《蔣母授書》原文：銓四齡，母日授四子書數句。
苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波、磔、點、畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。
日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤，乃已。至六齡，始令執筆學書。
記母教銓時，組繡紡績之具畢置左右，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。
兒怠，則少加夏楚，旋復持兒而泣，曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分，寒甚，母坐於床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，***銓朗誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓，曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。
少間，復令讀。雞鳴，臥焉。
《蔣母授書》文言文翻譯：我四歲的時候，母親每天教我《四書》中幾句話。苦於我太小，不會拿筆，就把竹枝削成細絲，把它折斷，彎成壹撇壹捺壹點壹畫，拼成壹個字，把我抱上膝蓋教我認字。
壹個字認識了，就把它拆掉。每天教我十個字，第二天，母親叫我拿了竹絲拼成前壹天認識的字，直到沒有錯誤才停止。
到六歲時，母親才叫我拿筆學寫字。回憶母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在壹旁，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上讀書。
母親壹邊手裏操作，壹邊嘴裏教我壹句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾雜著吱吱啞啞的織布聲，夾雜在壹起。
我懈怠時，她就拿戒尺打我幾下，打後又抱著我哭泣，說：“兒啊，妳這時候不肯好好學習，叫我怎麽去見妳父親！”到了半夜，天氣很冷，母親坐在床上，用被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的後背，和我壹起吟誦讀書；我讀得疲倦了，就在母親懷裏睡著了。壹會兒，母親搖搖我，說：“醒過來呀！”我張開雙眼，看見母親淚流滿面，我也哭起來。
歇壹下，再叫我讀。直到頭遍雞叫，母親才和我壹同睡覺。
擴展資料：
父親蔣堅是位秀才性好任俠，擅長刑名之學，有古烈士遺風，曾長期佐幕於山西澤州，屢雪疑案，為當世所重，著有《求生錄》四卷，《晉昌紀獄》二卷，《鐵案》、《劍旁詩》、《書法指南輯說》各壹卷。他的母親鐘令嘉也知書識禮，工詩善文，著有《柴車倦遊集》。
士銓出生時，家境清寒，但父母的知書識禮，卻使他從小就受到良好的家庭教育。
2. 《蔣母授書》文言文翻譯原文
銓四齡，母日授四子書①數句；苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔②點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤乃已。至六齡，始令執筆學書。
白話文：
蔣士銓四歲的時候，母親每天教他《四書》幾句。苦於蔣士銓太小，不會拿筆，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成壹撇壹捺壹點壹畫，拼成壹個字，把蔣士銓抱上膝蓋教他認字。壹個字認識了，就把它拆掉。每天教蔣士銓十個字，第二天，叫蔣士銓拿了竹絲拼成前壹天認識的字，直到沒有錯誤才停止。到蔣士銓六歲時，母親才叫蔣士銓拿筆學寫字。
註釋
四子書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》四書。 波磔（zhé）：字的筆畫。波，撇；磔，捺。 畢：都，全部。 陳：擺放。 左右：兩邊。 任：任憑。 夏楚：古代學校體罰用具。夏（jiá），通“木賈”，即木賈木。楚，荊條。
3. 《蔣母授書》文言文翻譯（選自蔣士銓《鳴機夜課圖記》）譯文
蔣士銓四歲的時候，母親每天教他《四書》幾句。苦於蔣士銓太小，不會拿筆，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成壹撇壹捺壹點壹畫，拼成壹個字，把蔣士銓抱上膝蓋教他認字。壹個字認識了，就把它拆掉。每天教蔣士銓十個字，第二天，叫蔣士銓拿了竹絲拼成前壹天認識的字，直到沒有錯誤才停止。到蔣士銓六歲時，母親才叫蔣士銓拿筆學寫字。
註釋
四子書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》四書。 波磔（zhé）：字的筆畫。波，撇；磔，捺。 畢：都，全部。 陳：擺放。 左右：兩邊。 任：任憑。 夏楚：古代學校體罰用具。夏（jiá），通“木賈”，即木賈木。楚，荊條。
4. 文言文蔣母教子翻譯我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好壹點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為遊戲。母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。母親看著我，常常壹句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。我曾經問她：“娘，您心裏不快活嗎？”她說：“是不快活。”“那末怎麽能讓娘高興呢？”她說：“妳能把讀的書背給我聽，我就高興了。”於是我就背書，瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在壹起。母親微笑著說：“妳看，我的病好些了！”從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好。
銓九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行壹室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲，銓亦淒楚依戀之。嘗問日：“母有憂乎？”曰：“然。”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
5. 蔣母授書原文（蔣）銓四齡，母日授四子書①數句；苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔②點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤乃已。至六齡，始令執筆學書。
記母教銓時，組繡紡績之具，畢置左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚③，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分寒甚，母坐於床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，***銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓日：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，臥焉。諸姨嘗謂母曰：“妹壹兒也，何苦乃爾！”對日：“子眾，可矣；兒壹，不肖，妹何托焉！”
銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦，暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓母病，母即抱銓行壹室中，未嘗寢；少痊，輒指壁問詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲，銓亦淒楚依戀之。嘗問曰：“母有憂乎？”日：“然。”“然則何以解憂？” 曰：“兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸。母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
（ 節選自《鳴機夜課圖記》）
註：①四子書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》四書。②波磔（zhé）：字的筆畫。波，撇；磔，捺。③夏楚：古代學校體罰用具。夏（jiá），通“木賈”，即木賈木。楚，荊條。
我四歲的時候，母親每天教我《四書》幾句。苦於我太小，不會拿筆，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成壹撇壹捺壹點壹畫，拼成壹個字，把我抱上膝蓋教我認字。壹個字認識了，就把它拆掉。每天教我十個字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前壹天認識的字，直到沒有錯誤才停止。到我六歲時，母親才叫我拿筆學寫字。我外祖父家素來不富裕，經歷了幾年的災荒，收成不好，生活格外窘迫。那時候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母親親手做的。母親精於紡織刺繡，她所做的繡件、織成品，叫年幼的仆役帶到市場上去賣，人們總是搶著要買。所以我和年幼仆役從來衣冠整潔，不破不爛。
回憶我母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親壹邊手裏操作，壹邊嘴裏教我壹句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在壹起。我不起勁了，她就拿戒尺打我幾下，打了我，又抱了我哭，說：“兒啊，妳這時候不肯學習，叫我怎麽去見妳爸！”到半夜裏，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我壹起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷裏睡著了。過了壹會，母親搖我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇壹下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我壹同睡了，我的幾位姨媽曾經對我母親說：“妹妹啊，妳就這壹個兒子，何苦要這樣！”她回答說：“兒子多倒好辦了，只有壹個兒子，將來不長進，我靠誰呢！”
我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好壹點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為遊戲。母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。母親看著我，常常壹句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。我曾經問她：“娘，您心裏不快活嗎？”她說：“是不快活。”“那末怎麽能讓娘高興呢？”她說：“妳能把讀的書背給我聽，我就高興了。”於是我就背書，瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在壹起。母親微笑著說：“妳看，我的病好些了！”從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好。
6. 文言文 《蔣母教子》的翻譯我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好壹點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為遊戲。母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。母親看著我，常常壹句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。我曾經問她：“娘，您心裏不快活嗎？”她說：“是不快活。”“那末怎麽能讓娘高興呢？”她說：“妳能把讀的書背給我聽，我就高興了。”於是我就背書，瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在壹起。母親微笑著說：“妳看，我的病好些了！”從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好。
銓九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行壹室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲，銓亦淒楚依戀之。嘗問日：“母有憂乎？”曰：“然。”“然則何以解憂？”曰：“兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
7. 文言文翻譯蔣乂蔣乂，字德源，是常州義興人，移居河南。蔣父天性敏銳，七歲時，見到 庾信的《哀江南賦》，讀過兩遍就能背誦。外祖吳兢任史官，蔣火年幼時在外祖父家習，得到他的書，博覽強記。成年以後，融會貫通群書，有修史的才能，司徒楊綰特別器重他。蔣將明在集賢院任士，正值戰亂興起，文史圖籍錯亂，蔣將明稟告宰相請求引薦蔣乂進入集賢院，協助整理排列。宰相張鎰也很欣賞蔣乂，委任他在集賢院擔任低等的官職。蔣又整理編排圖書壹年多，分部別類，得到完善的圖書兩萬卷。二次升遷為王屋縣尉，擔任太常禮院修撰。貞元九年，升任右拾遺、史館修撰。德宗重視這壹職務，先在延英殿召見他，隨後就任命了他。 （德宗貞元）十八年，調任起居舍人，轉任司勛員外，都兼任史官的職務。
皇帝曾登上淩煙閣，看見左面墻壁毀壞剝落，題寫的文字模糊殘缺，每行僅剩下幾個字，叫人抄錄下來去問宰相，宰相中無人知道。皇帝立即派人召來蔣乂，蔣乂回答說：“這是聖歷年間的《侍臣圖贊》。”接著在皇帝面前背誦補充，不漏壹字。皇帝感嘆說：“即便是虞世南默寫《列女傳》，記誦的功夫也超不過蔣乂。”適逢有詔令詢問神策軍建置始末，中書省查考沒有結果，當時集賢院士很多，沒有能回答出來的。於是前去詢問蔣乂，蔣乂逐條陳述十分詳細。宰相高郢、鄭珣瑜感嘆地說：“集賢院有人才啊！”第二天，皇上下詔讓蔣乂兼管集賢院事務。父子先後擔任士，儒者認為是很榮耀的事。
不久，改任秘書少監，再次兼任史館修撰，與獨孤郁、韋處厚撰修《德宗實錄》。因為有功勞升任右諫議大夫。裴垍被罷去宰相，而李吉甫厭惡裴垍，因裴垍曾任史館監修，因此授任蔣乂太常少卿。過了很久，調任秘書監，多次受封為義興縣公。去世，終年七十五歲，追贈禮部尚書，謚號懿。
蔣乂長期在朝廷任職，任史官達二十年。每當朝廷上議論重大政事，宰相不能裁決時，總要向他咨詢，蔣乂依據經義或舊典來參議時事，他的應對得當確切詳實。當初因這樣做而受到禮遇，但最終也因此而觸犯了權貴近臣，仕途阻塞不能升任顯要的官職。然而生性純樸正直，遇到權臣執政，常常多年不得升遷。曾上疏指責裴延齡的罪惡並抗拒 王叔文，受到當時人的推崇。蔣乂剛成年時就立誌習，到老不厭倦，即使是嚴寒酷暑，書卷也不離開面前，因此能通曉百家問，特別詳知前代沿革。家中藏書達壹萬五千卷。蔣乂原名武，憲宗時
因進見皇帝，請求說：“陛下今天息武治文，群臣應當順承皇上旨意，請皇上允許我改名叫乂。”皇上很高興。當時朝廷討伐王承宗戰事剛剛結束，蔣乂 擔心天子銳意用武，也借此來委婉勸諫。
8. 蔣母教子的原文（蔣）銓四齡，母日授四子書①數句；苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔②點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。
既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤乃已。
至六齡，始令執筆學書。 記母教銓時，組繡紡績之具，畢置左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。
母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚③，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分寒甚，母坐於床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，***銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓日：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。
少間，復令讀；雞鳴，臥焉。諸姨嘗謂母曰：“妹壹兒也，何苦乃爾！”對日：“子眾，可矣；兒壹，不肖，妹何托焉！” 銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦，暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。
母與銓皆弱而多病，銓母病，母即抱銓行壹室中，未嘗寢；少痊，輒指壁問詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。
母視銓，輒無言而悲，銓亦淒楚依戀之。嘗問曰：“母有憂乎？”日：“然。”
“然則何以解憂？” 曰：“兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸。
母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
（ 節選自《鳴機夜課圖記》） 註：①四子書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》四書。②波磔（zhé）：字的筆畫。
波，撇；磔，捺。③夏楚：古代學校體罰用具。
夏（jiá），通“木賈”，即木賈木。楚，荊條。
我四歲的時候，母親每天教我《四書》幾句。苦於我太小，不會拿筆，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成壹撇壹捺壹點壹畫，拼成壹個字，把我抱上膝蓋教我認字。
壹個字認識了，就把它拆掉。每天教我十個字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前壹天認識的字，直到沒有錯誤才停止。
到我六歲時，母親才叫我拿筆學寫字。我外祖父家素來不富裕，經歷了幾年的災荒，收成不好，生活格外窘迫。
那時候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母親親手做的。母親精於紡織刺繡，她所做的繡件、織成品，叫年幼的仆役帶到市場上去賣，人們總是搶著要買。
所以我和年幼仆役從來衣冠整潔，不破不爛。 回憶我母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。
母親壹邊手裏操作，壹邊嘴裏教我壹句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在壹起。
我不起勁了，她就拿戒尺打我幾下，打了我，又抱了我哭，說：“兒啊，妳這時候不肯學習，叫我怎麽去見妳爸！”到半夜裏，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我壹起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷裏睡著了。過了壹會，母親搖我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。
歇壹下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我壹同睡了，我的幾位姨媽曾經對我母親說：“妹妹啊，妳就這壹個兒子，何苦要這樣！”她回答說：“兒子多倒好辦了，只有壹個兒子，將來不長進，我靠誰呢！” 我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。
母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好壹點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為遊戲。
母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。母親看著我，常常壹句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。
我曾經問她：“娘，您心裏不快活嗎？”她說：“是不快活。”“那末怎麽能讓娘高興呢？”她說：“妳能把讀的書背給我聽，我就高興了。”
於是我就背書，瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在壹起。母親微笑著說：“妳看，我的病好些了！”從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好。
9. 蔣母教子的古文咋個作（蔣）銓四齡，母日授四子書①數句；苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔②點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。
既識，即拆去。日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤乃已。
至六齡，始令執筆學書。 記母教銓時，組繡紡績之具，畢置左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。
母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚③，旋復持兒而泣曰：“兒及此不學，我何以見汝父！”至夜分寒甚，母坐於床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，***銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓日：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。
少間，復令讀；雞鳴，臥焉。諸姨嘗謂母曰：“妹壹兒也，何苦乃爾！”對日：“子眾，可矣；兒壹，不肖，妹何托焉！” 銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦，暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。
母與銓皆弱而多病，銓母病，母即抱銓行壹室中，未嘗寢；少痊，輒指壁問詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。
母視銓，輒無言而悲，銓亦淒楚依戀之。嘗問曰：“母有憂乎？”日：“然。”
“然則何以解憂？” 曰：“兒能背誦所讀書，斯解也。”銓誦聲瑯瑯然，爭藥鼎沸。
母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，銓即持書誦於側，而病輒能愈。
（ 節選自《鳴機夜課圖記》） 註：①四子書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》四書。②波磔（zhé）：字的筆畫。
波，撇；磔，捺。③夏楚：古代學校體罰用具。
夏（jiá），通“木賈”，即木賈木。楚，荊條。
我四歲的時候，母親每天教我《四書》幾句。苦於我太小，不會拿筆，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成壹撇壹捺壹點壹畫，拼成壹個字，把我抱上膝蓋教我認字。
壹個字認識了，就把它拆掉。每天教我十個字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前壹天認識的字，直到沒有錯誤才停止。
到我六歲時，母親才叫我拿筆學寫字。我外祖父家素來不富裕，經歷了幾年的災荒，收成不好，生活格外窘迫。
那時候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母親親手做的。母親精於紡織刺繡，她所做的繡件、織成品，叫年幼的仆役帶到市場上去賣，人們總是搶著要買。
所以我和年幼仆役從來衣冠整潔，不破不爛。 回憶我母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。
母親壹邊手裏操作，壹邊嘴裏教我壹句句念。咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在壹起。
我不起勁了，她就拿戒尺打我幾下，打了我，又抱了我哭，說：“兒啊，妳這時候不肯學習，叫我怎麽去見妳爸！”到半夜裏，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我壹起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷裏睡著了。過了壹會，母親搖我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。
歇壹下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我壹同睡了，我的幾位姨媽曾經對我母親說：“妹妹啊，妳就這壹個兒子，何苦要這樣！”她回答說：“兒子多倒好辦了，只有壹個兒子，將來不長進，我靠誰呢！” 我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。
母親和我兩人都身體弱、多病。每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好壹點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為遊戲。
母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。母親看著我，常常壹句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。
我曾經問她：“娘，您心裏不快活嗎？”她說：“是不快活。”“那末怎麽能讓娘高興呢？”她說：“妳能把讀的書背給我聽，我就高興了。”
於是我就背書，瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在壹起。母親微笑著說：“妳看，我的病好些了！”從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好。
10. 能給我《蔣母教子》的翻譯嗎我四歲的時候，母親每天教我《四書》幾句。
苦於我太小，不會拿筆，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成壹撇壹捺壹點壹畫，拼成壹個字，把我抱上膝蓋教我認字。壹個字認識了，就把它拆掉。
每天教我十個字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前壹天認識的字，直到沒有錯誤才停止。到我六歲時，母親才叫我拿筆學寫字。
我外祖父家素來不富裕，經歷了幾年的災荒，收成不好，生活格外窘迫。那時候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母親親手做的。
母親精於紡織刺繡，她所做的繡件、織成品，叫年幼的仆役帶到市場上去賣，人們總是搶著要買。所以我和年幼仆役從來衣冠整潔，不破不爛。
回憶我母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀。母親壹邊手裏操作，壹邊嘴裏教我壹句句念。
咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在壹起。我不起勁了，她就拿戒尺打我幾下，打了我，又抱了我哭，說：“兒啊，妳這時候不肯學習，叫我怎麽去見妳爸！”到半夜裏，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我壹起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷裏睡著了。
過了壹會，母親搖我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來。歇壹下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我壹同睡了，我的幾位姨媽曾經對我母親說：“妹妹啊，妳就這壹個兒子，何苦要這樣！”她回答說：“兒子多倒好辦了，只有壹個兒子，將來不長進，我靠誰呢！” 我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。
她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。
每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好壹點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為遊戲。母親生病，我總是坐在她枕邊不離開。
母親看著我，常常壹句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她。我曾經問她：“娘，您心裏不快活嗎？”她說：“是不快活。”
“那末怎麽能讓娘高興呢？”她說：“妳能把讀的書背給我聽，我就高興了。”於是我就背書，瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在壹起。
母親微笑著說：“妳看，我的病好些了！”從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好。