2、言忠者，行篤敬。
3、末大必折，尾大不掉。
4、多行不義，必自斃。
5、以私害公，非忠也。
6、蓋之如天，容之如地。
7、得時無怠，時不再來；天予不取，反為之災。
8、吃壹塹，長壹智。
9、忠，德之正也；信，德之固也；卑讓，德之基也。
10、言，身之文也。身將隱，焉用文之？
11、居安思危，思則有備，備則無患。
12、甘瓜苦蒂，天下物無全美。
13、君子之不虐幼賤，畏於天也。
14、敬，德之聚也。能敬必有德。
15、孝，禮之始也。
16、道德當身，不以物惑。
17、壹鼓作氣，再而衰，三而竭。
18、兵者百歲不壹用，然不可壹日忘也。
19、言之無文，行而不遠。
20、男女之別，國之大節也。
21、欲加之罪，何患無辭。
22、任人之長，不強其短，任人之工，不強其拙。
23、大義滅親。名人名言。
24、人非聖賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。
25、華而不實，怨之所聚也；犯而聚怨，不可以定身。
26、以繩墨取木，則宮室不成。
27、外舉不棄仇，內舉不失親。
28、為者常成，行者常至。
29、皮之不存，毛將焉附。
30、人誰無過？過而能改，善莫大焉。
31、儉，德之***也；侈，惡之大也。
32、欲速則不達，見小利則大事不成。
33、量力而動，其過鮮矣。善敗由己，而由乎人乎哉！
34、壹軌九洲，同風天下。
35、公家之利，知無不為，忠也。
36、輔車相依，唇亡齒寒。
37、居安思危，思則有備，有備無患。
魯迅名人名言名句
1、中國的有壹些士大夫，總愛無中生有，移花接木地造出故事來，他們不但歌頌生平，還粉飾黑暗。
2、巨大的建築，總是由壹木壹石疊起來的，我們何妨做做這壹木壹石呢？我時常做些零碎事，就是為此。
3、明言著輕蔑什麽人，並不是十足的輕蔑。惟沈默是最高的輕蔑最高的輕蔑是無言，而且連眼珠也不轉過去。
4、壹滴水，用顯微鏡看，也是壹個大世界。
5、中國壹向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。
6、死亡的生命已經朽腐。我對於這朽腐有大歡喜，因為我借此知道它還非空虛。
7、勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。不可救藥的民族中，壹定有許多英雄，專向孩子們瞪眼。這些孱頭們。
8、文人作文，農人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什麽荷鋤帶笠圖；農夫則在柳下捧壹本書，裝作深柳讀書圖之類，就要令人肉麻。
9、倘能生存，我當然仍要學習。
10、搞鬼有術，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古來無有。
11、時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
12、我們和朋友在壹起，可以脫掉衣服，但上陣要穿甲。
13、但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。
14、在行進時，也時時有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變，然而只要無礙於進行，則越到後來，這隊伍也就越成為純粹、精銳的隊伍了。
15、敵人是不足懼的，最可怕的是自己營壘裏的蛀蟲，許多事情都敗在他們手裏。
16、只要從來如此，便是寶貝。
17、發思古之幽情，往往為了現在。
18、人類總不會寂寞，因為生命是進步的，是天生的。
19、事實是毫無情面的東西，它能將空言打得粉碎。
20、貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
21、不在沈默中爆發，就在沈默中滅亡。
22、我好象是壹只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。
23、哈兒狗往往比它的主人更嚴厲。
24、寧可與敵人明打，不欲受同人暗算。
25、有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所註意。
26、凡是總須研究，才會明白。
27、沈著、勇猛，有辨別，不自私。
28、我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖自己。
29、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。
30、時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。
31、人生得壹知己足矣，斯世當以同懷視之。
32、人類的悲歡並不相通。
33、做壹件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。而看壹切太難，固然能使人無成，但若看得太容易，也能使事情無結果。
34、人類總不會寂寞，以為生命是進步的，是天生的。
35、有缺點的戰士終究是戰士，寶貴的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。
36、那裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
37、激烈得快的，也平和的快，甚至於也頹廢的快。
38、智識太多，不是心活，就是心軟。心活就會胡思亂想，心軟就不肯下辣子手所以智識非鏟除不可。
39、過去的生命已經死亡。我對於這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。
40、只要能培壹朵花，就不妨做做會朽的腐草。
41、血沃中原肥勁草，寒凝大地發春華。
42、節省時間，也就是使壹個人的有限的生命更加有效，而也即等於延長了人的生命。
43、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
44、必須敢於正視，這才可望敢想敢說敢做敢當。
45、單是說不行，要緊的是做。
46、從噴泉裏出來的都是水，從血管裏出來的都是血。
47、以無賴的手段對付無賴，以流氓的手段對付流氓。
48、不恥最後。即使慢，馳而不息，縱會落後，縱令失敗，但壹定可以達到他所向的目標。
49、其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。
50、要竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。
51、假使做事要面面顧到，那就什麽事都不能做了。
52、墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實。
53、願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。
54、天才並不是自生自長在深林荒野裏的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
55、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。
56、我們目下的當務之急是：壹要生存，二要溫飽，三要發展。
57、上人生的旅途罷。前途很遠，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
58、寫小說，說到底，就是寫人物。小說藝術的精髓就是創造人物的藝術。
59、當我沈默的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。
60、哪裏有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
61、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。
62、心事浩茫連廣宇，於無聲處聽驚雷。
63、無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫？
64、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
65、曾經闊氣的要復古，正在闊氣的要保持現狀，未曾闊氣的要革新，大抵如此，大抵！
66、悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。
67、我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。
68、我們中國人對於不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。
69、自由固不是錢所買到的，但能夠為錢而賣掉。
70、說過的話不算數，是中國人的大毛病。
71、我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
72、偉大的心胸，應該用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付壹切的不幸。
73、倘只看書，便變成書櫥。
74、幼稚對於老成，有如孩子對於老人，決沒有什麽恥辱的，作品也壹樣，起初幼稚，不算恥辱的。
75、空談之類，是談不久，也談不出什麼來的，它始終被事實的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。
76、改造自己，總比禁止別人來的難。
77、小的時候，不把他當人，大了以後也做不了人。
78、只要從來如此，便是寶貝。
79、青年們先可以將中國變成壹個有聲的中國。大膽地說話，勇敢地進行，忘掉壹切利害，推開了古人，將自己的真心的話發表出來。
80、散文的體裁，其實是大可以隨便的。有破綻也不妨。做作的寫信和日記，恐怕也還不免有破綻，而壹有破綻，便破滅到不可收拾了。與其防破綻，不如忘破綻。
81、不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。
82、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。
83、我每看運動會時，常常這樣想：優勝者固然可敬，但那雖然落後而仍非跑至終點的競技者，和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來之脊梁。
84、疑並不是缺點。總是疑，而並不下斷語，這才是缺點。
85、與名流者談，對於他之所講，當裝作偶有不懂之處。太不懂被看輕，太懂了被厭惡。偶有不懂之處，彼此最為合宜。
86、希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
87、唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。
88、沒有沖破壹切傳統思想和手法的闖將，中國不會有真的新文藝的。文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神前途的燈光。
89、社會上崇敬名人，於是以為名人的話就是名言，卻忘記了他之所以得名是那壹種學問或事業。
90、殺了現在，也便殺了將來。將來是子孫的時代。
91、死者倘不埋在活人心中，那就真的死掉了。
92、遊戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
93、愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有壹帆風順的。
94、必須敢於正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當。
教育名人名言名句
1、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實，習慣決定壹個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。孫雲曉
2、婦女教育的不可動搖的目的就是養育子女。希特勒
3、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有壹種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
4、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的壹切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。愛因斯坦
5、孩子成功教育從好習慣培養開始。馬慧連
6、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。席勒
7、壹個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
8、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅
9、教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。蔡元培
10、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。列寧
11、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
12、我並無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做壹個以身作則來教育人的平常人。吳玉章
13、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之壹。蘇霍姆林斯基
14、教養決定壹切。桃子從前本是壹種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。馬克吐溫
15、智力教育就是要擴大人的求知範圍。詹拉洛威爾
16、教師的人格就是教育工作者的壹切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
17、壹個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。詹馬修斯
18、父親和母親是如同教師壹樣的教育者，他們不亞於教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。蘇霍姆林斯基
19、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。薩克雷
20、只有受過教育的人才是自由的。愛比克泰德
21、壹生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。裴斯泰洛齊
22、做壹件好事並不難，難的是養成壹種做好事的習慣。尹愛華
23、在所有壹切有益於人類的事業中，首要的壹件是教育人的事業。盧梭
24、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。第斯多惠
25、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。陶西平
26、教育者的關註和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
27、學高為師，身正為範；百年大計，教育為本。書摘
28、習慣的力量是難以抗拒的。做壹件好事並不難，難的是養成壹種做好事的習慣。張支花
29、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。佚名
30、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。陶行知
31、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這壹點。西塞羅
32、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節都發射火星。雨果
33、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。佚名
34、習慣真是壹種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的壹生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養壹種良好的習慣。培根
35、良好的習慣是人在某種神經系統中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個壹生中享受著它的利息。烏申斯基
36、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素自尊心、自我尊重感、上進心。蘇霍姆林斯基
37、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫爾巴特
38、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。斯賓塞
39、如果良好的習慣是壹種道德資本，那麽，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。烏申斯基
40、教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基
41、創新是壹個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。佚名
42、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。蘇霍姆林斯基
43、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基
44、初期教育應是壹種娛樂，這樣才更容易發現壹個人天生的愛好。柏拉圖
45、養成教育應當是每壹位教師、每壹位家長都應掌握的教育藝術。徐惟誠
46、父母的行為習慣就是孩子學習的壹本教材。張梅玲
47、作為壹個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發教育子女。蒙田
48、孩子在學習時出現了問題總是請求家長給予輔導或幫助解決。這時，家長千萬不要直接告訴他答案，因為有人說：寧給孩子壹把梯子，不給孩子壹個果子。李艷東
49、沒有壹種禮貌會在外表上叫人壹眼就看出教養的不足，正確的教育在於使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。歌德
50、如果壹學期養成壹種好習慣，那麽用不了多久妳就會成為壹個完美無缺的人。曹國艷
51、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。園斯金
52、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
53、天賦僅給予壹些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助於教育和教養才能達到的。凱洛夫
54、教育是什麽？就單方面講，只須壹句話，就是要養成良好的習慣。葉聖陶
55、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。蘇霍姆林斯基
56、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。徐特立
57、養成教育是管壹輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。關鴻羽
58、教育的唯壹工作與全部工作可以總結在這壹概念之中道德。赫爾巴特
59、天賦的力量大於教育的力量。伏爾泰
60、做壹切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。斯托達德
61、榮譽感是壹種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。愛迪生
62、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情為目的者也。蔡元培
63、加強未成年人思想道德建設必須求真務實，青少年時期是長身體、長知識的重要時期，是對他們進行道德情操、心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期。陸士楨
64、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
65、科學書籍讓人免於愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
66、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
67、使教育過程成為壹種藝術的事業。赫爾巴特
68、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。傑斐遜
69、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
70、青年人的教育是國家的基石。富蘭克林
71、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進壹步把兒童的創造力解放出來。陶行知
72、事實上教育便是壹種早期的習慣。林肯
73、知道事物應該是什麽樣，說明妳是聰明的人；知道事物實際是什麽樣，說明妳是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明妳是有才能的人。狄德羅
74、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
75、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基
76、習慣是壹條巨纜，我們每天編織其中壹根線，最終我們無法弄斷它。梅茵
77、教育不是註滿壹桶水，而且點燃壹把火。葉芝
78、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現在人的細小的行為上。程鴻勛
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