調無聲的音樂。
泰戈爾！謝謝妳以快美的詩情，救治我天賦的悲感；謝謝妳以超卓的哲理，
慰藉我心靈的寂寞。
這時我把筆深宵，追寫了這篇嘆感謝的文字，只不過傾吐我的心思，何嘗求
妳知道！
然而我們既在“梵”中合壹了，我也寫了，妳看見了。
5.關於冰心的詩十年
她寄我壹封信，
提到了江南晚風天，
她說“只是佳景
沒有良朋！”
八個字中，
我想著江波，
想著晚霞，
想著獨立的人影。
這裏是
只有悶雨，
只有黃塵，
只有窗外靜沈沈的天。
我的朋友！
誰說人生似浮萍？
暫住……
壹暫住又已是十年！
壹九二二年八月十九日
1926年3月，冰心在她的《寄小讀者·通訊二十七》中有這樣壹段話：小朋友，我覺得對不起！我又以悱惻的思想，貢獻給妳們。然而我的“詩的女神”只是壹個。“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”的，就讓她這樣的抒寫也好。
冰心“詩的女神”曾經出現在她1922年創作的短詩《十年》中。詩中，冰心虛設了壹個“她”。“她”生活在“只是佳景/沒有良朋”的江南。而“我”（即冰心）生活的北方（北京），“只有悶雨/只有黃塵/只有窗外靜沈沈的天”。冰心筆下的20世紀20年代初的中國大地，多麽沈悶，多麽淒寧！
這種心境是離不開當時黑暗落後愚昧的社會環境的。1919年五四運動的急流怒潮已過，中國依然是北洋軍閥統治，直、皖、奉系以及南方各小派系軍閥間混戰不休。地方上匪患不止，旱澇頻仍，災民逃荒。面對這壹切，曾經參加過五四群眾運動、擔任北京協和女子大學理預科學生會文書的冰心，心情怎能不淒惶呢？她不甘沈默，她在思索，寫出壹篇篇揭露封建統治、抨擊封建思想的小說和清新雋永、富有哲理的小詩。《十年》就是在這種背景下創作的。
冰心是辛亥革命推翻封建清王朝後的民國二年，即1913年，從福州來到北京的，到1922年已是十個年頭。她時時回憶起“江南”的“佳景”，那碧水青山，那紅花綠草，那竹林桔園。冰心虛設的“她”從如畫如詩的“江南晚風天”給自己來信了，哀嘆佳景中沒有良朋。冰心則從信中“想著江波/想著晚霞/想著（佳景中心境淒然的）獨立的人影”。這景，這情，真如冰心“詩的女神”，“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁”。 南國那樣，北方又如何呢？走馬燈似的在北京奪權混世的軍閥、政客，哪裏顧什麽國計民生？哪裏管什麽科學、教育？愛國學生群眾運動高潮過後的北京，自然只剩下了“悶雨”、“黃塵”和“靜沈沈的天”了！
然而，冰心並沒有陷入悲觀主義。她向無所作為的“人生如浮萍”的不可知論發出了質問，並希望變革來得快些，不要“壹暫住又是十年”——
我的朋友！
誰說人生似浮萍？
暫住……
壹暫住又已是十年！
對於冰心這位燕京大學文本科的纖弱的女學生，她對“人生如浮萍”的質詢，對“壹暫住又已是十年”的控訴，無啻於海燕對摧枯拉朽的暴風雨的召喚！
《十年》充分展示了冰心的詩才！她將景、事、情熔於壹爐，借事敘景，借景抒情，重在抒情。事——“她”從江南來了壹封信，詩借用了信中的八個字。景——從“八個字中”敘說江南之景和北國之景。情——抒發對“人生似浮萍”的質詢及“壹暫住又已是十年”的感嘆與不滿，呼喚蕩滌“黃塵”、“悶雨”的日子早些到來。
《十年》還借用了小說“虛擬”的寫法，虛設出“她”和她的“壹封信”，由此發出寫景、抒情。
《十年》兼有散文的筆法，行筆如雲，寫法自由，卻又不離中心。
《十年》不愧為五四新文化運動中的壹首新詩佳作！
色彩
生命/是張/沒有價值的/白紙
自從綠/給了我/發展，
紅/給了我/熱情，
黃/教我以/忠義，
藍/教我以/高潔，
粉紅/賜我以/希望，
灰白/贈我以/悲哀；
再完成/這幀/彩圖，
黑/還要加我/以死。
從此以後，
我/便溺愛於/我的生命，
因為我/愛他的/色彩
6.閱讀冰心的壹首小詩,根據要求寫作文成功的花不知從什麽時候起，我喜歡上了冰心那首《成功的花》：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明艷……” 推開那扇面對天空的窗，壹絲涼意湧上心頭。
不由得閉上眼，對著這墨黑的星空深吸壹口氣。迷蒙中，聽見幾聲蛙叫，也不知是哪個方向傳來的。
在窗外的小河裏，它們想遊到哪兒就遊到哪兒，哪裏會隨著妳的思緒呢？ 也許是看慣了燈火通明的大街吧，但總覺得那遠處忽明忽暗的燈光格外熟悉，格外親切，那大概是更靠近自己的生活吧？ 就在那邊燈火闌珊的地方，壹扇壹扇的窗戶內由光明變為黑暗，但總有那麽幾扇窗，在黑暗中持續著那微弱的光亮，在我感到寂寞時給我壹絲慰藉，也許他們和我壹樣正在燈下伏案苦讀。 “人們只驚羨它現時的明艷。”
等到有壹天學業有成的時候，人們只知道談論著我們的成績，又有誰知道無數個黑夜中那無聲的苦熬呢？ “然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”有過痛，有過悔，但都如流星劃過，只有那份執著，那份堅持被保留下來，並伴隨著我們壹路走下去。
生命中有許許多多等待開放的花骨朵兒，但並不是每壹個花骨朵兒都能開花結果。這正如人生並不是壹帆風順，總會遇到無數的荊棘與坎坷。
無論何時，人總是要往前行進的，我們只有經歷狂風暴雨的洗禮，接受鳴雷閃電的考驗，才能開出生命中最絢麗奪目的花朵！ 躺在床上，腦海中常常浮現出那寥若晨星的燈光，那墨黑的夜空中，稍現即逝的流星和那無數顆永遠閃光的恒星。 花兒是美好，全部的未來，要的就是逐漸的改善自身，相信希望存在。
我們不要只驚羨別人的成功，更應該知道別人的成功是艱苦奮鬥乃至犧牲的結果，並從中吸取成功的經驗。而且給我們啟示：花的成功尚且如此，那人的事業的成功，人的成長與發展，不也都是如此嗎？從而使人領悟到奮鬥者與犧牲者的偉大。
激勵人們奮發向前，爭取成功。 讓成功的花開在我們每個人心裏。
成功的背後人們只驚慕它現時的明艷，然而它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉、灑遍了犧牲的血雨。 ———冰心《成功的花》 壹朵花的芬芳，秀麗是因為它經過了壹冬的冰天雪地、嚴寒風霜，當它在秋風瑟瑟中漸漸雕謝、枯萎，我們會感嘆時間的流淌，世事的變遷，我們不會再驚嘆它的美麗與賞心悅目，當冬日漸漸來臨，飛花的日子已悄然在我們身邊走過時，花兒會更加蜷縮在壹起，越發顯得幹癟。
此時，我們再也不會在它身邊駐足留戀。 當壹冬的寒冷漸漸離開時，萬物復蘇的春天邁著它矯捷、輕快的步伐，漸漸取代了冬日的寒風凜冽。
此時，花兒已醞釀著自己更加芬芳、美麗的生命。它拼命掙紮，掙脫開冬日冰雪的覆蓋，探出頭，體味著春的滋味。
終於，二月的春風吹起了它的號角，走進了我們的生活，花兒們竭力綻放自己最美麗的花瓣。它們沖破冬日的束縛，在春的懷抱裏爭奇鬥艷。
這時，我們再也不會對它們不屑壹顧了。甜美的芬芳讓人們在花的海洋裏流連忘返，花兒們靜靜閉上眼睛，享受著人們對它們的贊許和寵愛。
其實，花兒和人都是壹樣的，在經歷了壹番寒徹骨後，總會留下壹段撲鼻的香氣。 當妳鼓起勇氣穿過荊棘，架橋走過深淵，築堤趟過洪水，用刀劍殺死猛獸時，妳將會邁向成功，走進另壹番大相徑庭的世界。
此時，妳可能不會再想起，自己在邁向成功這條道路上，所遇到的困難與挫折。但它們已成為妳生命中不可或缺的壹部分，它們隨妳的神經壹同跳躍，隨妳的細胞壹同運輸，隨妳的血液壹同流淌。
不要被成功的表面所迷惑，那是在經歷過種種困難後，我們應得的回報。 不要忘卻，成功前的苦難與艱辛，那是我們壹生最值得驕傲的資本。
不要丟棄，成功背後的壹種幸福，那種幸福叫酸楚。對以上解答如有疑問，歡迎添加討論！祝妳學習進步。
7.冰心的詩句《紙船 寄母親》
冰心
我從不肯妄棄壹張紙，
總是留著——留著
疊成壹只只很小的船兒，
從舟上拋下在海裏。
有的被天風吹卷到舟中的窗裏，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有壹只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若妳夢中看見壹只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是妳至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛
和悲哀歸去。
《紙船——寄母親》賞析
1923年初夏，冰心畢業於燕京大學。同年8月17日，她由上海乘約克遜號郵船赴美國留學。8月19日抵日本神戶，21日遊覽了橫濱。從寫作時間來看，這首詩是詩人於遊覽橫濱之後的第六天，在繼續向大洋彼岸進發的海輪上創作的。
粼粼的海波，澎湃的海潮，復蘇了詩人愛海的童心；碧綠的海水，飛翔的海鷗，使詩人又與自然親近。從吳淞口出發後十天左右的海上生活中，冰心早期人生觀“愛”的哲學中的三根支柱——母愛、童心、自然，只有“童心”“自然”在此時得以復活和重現，而“母愛”則因遠離母親而無法親近。因而詩人格外懷念母親，甚至因思念母親而得病，又因在夢中得見母親而病愈。這首詩就抒寫了詩人思念母親的深情。
詩的第壹節從自己充滿天真童心的行為——折紙作船寫起，說自己在海船上不肯妄棄壹張紙，留著它折疊成船，從船上拋到海裏。看似平淡的四行詩，為感情的噴發作了鋪墊。第二節寫從船上拋出的紙船的去向，“有的被天風吹卷到舟中的窗裏，有的被海浪打濕，沾在船頭上。”這種種去向，都不符合詩人誠摯的心願。她“總希望有壹只能流到我要它到的地方去”。為此，她“仍是不灰心的每天的疊著”。可見她這種願望的強烈、誠摯。至於希望那紙船流到什麽地方去，詩人在這壹節中沒有明白說出，從而造成懸念，耐人尋味。詩人自然明白紙船是不可能流到母親身邊的，於是詩的第三節翻出新意。詩人遙想母親夢中看見壹只很小的白船。如果說這壹想像還屬壹般的話，“不要驚訝它無端入夢”，就顯示了詩人設想的奇特。那麽，為什麽要讓母親不要驚訝小船的入夢呢？詩人采用“卒章顯其誌”的方法，在詩的結尾點明想像中進入母親夢中的紙船是她含著淚疊的，她祈求紙船載著她對母親的愛和因遠離母親而產生的悲哀情懷流到母親的身邊。這壹結尾，是全詩的高潮所在。
懷念母親的感情，比較抽象，寫作時易流於空洞浮泛。這首詩構思新穎，詩人采用托物寓情的方法，感情的抒發就顯得既生動、具體，又含蓄、深沈。此外，這首詩的詩行較長，語調緩慢，正與對母親的綿長思念相協調。