河北電大法律教研室 範曉峰
( 2004年09月15日)
要寫好畢業論文,首先要了解什麽是論文.論文實際上是壹種思想觀點的表達,和壹般的思想表達相比,它要求妳要將有關的思維推理過程表現出來,並有足夠的論證和論述支持妳所做出的結論.這個思想推理的過程要為人們所知,必須要以文字的形式表達出來,就形成了論文.社會的進步與創新,離不開人們思想的交流,智慧者的思想可以開啟無數蒙昧的頭腦,反過來,受到啟發的頭腦又會擦出智慧的火花,這就使得創造性的思想不斷深入,人們對自然和社會的看法才更加完善,更加科學.因此,古今中外的哲人們,無不將自己對世界的看法和觀點寫成文章,公開發表,彼此交流.壹個英國文學家曾說過這樣的話:"倘若妳有壹個蘋果,我也有壹個蘋果,而我們彼此交換這些蘋果,那麽,妳和我仍然是各有壹個蘋果;但是,倘若妳有壹種思想,我也有壹種思想,而我們彼此交流這些思想,那麽,我們每個人將各有兩種思想."在當今的信息社會,人們思想交流的速度加快了,但通過寫作論文表達自己觀點的方式沒有變,論文仍然是思想交流,學術交流的主要載體.
畢業論文是學生在完成規定學科的學習後,將所學理論知識與實際應用相結合,創造性的提出問題解決問題的壹種形式,屬於帶有學術性質的議論文.其設置目的在於壹方面考察學生對已學知識的理解掌握,另壹方面也是重要的方面是訓練學生掌握寫作技巧,以論文的形式分析問題解決問題.與其他議論文體相比較,畢業論文主要具有以下特點:
1.論文的觀點具有壹定的新穎性和創造性
觀點獨特,不人雲亦雲,是文章的生命力,否則,即使再有華麗的辭藻,再引經據典,旁征博引,也是徒有其表,沒有價值.學術論文壹般是在總結前人所積累的思想基礎上,深入分析,歸納,探索,創新所產生的對客觀世界的認識,畢業論文雖是學生的習作,並非公開出版發表的作品,但既然是帶有學術性的議論文,也應有如此要求.
2.論文的論點及論據應有壹定的科學性和合法性
我們不反對提出新觀點,相反,我們鼓勵學生大膽探索,勇於研究,敢於向現有觀點和理論提出挑戰,但是這壹切要建立在科學合法的基礎上.壹個觀點的提出不是主觀臆想的結果,而應是作者勤於觀察,分析,在占有充分翔實的資料基礎上加以創新得出的,同時論點論據不應和我國的基本法律理論和觀點相違背.
3.論文的論證過程應富有邏輯性和表現性
壹個新觀點的推出往往要有前人的研究成果,觀點和相關資料做鋪墊,同時還要有細致的推理和嚴密的論證,這樣才能夠以理服人.另外壹篇好的文章還應有好的表現力,論文是思想的表露,寫出來是讓別人看,進行交流的,因此,在結構的組合,語言的運用方面應力求合理,清晰,做到深入淺出,明白易懂.那種語言晦澀,抽象,結構安排復雜,拖沓的文章,即使所表現的觀點再好,也難以為人所接受.
二,畢業論文的寫作規律
與其他任何事物壹樣,論文的寫作同樣有規律可循.幫助學生掌握了這個規律,可使學生克服對論文寫作的畏難情緒,使得這項在學生眼中高不可攀,神秘艱辛的工作變得富有情趣和收獲.
1.論文在寫作之前要有壹個積累知識和材料的過程
進行任何壹項學術性的研究都必須要在前人已經積累的知識上進行,不能憑空想象.古人曾說:"讀書破萬卷,下筆如有神";古人還說:"不讀先王之書,不知學問之大也".我們在選擇論文的素材,組織論文的內容,確定論文的觀點之前,首先要占有大量的資料,在對相關問題做了相對透徹的分析了解之後,自然會產生諸多的感慨和體會,這就是我們產生新思想,新觀點的契機.因為學術的發展規律和社會發展規律是壹樣的,都是長江後浪推前浪,前人為我們打開了通往知識寶庫的大門,同時前人的思想也有其局限性和薄弱環節,我們總能在了解掌握前人知識的過程中,發現我們想要表達的東西,想對前人的思想觀點進行完善補充,甚至是推倒重來,這就是我們論文寫作的最初沖動.如果沒有前人給我們打下充實的知識基礎,我們將壹事無成.正如近代西方的壹位偉大科學家所說的,"我之所以比別人看得遠壹點,那時因為我站在巨人的肩膀上."
作為電大學生,在寫作畢業論文時,不壹定非要求妳占有很多的資料,產生的觀點壹定得是"前無古人,後無來者",但除了平時的學習積累外,起碼應該先讀幾本書,進行壹下論文檢索,了解有關問題的壹些最新研究動態,然後再動筆,這樣才有東西可寫,也有東西想寫,寫作效果會好得多.有些同學要麽覺得論文的寫作高不可攀,不知從何處下筆,不知道寫什麽好;要麽又覺得輕而易舉,平時不怎麽讀書,不註意積累,臨時看幾本書,或書都不怎麽看,在那搜腸刮肚,閉門造車,結果是寫出來的文章或者只是壹些感想心得,沒有普遍意義,或者是將別人早已說過的觀點當作自己的新發現,結果貽笑大方.有壹次參加畢業論文答辯,壹名學生寫的是關於中國司法機構改革方面的文章,在論文中,他設想把中國的司法體制作壹個大的調整,如撤掉縣區法院,因為它們素質太差,然後把所有壹審案件都放在現在的市級法院審理;再就是根據業務範圍的劃分把法院壹分為三,即刑事法院,民事法院,行政法院,使其專業分工更細更明確,從而提高辦案質量.我就問這個學生,莫非農村的老百姓打個雞毛蒜皮的小官司也要跑幾十裏甚至幾百裏路到城裏,這如何體現司法便民原則 把壹個法院裏的三個部門變成三個法院起碼和政府的機構改革方向不相符,再說這種形式的變化到底對提高辦案質量有多少幫助呢 我又問這個同學,他的觀點有無出處,他說是他自己琢磨的.我們並不反對在論文的創作中對所提論點大膽設想,標新立異,同時我們還應盡可能的鼓勵學生擺脫傳統觀念的束縛,提出新觀點,但如果這種設想脫離了現實基礎,脫離了我國法治建設的大環境,整個文章就成了空中樓閣.
2.應了解和掌握相應的論文論證方法
對普通議論文的寫作在中學和大學語文課程中都有講授,但是學術論文尤其是法學論文的論證方法還是有它的特殊性,同時論述不同類型問題的論文有不同的論證方法.比如側重學理研究的論文多運用歸納法,即通過眾多有說服力的實例,論據推導出主要的觀點和結論.這種方法在論證時需要對所引用的實例和數據進行分析,要引經據典,尋找充分的理論,名家學說作依據,有時還要對不同學術觀點進行比較探討;不但涉及中國的理論,還要有外國的理論,既有目前的理論觀點有時還要展現古代近代現代法制發展的歷史,有豐富的理論和史料作支撐,這樣寫出來的東西才具有學術上的價值.這種論證方法多用在新思想,新觀點的提出或基礎性,前沿性的研究領域.如我國刑事訴訟法專家北京大學的陳瑞華教授在其《司法權的性質》壹文中論證司法權的功能時,提出這樣的觀點,即司法權存在的意義在於"它為個人提供了壹種表達冤情,訴諸法律的基本途徑,使得那些為憲法所確立的公民權利能夠得到現實的維護."為論證這個觀點,作者列舉了我國法律和政策的有關規定,分析了現代社會存在的四種司法裁判方式,即刑事審判,民事審判,行政審判以及違憲審查裁判,並對比了英國和其他西方國家司法制度中警察對公民實施逮捕,搜查等強制性行為的進行司法控制的程序性規定,使其論點變得充實有力.[1]
而側重實際問題研究的論文多用演繹法,即從大的,正確的前提出發來論證具體問題是否正確.如對某條法律法規的理解和應用,或是對某個社會現象,具體法律個案的操作進行評價分析等,用這種方法進行論證應註重在我國相關的法律法規,法理解釋和司法解釋以及司法實踐中去尋找依據,所引用的論據最終應以具有法律效力的規定或普遍被接受的法理為基準,這樣寫出的文章才有說服力.
3.應了解和掌握論文選題和表現方面的技巧
如何選擇適當的論文標題,如何通過材料的堆砌較好地表達自己的觀點,這裏面有壹定的技巧,其中也有規律可循.比如在選題方面,壹篇論文的標題是其內容的表現與縮影,代表著論文的核心,整篇文章要圍繞著標題展開論述,因此標題本身的選擇首先必須簡練凝重,含義深遠,有標新立異的感覺,讓人有想進壹步了解的欲望;其次是論文題目不要太大,如果我們所選擇的標題太大,那麽需要圍繞展開論述的範圍就必須很大,這就使得文章的寫作難度加大,要面面俱到,多方論證,容易受到作者知識面和相關素材的限制,很難進行深入的探討,從而易使論文流於膚淺,即我們通常所說的"大題目,小文章".論文的基本要求是能清楚的表達妳的思想觀點並加以必要的證據支持即可,並不是非得長篇大論,小題目同樣可以做成大文章.題目小了,我們可以順著這個問題深入下去進行研究,國際國內,過去現代,從不同的方面將文章的主題說深說透,加大文章的分量,效果同樣很好.當然,對於專家學者的課題研究,專項研究等大項目大制作,需要壹個較大的標題,並配以博大精深的論證,但對於我們初習論文者來說,應由淺入深,循序漸進,開始寫作的時候,題目選小壹點,較容易把握,能夠深入其本質,抓住要害.如有的學生寫論文時,上來就寫"論依法治國","論我國刑法的基本原則",這樣的題目並不是不能寫,但是要想寫好,寫全面,實在太難了,就我們學生來說,還缺乏這樣的功力.
另外,文章的素材如何堆砌,如何表現主題,這方面也有規律可循.壹篇好的文章,其編排結構並不要求有固定的格式,但應做到銜接合理,首尾呼應,由表及裏,由淺入深,娓娓到來.文章的素材要充分紮實,信息量大,但夠用即可,切忌過濫;語言運用應自然無華,切忌裝腔作勢,故弄玄虛.我們看有些名家的作品,在闡述壹個學術問題時,由於有良好的知識基礎,在旁征博引時,能做到結構自然順暢,表述語言形象豐富,雅俗***賞,使人容易理解.而有的作品,要麽結構"八股","甲乙丙丁,開中藥鋪";要麽語言生澀,裝腔作勢,空話連篇,言之無物.在這方面,除了我們應有壹個好的文風外,重要的是應加強平時的訓練,多看那些好的文章,認真揣摩其中的奧秘.除此之外,還應擴大知識面,"汝欲學做詩,功夫在詩外",這個寫論文的本領只靠看幾本專業書籍是學不來的.
三,畢業論文的寫作要求
文章是作者智慧的結晶,新穎的觀點,獨特的見解,是文章的生命力之所在,但學術性的論文和其他文章又有不同,它還是壹項智力成果,且這種智力成果應達到壹定的層次.此外,好的論文還應具有好的表現形式,壹篇結構嚴謹,形式規範的論文,能夠充分反映文章的學術精神和內在要求,反之,即使觀點再獨特,新穎,論據再豐富,由於表現形式的缺陷,也會使文章的質量和效果大打折扣.對畢業論文的要求應尤其嚴格,因為這不僅關系到當前學生對所學知識的表達,更關系到今後學生能否規範地進行寫作.
從目前法學研究領域的普遍情況來看,壹篇內容,形式具佳的學術性論文基本上應符合以下規格:
1.論文的起點要高,觀點不能陳舊
論文是壹種學術成果,其寫作目的在於溝通,交流和***同提高,即通過我們每壹個智慧頭腦對問題的分析,歸納,推導,立論,使人們對領域學科的認識多多少少前進壹步.從高標準的論文要求來看,其論點的提出應建立在前人最新的研究成果上,提出有建設性的意見,要達到壹定的學術規格,[2]比如當前法學界關於物權方面的立法到底稱為"物權法"還是"財產法"的爭論各方的觀點.對我們初學寫作的學生來說,不要求妳非得"填補空白"或"壹鳴驚人",但起碼應提出自己獨到的見解,不人雲亦雲,僅重復別人的觀點.目前我國的法學學術研究已達到相當的層次和規模,專業書籍和論文的數量品種大大增加,技術檢索也變得簡單容易了許多,我們盡可以汲取他人的營養,豐富自己的知識,但切不可只將他人的觀點羅列壹二,進行簡單的重復論證,更不能將他人的觀點竊為己有,行剽竊之事.
2.要有充分的理論作為論證的依據
在論證我們的觀點時,除了自身調查,觀察,實驗等收集到的材料外,還要以前人已有的並被廣泛接受的理論作依據,這壹點很重要,這和我們平時寫感想,體會或領導人作報告不同,作為研究性的論文需要引經據典,旁征博引,需要用已有的理論支持,驗證我們的觀點,有時還需要以前人的理論觀點作為我們分析評判的對象來確立,推導出我們新的觀點.
3.論證要合乎邏輯,用語要簡明規範
論證的宗旨在於證明自己的觀點並讓別人信服,因此理要說清楚,論據必須充分,而且所有的論證必須圍繞論點展開,不能偏離主題.各種論據的結構安排要合理,相互之間能互為支持補充,並統壹為論點服務.詞語表達不可太生癖枯澀,應通俗規範,盡可能形象生動,使人"喜聞樂見",有時在拘謹嚴肅的論述中加入壹些實際例子,評判壹下某種社會現象,會起到意想不到的效果.[3]
4.應有必要的註釋
對於論文所涉及的他人的理論觀點和參考文獻,必須要在文章中做出註釋,以註明材料的來源或對所引述的觀點作進壹步的解釋,這不僅能表明文章的理論功底,同時也是對原作者智力勞動成果的壹種尊敬.過去有些同學對註釋這個問題不大重視,認為文章有沒有註釋無關緊要,其實這裏面有很大的學問.首先,文章的註釋能從壹個方面反映作品的學術規格,能反映出妳主要參考了哪些已有的成果,妳的觀點是對哪些理論觀點的繼承和發展,從而幫助人們對論文做出正確的評價.因此許多編輯在審看投稿的論文時,除了看題目之外,往往著重看文章的註釋,以了解這篇論文是在什麽樣的理論基礎上完成的.有的同學寫的畢業論文,通篇沒有壹個註釋,使人弄不清文章中哪些觀點是妳的,哪些觀點是別人的,妳有什麽獨到的見解.其次,註釋有助於讀者進壹步查找原文,了解問題的來龍去脈,加深對有關問題的了解和認識.第三,註釋本身也反映了作者對前人或同行勞動成果的態度問題.將他人觀點及論據不加註釋照搬過來當作自己的論文內容,說輕了是文風問題,說重了則有剽竊侵權之嫌.由此可見,在論文中較多地引用他人的觀點並加以註釋,並不表明我們水平低,相反,更能說明我們的學術積累和謙遜,求實,高雅的學風.
另外我們也要註意引用他人論點論據應盡可能體現原作者的意圖,不能斷章取義.所引用的內容不易過多,應少而得當,引用過多,甚至連篇累牘地羅列他人的觀點,會削弱作者自己的見解.壹般來說,引用應主要用在第壹層次的論點上,對於較低層次的分論點論據應少引或不引.對壹些名人語錄,格言,諺語,詩句等因具有常識性,因此在論文中壹般不予註釋.