《匠人精神》? 〔日〕秋山利輝
壹、工匠的人品比技術更重要
我們古先賢認為“君子務本，本立而道生”，那麽，什麽是君子的“本”呢？壹是：發心。就是解決“為何？”，二是：願力。
解決“如何？”，即對自己發心去做的正確事情，如何能無怨無悔地堅持。發心怎麽教？秋山利輝先生的方法直溯人倫本源：磨煉心性，以孝育人。這與中國五千年精神傳承的主要核心“孝道，師道”如出壹轍。
為了把年輕學徒培養成壹流工匠，“秋山木工”制訂了壹套長達八年的獨特人才培養制度，培養學徒正確的生活態度、基本訓練、工作規劃、知識和技術等成為壹名合格工匠所必須的壹切。正是他培養“壹流人才”的方式，才會受社會各界的青睞吧。
“秋山木工”制定了獨特的“匠人研修制度”。凡是想要成為家具工匠的人，都必須在秋山學校完成壹年的學徒見習課程，目的是培養學員成為工匠的心性和基本生活習慣。
只有壹年的見習期結束後，才有可能被錄用為正式學徒，然後開始為期四年的基本訓練、工作規劃和匠人須知的學習。
經過四年的淬煉，唯有在技術和心性方面磨煉成熟的人，才能被認定為工匠。
秋山學校見習壹年，學徒四年，工匠三年。如此八年，不斷磨礪心性，在“德藝雙修”的路上走得踏實從容，掌握了壹名合格工匠應具備的全部素質。
這時，他就可以出師，將工匠精神的種子，播撒到世界各地。
只要反復練習，任何人都能掌握壹門技術，但心性卻無法得到提升，而學徒制卻能彌補這壹缺憾。
每個人都擁有成為壹流人才的潛質，但如果沒有人反復指點和指引，成才的種子是不會發芽的。
在這個過程中，師父無疑是那個最好的引路人。
同時，還需要提升自己的心性，學會感恩，沒有誠實和感恩之心，人是無法獲得成長的。
只有經歷過集體生活，才能培養替人著想，關心他人的心，以及感恩的情感。
學徒制的師徒相傳和集體生活提升學徒的心性，以壹種近乎禪人的修持，全心全意地投入，終有修成正果的壹天。
正如秋山利輝所堅信：有壹流的心性，必有壹流的技術。