關鍵詞： 格言 有感 小學五年級
本文適合： 小學五年級
作文來源：
本作文是關於小學五年級的作文，題目為：《讀《“用數學書寫人生”格言》有感》，歡迎大家踴躍投稿。
讀《“用數學書寫人生”格言》有感
讓閱讀帶著我們走進數學的奇妙王國。懷著壹顆童心觸摸數學的美妙世界吧，用博文記錄數學閱讀帶來的愉悅感受和獨特理解，讓我們愛上數學閱讀，讓數學閱讀將閱讀世界變得更加豐富多彩。
——題記
壹提到美，人們最容易想到的是春有百花、冬有雪的景物美，或者是用文字描寫出的精彩著作美，但在很多人的心裏美可能永遠也和數學掛不上鉤。因為數學給人的第壹“印象”就是勞神廢時、枯燥無味。
然而，數學——這門用圖形、數字和符號武裝起來的學科，卻蘊含著比詩畫更美麗的境界。正如古希臘數學家普洛克拉斯的壹句頗打動人心的名言所說：“哪裏有數，哪裏就有美。”
下面介紹幾位用格言證明“數學不僅美，而且還可以用來描寫人生”的古今中外名人。他們的格言都是用很簡單的“數學”（數字、符號、數學概念、式子等）來表達的，而且是那麽深刻、絕妙。
壹、用數寫格言
1、王菊珍的百分數：我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做“幹下去還有50%成功的希望，不幹便是100%的失敗。”
2、托爾斯泰的分數：俄國大文豪托爾斯泰在談到對人的評價時，把人比作壹個分數。他說：“壹個人就好像壹個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。”
3、雷巴柯夫的常數與變數：俄國歷史學家雷巴柯夫在利用時間方面是這樣說的：“時間是個常數，但對勤奮者來說，是個變數。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人的時間多59倍。”
二、用符號寫格言
4、華羅庚的減號：我國著名數學家華羅庚談到學習與探索時指出：“在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看有哪些問題沒有解決，需要我們去探索解決。”
5、愛迪生的加號：大發明家愛迪生在談天才時用壹個加號來描述，他說：“天才=1%的靈感+99%的血汗。”
6、季米特洛夫的正負號：著名的國際工人運動活動家季米特洛夫在評價壹天的工作時說：“要利用時間，思考壹下壹天之中做了些什麽，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘＋’，則進步；倘若是‘－’就得吸取教訓，采取措施。”
四、用圓寫格言
8、芝諾的圓：古希臘哲學家芝諾是這樣說的學習知識：“如果用小圓代表妳們學到的知識，用大圓代表我學到的知識，那麽大圓的面積是多壹點，但兩圓之外的空白都是我們的無知面。圓越大其圓周接觸的無知面就越多。”
數學語言是那麽的言簡意賅，有時候用壹個符號，壹個圖形，甚至壹個公式就能描寫出偉大的人生。讓我們喜歡上數學、學好數學、用好數學，讓自己的人生軌跡也和那些中外名人壹樣豐富多彩吧。