壹、 指導思想：
本學期我們根據綱要的精神,貫徹以幼兒發展為本的教育方針從幼兒實際出發, 響應幼兒園文明禮貌月主題活動，在3月份開展了“文明禮儀伴我行”系列主題活動，通過開展多種形式教育活動，進壹步加強幼兒的文明禮貌意識，加強幼兒日常禮貌常規教育，創設幼兒園良好的育人環境。形成良好的園風，還希望借此為培養幼兒養成講文明、懂禮貌的良好行為習慣添磚加瓦。
二、 活動目標：
1、提高幼兒的文明水平，使幼兒的語言更文明，行為更規範，養成良好的文明禮貌習慣。
2、探索對幼兒進行文明禮貌培養的目標、內容、途徑、方法，重在養成，促進內化。
三、 主要措施：
1、組織班教師學習"文明禮貌月活動方案"，並將此活動內容貫穿在教學活動中。
2、做好家長的宣傳工作，取得家長的支持和配合。
四、 活動安排：
1、活動時間： 20xx年3月26日。
2、活動安排：
(1)律動表演：《好娃娃》。
(2)歌表演：《啄木鳥》。
(3)古詩情景表演：《遊子吟》。
(4)故事演講：《誠實的華盛頓》。
(5)歌曲演唱：《什麽叫有禮貌》。
(6)英語兒歌：《文明禮貌歌》。
(7)、律動：《我有壹雙小小手》。
文明禮貌月活動實踐活動方案二壹、指導思想
根據《越城區開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見》，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，同時遵循未成年人身心特點和成長規律，培養學生良好的行為禮儀，提升學生文化素養和文明程度。
二、“應對”內涵
“灑掃應對”出自《論語`·子張》：“子夏之門人小子，當灑掃應對進退，則可矣，抑未也”，是儒家教育、學習的基本內容之壹。“灑掃應對”是指通過良好行為習慣的養成來培養學生愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。其中“應對”就是指讓學生在待人接物方面、生活禮儀方面學會謙恭待人的禮節教育。
三、活動時間
4月11日——5月10日
四、活動內容及安排
(壹)營造氛圍，渲染文明
1、主題活動啟動儀式：4月15日國旗下講話時召開“應對禮儀，文明妳我”主題活動啟動儀式，向全校師生發出“應對禮儀，文明妳我”倡議書。
2、4月24日中午“鏡湖娃”紅領巾廣播臺播音：文明禮儀專輯，擴大宣傳力度。
3、學校向學生推薦有關文明禮儀的圖書、鼓勵學生學習禮儀知識。
(二)開展活動，學習禮儀
各班結合實際，創造性地開展“文明禮儀”活動，全體師生積極參加支持活動，通過活動培養學生講禮貌的好習慣、好品德。
1、舉行壹次“文明禮儀”主題班隊會
各班舉行壹次“應對禮儀，文明妳我”主題班隊會，培養青少年尊敬師長、孝敬父母、關愛夥伴、誠實守信的優良品質。
2、讀壹本“文明禮儀”的圖書
利用早自習、課外時間，組織學生讀壹本文明禮儀的圖書或雜誌，如《三字經》、《弟子規》、《文明禮儀讀本》等。
3、做壹份“文明禮儀”作品
活動是教育實踐，作品是教育實踐的成果之壹，建議更多的學生參與作品制作，真正達成活動的教育目的。
1—2年級：畫壹幅“文明禮儀”宣傳畫(16k)
3—4年級：做壹張“文明禮儀”書簽
5—6年級：創作壹句“文明禮儀”宣傳語
(每班擇優3幅作品，4月26日前上交德育處)
(三)、禮儀踐行，形成特色
1、每位學生人手壹份《小學生日常行為規範》，利用課余時間閱讀學習，並把學習到的知識賦予行動。
2、各班選出1名禮儀督察員，負責監督班級同學的日常文明習慣，及時制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，***創文明校園的良好氛圍。
3、禮儀值周老師與禮儀崗同學每日督察全校學生的文明用語、用餐禮儀、課間文明活動等，提高檢查力度，對於不文明現象，及時下發提示單，以便同學及時改正。
4、開通“陋習臟話”曝光臺，每天由禮儀值周老師、禮儀崗同學、德育處督導小組提供不良現象，在oa公示曝光。
(四)、家校合作，日行壹孝
在家庭，開展“日行壹孝”教育。開展“我為媽媽(爸爸)過節日”、“我為媽媽(爸爸)洗洗腳”、“我當壹天家”、“與父母說說知心話”等活動，養成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。
文明禮貌月活動實踐活動方案三為培育和踐行社會主義核心價值觀，進壹步優化學校環境，凈化學生思想，促進學生文明習慣的養成，切實提高學生的文明程度，學校決定開展文明禮儀教育實踐活動，特制訂此方案。
壹、領導小組
略
二、活動主題： “文明禮儀伴我行”
三、活動目標
1.提高學生文明素養，使其儀表更端莊，語言更文明，行為更規範。
2.學生能夠遵守公德、嚴於律己、禮貌待人、勤奮學習、勤儉節約、愛護公物，養成良好的行為習慣，做文明的學生。
3.糾正學生中“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾，說臟話，說粗話，不遵守交通規則”等現象，樹立學生文明新形象，提高學生文明素質。
四、活動內容和形式
內容：開展文明行為“五個壹”活動。
1.堅守壹個好習慣
重點治理學生“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾”的壞習慣，尤其是在食堂就餐不文明、衛生習慣差等現象。通過政教處、辦公室、總務處、工會、團委齊抓***管，形成合力，年級組、班主任具體實施。
食堂就餐分區定點定位，對學生就餐人數、就餐秩序、就餐行為進行監督、考核，切實改掉學生不吃正餐、就餐不講秩序、就餐不文明的惡習。打掃和保持環境衛生實行定時定點專人負責的辦法，確保校園環境清潔，無垃圾。
2.樹立壹個好形象
嚴格按照我校《學生手冊》的要求，切實貫徹學校提出的“儀表端莊、語言文明、行為規範”的要求。
儀表方面：
切實治理發型不規範，衣著、書包成人化、流行化的現象;治理戴飾物(如：項鏈、耳針、手鏈)、攜帶手機等現象。
(2)語言方面：
嚴禁說臟話、粗話、取綽號，與人交往提倡使用普通話、文明語言。見到師長要問好，進辦公室或上課遲到要喊“報告”。
(3)行為方面：
每位學生嚴格遵守《學生手冊》的要求，重點治理學生“不遵守交通規則” “乘坐公交車不文明”的現象。要求學生嚴格遵守交通規則，走斑馬線、人行道，自行車行非機動車道，後座不許搭人;乘車時主動讓坐，懂禮儀、講禮貌。通過不定期的督查和曝光，糾正學生不規範行走，不遵守交通規則、不遵守公***秩序、不講究公***文明等現象，樹立我校學生在市民心中的良好形象。
3.讀壹本好書
倡導全體學生“好讀書，讀好書”。政教處、教學處、團委、語文組要形成合力，督導檢查學生的讀書情況。
4.開展壹次公民道德宣傳
要求各班以公民道德教育為主題，開展壹次公民道德宣傳活動，並以此主題辦壹期黑板報。團委將組織檢查評比。
5.做好壹次“誌願者”服務
要求積極參加“行為習慣監督崗”活動，文明勸導、糾正在校內外發現的不文明行為，做好“文化自助餐”、公民道德宣傳等活動期間的服務工作，樹立良好中學生新形象。由政教處、團委、年級組、班主任負責指導和評估。
五、具體措施
1.開好動員會。由政教處、團委、值周領導利用升旗儀式，做好“文明禮儀教育活動”動員，向全校師生發起倡議。
2.利用LED屏幕、廣播做好開展“文明禮儀教育活動”的宣傳工作。
3.年級組、班主任通過年級會、班會、團(隊)會活動時間組織學生專題討論，並讓學生自查自糾。
4、學校成立督導大隊：由值周小組、學生會紀律部組成5個督導小組，每天三餐飯後、課外活動時間對各班級公區監督崗到位情況、學生文明行為進行督查，對不文明行為予以制止和教育，並認真登記和考核，結果納入班級考核。
5、班上成立督導小組。壹是由班團隊幹部組成督導小組，對本班學生行為進行全方位督查：督察時間分為三段：上午、下午、晚上。督察地點：小賣部、校外流動攤點、教室、公***區域、回家路上、學生公寓。督察事由：①發型、衣著服飾等不規範。②上課坐姿不端正。③公區不清潔，有垃圾。④吃零食、食堂就餐不文明、亂丟、亂扔。⑤。說臟話、粗話。⑥公***汽車上不講文明。⑦騎飛車。⑧橫穿公路，不走斑馬線等現象。二是安排2名誌願者作為監督員，在三餐飯後、課間操、課外活動五個時間段，在本班公區(本班責任區)進行監督。監督崗的職責：①配戴好監督崗標誌，在本班公區巡查，督促清潔值日打掃好本班公區;②對本班公區內的少量垃圾進行揀拾;③登記在本班公區內的違規現象(違紀學生本人簽名：班級、姓名、違規項目)，督促違規者改進;④登記發生在本班公區內的好人好事;督導大隊和督導小組對學生文明情況和活動情況進行檢查和督促，
6.開展“行為習慣標兵”、“文明班集體”評選活動。
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