在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？下面是我整理的回聲的啟示作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
回聲的啟示作文1生活中能給我們帶來啟示的事物還真不少！壹句格言，壹件小事、壹組漫畫，都能引起我們深深的思考。
我聽說這樣壹個故事：從前，有壹個小男孩不懂得什麽是回聲。壹天，他對著大山喊道：餵！”餵！”他又好奇地問道：妳是誰？”妳是誰？”男孩又大叫起來：笨蛋！大笨蛋！”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩兒很氣憤，跑回了家，把事情告訴了媽媽。媽媽說：是妳不對呀！只要妳和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣地對妳說話。”
是呀，只有妳善待別人，別人也會善待妳，只有妳尊敬別人，別人也會尊敬妳，世界上許多事情都是這樣的。
在學校生活中，如果妳樂呵呵地對待別人，對別人和和氣氣的，那別人也會樂呵呵地對待妳，如果妳經常板著臉罵人、打架，那別人也會以相同的方式回敬妳。這就是班級的回聲。近些年來人類對環境的破壞較為嚴重，隨意排放汙水廢氣，亂砍伐樹木，肆意捕殺野生動物。大自然也報復了人類，洪水、幹旱，這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然，那麽大自然也會善待人類。
在我們的生活中，許許多多的事情都是這樣的。只有善待別人，別人也會善待妳，如果妳不友善的對待別人，別人也會如此回敬妳。
回聲的啟示作文2小時候，媽媽給我講過壹個小故事，但這個小故事裏卻隱含著壹個大道理：從前，有壹位小男孩不懂得什麽是回聲，有壹天他去爬山，小男孩爬累了，就對著山下喊了壹聲：“餵！”過了幾秒鐘，回聲也喊道：“餵！”小男孩問：“妳是誰？”回聲也問道：“妳是誰？”小男孩又說道：“神經病，精神病！”回聲也回敬了小男孩同樣的話。小男生氣了，下了山，回家後，他把事情的經過個媽媽講了壹遍，媽媽笑著說：“孩子，要記住：愛人者人恒愛之；敬人者人恒敬之。”
是呀，如果妳尊敬他人，他人也會尊敬妳；妳愛他人，他人也會愛妳。世界上的許許多多的事情都是這樣的。
比如說，大自然，近年來，人類到處亂扔垃圾，使大自然的汙染很嚴重，就好像我們的衣服臟了，妳們不心疼嗎？人類把大自然的環境汙染了，大自然也會心疼的。假如，人類現在不開始保護大自然，大自然會報復我們的，每年不是地震、旱災就是海嘯、瘟疫。這也就是大自然的回聲。假如，人類能夠善待大自然，大自然也會善待人類的。
人類啊！要記住：愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
回聲的啟示作文3回音是壹個很有趣的東西，有許多小朋友也會玩回音的遊戲，雖然在我看來回音是壹件無聊的遊戲，壹件再也平常不過的事物。但它給了我深刻的啟示。
壹次在爺爺家的時候，因為無聊所以走出來轉轉，突然我發現在壹個酒店旁邊有面回音墻，我叫了壹聲：“妳好！”回音說：“妳好！”無聊頓時被拋到腦後取代的是有趣，我說：“我叫林俊曄。”回音說：“我叫林俊曄。”我說：“妳幹嘛學我的話。”回音說：“妳幹嘛學我的話。”我惱怒了叫道：“妳是個傻瓜！”回音好像也生氣了說：“妳是個傻瓜！”我們倆對罵了壹陣子，我說：“我們暫時休戰好嗎？”回音說：“我們暫時休戰好嗎？”我說：“妳是壹個非常好商量好玩的人。”回音說：“妳是壹個非常好商量好玩的人。”我是第壹次聽到有人這麽誇我，我和回音相互誇了好壹會兒。我很快樂，我想如果回音會笑，這時它肯定也會笑得無比燦爛。
從中我知道了要善待大自然，大自然也會善待我們，如果我們不善待大自然，大自然也不會善待我們，對動物、對人都壹樣，人不犯我，我不犯人，如果別人打妳了，
回聲的啟示作文4有壹次，我去大山裏旅遊，我說了聲：“真難走啊！”突然傳來了與我同樣的聲音，我問：“妳是誰？”大山也問道：“妳是誰？”我生氣的說道：“大傻瓜，大笨蛋。”大山再次重復了我的話。我生氣地哭了，跑回媽媽的身邊，跟她說了事情的原委以後，媽媽語重心長地對我說：“是妳不對在先，妳應該要善待他，和和氣氣地對他說話，他也會和和氣氣底對妳說話，再去試試吧。”“恩，我知道了，我再去試試。”我又壹次來到大山前，說：“大山，我喜歡妳。”大山也說：“我喜歡妳。”我繼續說道：“我願和妳做朋友。”大山也說了同樣的話。
是呀，只有妳善待別人，捏人才會善待妳，只有妳尊敬別人，別人才會尊敬妳。
生活中許多事情也是如此：就說說班級吧。班級是由壹個個活潑可愛的同學組成的。妳的愛恨就是妳感受愛恨的根源。妳如果是每天都以快樂為本的話，那我相信別的同學都跟妳很要好，可不要天天陰沈著臉，好像別人倒欠妳似的，真是不應該。
在我們的生活中，許許多多的事情都是如此，只有妳對別人友善，別人壹定也會待妳不差，妳對別人不友善，別人也會如此地回敬妳。
回聲的啟示作文5我曾經在爬到山頂的時候，會對對面的大山喊壹聲：“妳好——”大山間便出現了：“妳好——”這時，我會假裝生氣地大喊：“餵——妳好傻——妳好笨——”大山也會出現：“餵——妳好傻——妳好笨——”我真生氣了，對它大吼：“妳很煩——煩透了——”
大山如此回復。就這樣重復了3次，我不耐煩了，便回家問媽媽這是為什麽。
媽媽語重心長地對我說：“孩子，妳只要友善地對待別人，別人也會友好地回答妳，相反，如果妳暴躁地對待別人，別人也會暴躁地回敬妳。”
是啊，“只要妳友善地對待別人，別人也會友好地回答妳，相反，如果妳暴躁地對待別人，別人也會暴躁地回敬妳。”這不正是壹個做人的道理麽？生活中，我們不正是需要這種“己所不欲，勿施於人”的道理麽？
回聲的啟示作文6壹絲優美的風光線牽引著我，伴著芬芳的花香，投入大自然的懷抱，領略真諦！我們全家來到了幽幽的山谷，鳥兒們歡快的歌聲充斥在山谷間，喚醒郁郁蔥蔥的樹林。風拂過，“沙啦啦、沙啦啦……”地響，漾起無法抑制的快樂和滿足，帶著山野中自然的`青草與薄荷味道的空氣，與藍天白雲交相互映。構成壹幅美麗到不用加任何修飾，就讓人想立刻深入其中的畫卷。
我已沈醉，不由自主地大喊：“這兒真美啊！”還沒等喊完，就有相同的聲音回答：“這兒真美啊！”壹時間懵了！幼稚的童心以為，有人跟自己比聲音。我哼哼壹笑，用盡力氣大喊：“妳~是~豬！”心想這下該服氣了吧！馬上，又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著我的小腦瓜微笑著說：“傻孩子，妳怎樣對別人，別人就會怎樣對妳。”我又來到山谷口，大喊：“對不起，我剛才做得不對！”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時明白了媽媽的話，要善待別人。黃昏的金色陽光灑在幽靜的山谷中，翠綠的小草和著鳥兒們的歌聲輕輕搖擺，山谷敞開心扉，微微壹笑，望著小男孩的足跡，在成長的大路上拋灑著快樂！
在大自然中，如果妳亂砍樹，破壞植被，它就會以風沙、洪水回報妳。如果妳濫殺動物，就會打破生態平衡，後果不堪設想。捕殺大象，象群就會踏毀妳的家園。
“愛人著，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”因此，要善待他人，珍惜萬物。
回聲的啟示作文7小孩與大山的回聲遊戲，讓媽媽引出了“待人之道”：“如果妳和和氣氣地對大山說，它就會和和氣氣地對待妳。其實，世上許多事情都是這樣的。”
這壹“待人之道”，隱含著壹個古老的哲學命題“因果報應”，所謂的“善因得善果”。小孩對大山客氣，大山也回之以友善；小孩對大山無理，大山也即刻惡之。在媽媽的幫助下，孩子明白了做人之道，小小的回聲遊戲，壹下子賦予了哲理意味，引領孩子思考人與人、人與社會、人與自然的關系。
人與人的交往壹如“回聲法則”：贈人玫瑰，留有余香。要獲得人尊重的前提是尊重他人。人與社會的關系，也脫不了“回聲法則”：壹分耕’耘，壹分收獲。要想在社會中、在人群中獲得成功，需付出超越常人的努力。人與自然的關系更有著“回聲法則”：前人種樹，後人乘涼。破壞自然環境的後果必然禍及人類自身。“回聲法則”—善因得善果，浸透於人類生活。它讓孩子懂得尊重他人，勤奮耕耘，愛護自然。如果這樣做，妳會生活在花香鳥語中，生活在扶老攜幼、人人有禮、充滿歡笑的香格裏拉。
這是個多麽美好的人間仙境，人皆心向往之。可是人類社會只能向往之。難道大人們都不如孩子，不明白“回聲法則”？非也。只恐怕在利己之時會記住該法則：為了能升官加爵，領導家的五代宗親了熟於心，待之笑臉相迎已屬低檔，必要時必鞠躬盡瘁，為了謀求更大的財富；只要砍得樹木，哪管後人乘涼；只要挖得石油，哪管土地貧痔、沙化。他們也遵循了“回聲法則”，他們也得到了回報。壹旦升官加爵，自有呼風喚雨之時，自有後來人會對己鞠躬盡瘁。石油、樹木換回了金錢，自有別墅、汽車享用，自有美女紛至沓來。
然而，這些人壹旦獲得“正果”，又會忘了“回聲法則”。利己的私欲越來越大，貪贓枉法，早已忘了“水能載舟亦覆舟”。待再次醒悟時，刑場已近在咫尺，悔之不及。
想想兒時的“回聲遊戲”，相信我們每個人都會對孩子講“回聲的法則”，只是在生活中我們常常抱著僥幸，享受生活要緊，把它棄之壹旁。但是，規律總是規律，大山知道如何對待孩子，而我們該如何對待自身，對待他人，對待社會呢？
回聲的啟示作文8生活就是如此，妳尊重別人，他就會尊重妳；但如果妳不尊重別人，他也不會對妳好。
我曾聽了這麽壹段故事：壹個小男孩為了抓青蛙，跑到橋洞下面。青蛙叫了壹聲，回聲就在橋洞裏回放。小男孩很好奇，就說：“餵，妳是誰？”回聲也跟著說：“餵，妳是誰？”小男孩很生氣：“餵，妳幹嘛學我！”回聲也跟著：“餵！妳幹嘛學我！”小孩生氣地大喊壹聲：“妳這個笨蛋！”“妳這個笨蛋！”小孩氣得不行了，壹邊哭，壹邊跑回家。回到家，媽媽問他：“孩子，妳怎麽了？”他哭著告訴媽媽當時的情況。“傻瓜，那是回聲，妳對它說好，它就會說好；但妳罵它，它也會罵妳！”
聽了這篇故事，我心靈受到了震撼。現實生活不就是這樣嗎？尊重他人，他也會尊重妳；妳不尊重他人，甚至直接傷害他，那麽自然而然，他肯定也會報復妳。
還是那句老話：“尊重他人，就等於尊重自己。”
回聲的啟示作文9我聽過這樣壹個故事：壹個小男孩，他對大山大喊：“誰？”回聲對他說：“妳是誰？”“笨蛋，大笨蛋！”回聲也毫不客氣的回敬了同樣的話。小男孩氣極了他回家和媽媽說，媽媽對他說；“是妳不對呀！如果和和氣氣的說，回聲也會和和氣氣的呀！”是呀中處處有“回聲”。
社會的“回聲”在於如果妳和和氣氣、不斤斤計較，社會也會對妳和和氣氣，相反，如果妳天天罵人、打架，社會也不會給妳好果子吃，這就是社會的“回聲”。
而大自然呢，如果人類對大自然排放汙水、破壞樹林、捕殺動物，大自然也會回給妳洪水、疾病等災難，相反，如果我們不去破壞大自然，大自然也會給我們壹個良好的生存環境。這就是大自然的“回聲”。
回聲給我的啟示是：妳如何對待別人，別人也會這樣對待妳。回聲的啟示還有很多，讓我們壹起探索吧！
回聲的啟示作文10年幼的時候我懵懂無知，對什麽事都新鮮好奇。生活中的壹些小趣事，都能給我以啟示……
有壹天，爸爸帶我去爬山。我們費盡力氣，終於爬上了山頂。發現身旁的景色非常美麗，數不勝數。於是，我情不自禁感嘆道：“哇，真美啊！”話音剛落，不知從哪兒傳來了跟我說的話壹樣的聲音。這時，我丈二和尚摸不著頭腦，小小的心充滿了好奇。咦？這聲音從哪兒傳來的？是不是有人在學我說話呢？於是，我又問道：“妳是誰啊？”我原以為它不會再重復我的話，而是自我介紹。但是，事實並非如此，它還是學我說話。於是我有點生氣了，很討厭這個人為什麽總是學我說話，就破口大罵道：“大笨蛋，妳個大笨蛋！”我原以為它會閉嘴悶聲不響，可是那個人卻毫不客氣地再次回應我的話。此時，我生氣地快哭了，只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見了壹臉沮喪便問我怎麽了，我把事情的經過壹五壹十地告訴了爸爸。爸爸聽完了，語重心長地對我說：“孩子，這是回聲，是壹種自然現象。但是應用於生活中會有壹樣的道理。假如妳的同學怒氣沖沖地罵妳，妳是不是也會很生氣的同樣回應他呢？”“是呀！”我說道。“同樣的道理，如果妳和和氣氣地對待別人，別人也會這樣對待妳呀。”
其實，在生活中也有許多“回聲”。如果妳平時善待同學，在妳有困難時別人也會幫助妳；反之，妳如果不真誠對人待物，最終會以冷漠無果回報妳。所以，只有妳善待別人，別人才會善待妳。