讀完壹本經典名著後，大家壹定都收獲不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。妳想知道讀後感怎麽寫嗎？下面是我為大家整理的三字經讀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三字經讀後感1疫情期間，我在家讀了壹本感興趣的書——《三字經》，看了壹遍又壹遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
三字經有數百句，它精辟地用文字總結概括了做人的道理，我讀了這本書以後，更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識。
《三字經》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，雖然只有三個字，但是它言簡意賅，簡潔明了，能讓我們的心靈受到滋潤。我讀《三字經》後，覺得它對我幫助很大，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，明白了如何做人，還讓我開闊了視野，領略到了中華上下五千年來的悠久文化。其中，最令我難忘的就是孔融讓梨的故事了。孔融雖然只有4歲，但是卻懂得謙讓，將大梨讓給更年幼的孩子，要是換作是生活中的孩子，準會吵吵嚷嚷地要吃大梨。但是孔融卻很謙遜，比壹般的孩子要懂事得多。作為福彩的壹員，我們有何理由不去學習孔融的謙遜禮讓？
《三字經》最後的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是：勤奮努力地學習，壹定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學習。這可以說是全文的點睛之筆，它告訴我們壹分耕耘壹分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。
“明日復明日，明日何其多？”人的壹生能有幾個明天呢？懶惰是我們學習中最大的敵人，我們壹定要戰勝它，並要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們壹起努力吧！
三字經讀後感2很小的時候，我就會背壹長段的三字經，不認識壹個字兒，更不知道其中蘊含的意義。
這個寒假，媽媽給我買了壹本註音版的《三字經》，我自豪地發現，裏邊的字絕大多數我已經認識了，即便不認識，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。
“人之初，性本善，性相近，習相遠。”我讀得正起勁兒時，媽媽突然問了我壹句話：“妳知道這句話是什麽意思嗎？”媽媽壹句話就把我問懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐心地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告訴我，她為我選擇慈吉小學，就是希望這個好環境，能讓我好好學習。我特別喜歡我們的慈吉小學，心裏真的很感謝媽媽的良苦用心。
春節聯歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和壹群少林小子壹起表演武術《少年強，則國強》。這句話我在《三字經》裏也讀到過，媽媽又告訴我壹定要好好學習，將來才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經》，它讓我懂得了好多好多的道理。
三字經讀後感3人們常說：“壹本好的經典就是壹個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。好的經典往往能改變人得壹生，而執著於看書和愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，使我受益無窮。
盛夏我坐在院子裏，微風輕輕地吹著，朦朧的月色，手中捧著《唐詩三百首》愜意的漸漸沈入夢鄉。小時候我懷著激動地心情，從媽媽手中接過我的第壹本書《三字經》，他打破了我沈睡的心靈，讓聖潔的陽光照進來，於是我每天吟唱著：“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，走進了經典的世界。從此，嬉戲的地方少了壹個頑皮的身影，懷著壹份不舍我邁出了年幼。如今，《三字經》已不能滿足我的需求。於是，我便向更高的境界探求。壹句“夜來風雨聲，花落知多少”使我心曠神怡，壹首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿的憧憬。
我帶著對李白的崇拜，對杜少陵的向往……去更深的了解經典，也對它更多了壹份期望 。我深深的沈入了經典裏，暢遊在這知識裏，其樂無窮。隨著時間的流逝，我會更深的挖掘妳，去享受更多的樂趣，貯藏更多的智慧……與經典作伴，與聖賢為友，做龍的傳人。
讀經典就是讀人生哲理，經典與我有約。經典是我成長的好朋友，它不斷的孕育著我的心靈。
三字經讀後感4還在上幼兒園的時候，經常聽到哥哥姐姐們的讀書聲，聽起來瑯瑯上口，問了媽媽，才知道他們讀的是《三字經》。
剛進入壹年級，就趕上了學校開展“讀經典、頌經典”的活動，要求人人都要參與到活動中來，於是從媽媽的書架上隨手拿了壹本彩色插圖帶文字，的《三字經》，借著拼音和註釋我也讀了起來，誰知這本內容豐富，讀起來瑯瑯上口的書告訴了我很多感人的故事。
書中的“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知”。意思是說：孔融四歲時，就知道把大的梨讓哥哥吃。這種尊敬兄長和友愛謙讓的道理，是每個人從小就應該知道的。可對於家中“小公主”的我，過著衣來伸手，飯來張口的日子還不嫌夠，還想把所自己喜歡的東西占為己為有，我和四歲的孔融相比真是自愧不如。所以我要向孔融學習，做壹個尊敬兄長、友愛謙讓的孩子。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”使我知道了玉不經過雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學習，就不會知道做人的道理。
讀了《三字經》裏壹個個感人的故事，也教會了我許多做人的道理。
三字經讀後感5讀書有法，開卷有益。做壹個愛讀書的人，因為讀書可以讓我們的內心充實，讀書可以令浮躁的生活獲得寧靜。讀書也可以借鑒前人的智慧，獲得對人生的思考……
無論怎樣讀，用什麽方法讀，只要適合妳自己就好。在讀書的過程中，我們了解知識、常識，形成品格習慣。努力做到知行統壹，也就達到了讀書的目的。
隨著年級的升高，同學要了解、學習的內容增加了，學習的任務也增多了。那麽大家為此準備好了嗎？壹個人，在學習生活的過程中，要形成壹定的，良好的習慣，這樣才能在每日周而復始的生活中，形成壹個良性的循環。今日事今日畢，不要明日復明日。即便我們只是壹名三年級的小同學，我們也要去體會堅持的意義。
比如，現在學校為同學們提供了課後服務的工作，七班壹部分同學選擇在學校上課。那麽我們就應該抓緊這個在校的時間，努力完成作業。作業完成以後，再適當的閱讀壹些課外讀物。那樣讀起來也會更輕松，不是嗎？
希望同學們從讀書中獲取成長的養分，而不是僅僅看個熱鬧。做壹個學習的有心人，做壹個自律的人，為自己樹立目標，做壹個持之以恒的人。不要因這樣或那樣的理由為自己找借口，現在的努力，都是為了妳自己成長不是嗎？所以想明白了這個道理，大家在行動努力的時候也會更明確。
三字經讀後感6今天，我們學習了第18課—— 《三字經》(節選)。當我讀到“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知”的時候，我便不由自主的想起了以前的壹件事。
那是壹個炎熱的夏天，我還沒有開始上學，媽媽買回來壹個大西瓜。切開它時，裏面紅壤黑籽，水靈靈的，顏色鮮艷，看著就食欲大增。我不管三七二十壹，也沒等爸爸媽媽，也沒給他們留，就直接的拿起勺子挖著吃。當我吃得所剩無幾時，有人從背後輕輕拍了我壹下，嚇了我壹跳，我壹轉頭，原來是爸爸下班回來了。爸爸指著西瓜對我說：“兒子，妳就這樣壹個人吃了?怎麽不想想媽媽和我呢?媽媽工作了壹天，很辛苦了，還在為咱們做飯，妳不心疼嗎?妳這樣做對嗎?” 我聽了之後，面紅耳赤，愧疚得壹句話都說不出來。
後來，爸爸又給我講了孔融讓梨的故事。孔融從小特別懂事，尊老愛幼，利益面前先人後己，四歲時就知道把大梨讓給哥哥和弟弟吃，自己吃小的梨。也是從那時起，爸爸決定讓我背《三字經》，而且給我講述其中的很多典故。今天回憶起來，9歲的我竟然還沒有四歲的孔融懂事呢，真是不應該啊!
“融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知”!我永遠記住這些名言佳句，讓它們隨時隨地鞭策我，讓那些不光彩的事情不再發生。
三字經讀後感7讀《三字經》後感《三字經》是壹部流傳甚廣，家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們孝順父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我認真地讀了這本書。“人之初性本善，性相近，習相遠......"我被這種簡潔精湛的哲學雋語所吸引：“孟母擇鄰”，“黃香溫席”.“孔融讓梨”>......我被壹個個寓意深遠的故事所感動。我特別喜歡“讀孟母擇鄰”的故事。“昔孟母，“擇鄰處”講的是孟子幼年因住在墓地附近，他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學堂邊，孟子終於學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長很重要。所謂“近朱者赤，近墨者黑。”有了良好的環境，自身努力也很重要。“玉不琢不成器，人不學不知義。”我們小學生尤為壹塊璞玉，不經雕琢，怎麽能成在器?我們應立鴻鵠之誌，該苦學習，勇攀高峰，長在要做對國家，對社會有用的人。還有“周武王始誅紂，八百載，最長久。”講的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統治，贏得了百姓的信任，周朝是我國歷代王朝中最長久的朝代。讀了《三字經》後，我對這段歷史印象更深了。《三字經》使我學到了許多做人的道理。如果妳還沒讀過，建議妳去讀壹讀，它壹定給妳帶來很大的收獲。
三字經讀後感8在不知不覺中，暑假已經過了壹大半，我心猿意馬，心壹直閑不下來。今天有點強迫自己做宅男，不是絲竹充耳，而是書香相伴。
這本《三字經》，不僅有三字經的原文，還有大量的註釋、翻譯與典故，編排也很有新意，值得壹看。全文包括良好的教育方法、孝敬父母尊敬兄長、君臣父子夫妻關系和諧相處、誦讀古典書籍及其次序、朝代更替盛衰存亡及其規律、自幼勤勉讀書等六個方面。以前我也讀過這本書，但並沒有用心的，感覺比較枯燥，這次卻不然，不但讀起來輕松，還喜歡上它，於是便讀得細致，其中最感興趣的是書中的壹些典故，尤其是以前沒有接觸過，感覺收獲挺大的。
例如桅桿喻正比喻壹個正直的人必須時刻留心，提防各種壞思想的侵蝕；溫公警枕告誡讀書人要孜孜不倦，夜以繼日，學業方可不斷長進；師文拜師說明求學要謙虛要有足夠的誠意與決心，方可得到高人與名師的指點和幫助；朱暉守義指明了只有舉人為賢，做到守信忠義，方為各方所服；趙孝愛弟比喻兄弟情深，感天動地；周公吐哺說明不管官至幾何都要明白創業的艱難，要小心謹慎對待他人，絕不驕傲淩人；削簡為冊意為不被艱難條件所難，奮力讀書，終有成功之時。
我喜歡品讀此書，不僅因為它是語文新課標必讀之書，而且裏面飽含大量典故，蘊涵無數道德倫理，讀來壹箭雙雕。不錯！
三字經讀後感9我國上下五千年有著璀璨的歷史和文化，其中有弟子規、三字經、千字文，我最喜歡三字經，其中給我印象最深的兩句話是人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。它的意思是指後天環境對學習、成長很重要，在我們的學習生活中，做事要專心致誌，持之以恒。
有壹次，我在寫作業的時候，我的心根本就沒在學習上，而是早就遠走高飛了，我用手支著頭，望著窗外發呆了20多分鐘才開始寫字，還沒寫到壹半，我又開始玩玩具了，又玩了十幾分鐘，就這樣，壹個小小的作業我竟用了兩個小時，不但字沒寫好，而且錯了好幾道，還受到了媽媽壹頓批評。
還有壹次，在上語文課的時候，老師在認真給我們講課，我望著窗外，想著下課怎麽和小朋友玩，正在這時，聽到老師喊我的名字，說：王子晗，妳來回答這個問題。我才回過神來，支支吾吾半天說不上來，自然我這壹堂課的知識也沒學會。
所以，在今後，我會牢記這段話，專心學習，把這國學文化精髓深入到生活學習中，做壹個有理想、有道德、有文化的人。
三字經讀後感10去年，爸爸給我買了壹本《三字經》，我認真地讀了起來，發現它還真的是“耐人尋味”呀！它講述的是人們做人的準則，是壹本十分具有啟示性的書，我就從其中獲得了很大的收獲。
《三字經》裏我最喜歡這兩句：“香九齡，能溫席，孝於親，所當執；融四歲，能讓梨，弟與長，宜先知”。這兩個故事深深地打動了我，使我懂得要孝順長輩、要懂得謙讓。想想我以前，都是衣來張口、飯來張口，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我明白了這兩個故事後，覺得十分慚愧，決定要向他們學習，不僅僅要自我的事情自我做，還要幫爸爸媽媽做壹些家務，並要孝順父母；在和同學、朋友們壹齊時，不要逞強，要懂得禮讓。
有壹天中午，我放學回到家，看到媽媽躺在床上睡著了，我忽然想起媽媽昨晚上夜班，天亮了才回來。“是我大顯身手的時候了！”我把書包輕輕地放下，躡手躡腳走到廚房，學著媽媽的樣貌，系上圍裙、淘米、洗菜……
當我把飯菜端到桌子上時，爸爸回來了，壹臉驚訝地看著我：“我們家的小公主什麽時候學會做飯了？”“我不知做得好不好吃，請妳先嘗壹下吧！”“只要是妳做的，必須是最好吃的！”媽媽不知什麽時候也湊了過來，滿眼淚花地對我說。
“人之初，性本善；性相近，習相遠……”我又大聲地讀起了《三字經》。《三字經》，我人生的路燈，它將照亮我前進的征途。
三字經讀後感11自宋朝開始，《三字經》已有七百多年歷史，大約壹千壹百多個字，已算得上是家喻戶曉，膾炙人口。三字壹句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統教育，農業、地理、天文以及道德，還有壹些民間傳說等受到歷代世人們所傳承。
“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。”講的`是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活都很貧苦，沒有錢來買書，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學習。“頭懸梁，錐刺股。彼不練，自勤奮。”講的是漢代時期的孫敬為了防止自己讀書時打瞌睡，把頭發吊在了房梁上；戰國時的蘇秦讀書犯困的時候，就會用錐子來刺自己的大腿來提神。學習時，懶惰便是最大的敵人，好學之心，便可使妳在學習之路上所向無敵。
妳望天上繁星點點，壹顆星星有它不同的意義，獨壹無二，可能它們的形狀會相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經》壹般，每壹句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學好《三字經》，不僅能在學習上給予自己莫大的幫助，更是對古人們智慧結晶的尊重。
三字經讀後感12寒假裏，老師布置了背誦《三字經》的作業，剛開始背誦時我覺得特別的難，而且特別枯燥乏味。媽媽告訴我，不要著急背誦，先把每句話的意思弄明白，再讀壹讀後面相應的小故事。慢慢的，我喜歡上了《三字經》，它竟然像魔法壹樣特別的吸引我。
《三字經》簡潔明了，每句只有三個字，卻蘊藏著中國千百年來璀璨的歷史文化，從歷史故事到古今聖賢，從美德故事到人生哲理，寓意深刻，引人入勝，回味無窮。
《三字經》中有太多經典的小故事值得我們去學習，像孔融讓梨，黃香溫席等，其中我最喜歡的是古人好學的故事。“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。”它的意思是路溫舒小時候家境貧寒，放羊時就割沼澤中的蒲草編成“簡”，抄寫從別人那裏借來的《尚書》。另壹個叫公孫弘的人，也因為買不起書，就在竹林間削竹簡抄寫《春秋》。他們都因為貧窮買不起書，但是都懂得不能荒廢學業，壹直勤奮苦讀著。讀到這時，我就想到了我自己，我現在的教室寬敞明亮，我的老師和藹可親，我有漂亮的課本和豐富的課外書，我有這麽優越的條件，還有什麽理由不好好學習呢？
《三字經》有著悠久的歷史文化，它啟迪著我做人的道理，指引著我學習的方向，它是我最好的朋友！
三字經讀後感13從這學期開始，老師在早自習時間，要我們朗讀“三字經”和朱子治家格言，我們先讀三字經，不久許多人就已經可以背到第四段了，但是我連壹段也背不起來。
老師說只要每天念壹次，自然就會背起來了，沒想到我真的可以把三字經背起來，而且我還超過別人得進度，而且，老師為了鼓勵同學，會背的同學都可以吃冰淇淋，所以我也得到壹客香甜美味的香草冰淇淋。讀經真好玩，也拿到老師的獎勵，我覺得很有成就感。
老師每天在班級聯絡簿抄會抄每日壹句三字經，先讓我們分組搶答字義或故事理解，只要回答，意思有點接近，就分組加分。所以，每次抄連絡簿時，我們就趕快查字典，準備搶答。之後，老師再講解經文的字意或故事，結合我們的生活故事，大大提高同學讀經的興趣。
全班壹起讀經時，我們先把排好桌椅，清理桌面，桌上只擺三字經，身體自然端正，壹手壓書，壹手指著經文跟著念。我們只要和老師、同學壹起朗讀就好了，只要同學的聲調、速度壹致就好了。
我喜歡讀三字經，因為越背越有趣，我已經背完朱子“治家格言”之後，我要挑戰“孝經”。
三字經讀後感14《三字經》之所以家喻戶曉的原因，是由於它內容豐富，知識性強。包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及壹些民間傳說，。朗朗上口的韻律，飽含哲理的內容，讓我在美的熏陶中得到品德教育。“熟讀《三字經》，可知千古事”。“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經》中激勵人勤奮學習，發憤圖強的典故。能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”其中提到的小黃香是漢代壹位孝敬長輩而名留千古的好兒童，小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們就像壹塊玉，只有打磨後才會成為器具，如果沒了打磨就永遠是壹塊玉石。人如果不學習，就不懂文化。只有不斷努力地學習，才能學到更多的知識。
《三字經》就像壹個老師，教導著我們，為我們鋪設人生的道路，讓我們成為有用的人。今後我要向這些優秀的古人學習，學習他們克服困難、勤奮學習的精神，做壹個品學兼優的好學生。
三字經讀後感15花開花謝，此消彼長，雲卷雲舒，又是壹年。曾幾何時，我與經典悄悄相約，它——《三字經》永遠的篆刻在了我的生命中，照亮了我生命的歷程，指引了我前進的方向。
聽媽媽講，我小的時候，好哭鬧，媽媽哄我的方法就是講故事，說來也怪，壹聽故事，不聽話的我就會安靜下來，專註的聽著，媽媽的故事也由《小紅帽》、《灰姑娘》到《孟母三遷》，曾記得，在我七歲時懷著無比激動的心情，從媽媽手中接過《三字經》，這是壹本集繪圖、文言、譯文於壹體的畫本，從此，兒童嬉戲的地方少了壹個頑皮的身影，客廳裏多了壹份難得的清靜，就是這本《三字經》，使我明白了“子不學，非所宜。幼不學，老何為”的真理，在學習時不敢偷懶，更怕自己是“不知義”之人。就是這本《三字經》，使我懂得了“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”的孝敬，要做壹個聽話，不讓父母操心的孩子，就是這本《三字經》，讓我知道了……
與經典作伴，與聖賢為友。所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。就是這本《三字經》，打破了我沈睡的心靈，讓聖潔的陽光照進來，於是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，走進了經典的世界。