我知道自己不能躺在過去的成績中止步不前，所以現在我還在校外學習素描和劍橋英語，並獲得了壹級證書。我還特別愛看課外書，因為那是對自己知識結構的良好補充。通過老師同學的幫助，和自己的努力，我獲得過“學習小標兵”、“學習型家庭”、“誠信好少年”、“學習智多星”、“數學趣味競賽個人二等獎”、“語文閱讀競賽二等獎”、“英語海報壹等獎”等等榮譽。
在家中，我也是媽媽的好幫手，經常掃地、洗碗、擦桌子等，做壹些力所能及的家務事。
本次競選，也得到了我們中隊全體隊員的大力支持。也請同學們相信我，能投我壹票。
我的格言是：只要認真、勤奮，什麽難題都能克服！謝謝大家！
我勤奮好學、尊師守紀、友愛隊員、樂於助人，是個活潑可愛的小男孩。
壹、 興趣廣泛 成績優異
我學習努力，成績優秀，興趣愛好廣泛。我的求知欲很強，遇到困難會開動腦筋，深究到底。課余時間，書籍、報刊是我的良師益友，我的閱讀面很廣，對時勢新聞也很關心。因此，我思維活躍，時常會發表壹些與眾不同的想法。假期裏，我還參加了區教育學院全封閉式的課程夏令營。
在學業上，我從不馬虎。中隊裏，每當隊員遇到問題時，第壹個想起的總是我，我也會熱心的教會隊員們解題的方法，或者主動向老師請教。
二、關心隊友，***同進步
我是隊員們信任的好夥伴，敬佩的好榜樣。壹提起我，隊員們都會豎起大拇指。無論誰在生活上或學習上有了困難，只要我知道情況，我都會伸出援助之手，鼎力相助，或是召開隊長會議，想方設法，幫助解決。隊員們在學習上遇到難題，就會想到向我請教；心中有了不快，也願意和我講，因為從我那裏能得到熱情的幫助和積極的鼓勵。
在中隊中，無論做什麽事，我都認認真真，盡心盡責，以身作則。我盡壹切努力，主動幫助老師開展各項活動，主動幫助隊員解決困難，是老師的好幫手，隊員的好夥伴。中隊級每周的大掃除，我總是幹又累又臟的拖地板活兒，等我拖完地板，洗好拖把、水桶，氣喘籲籲地回到教室，問我累不累，我總會說：“不累，鍛煉身體!”
三、 工作主動，以身作則
在工作中，我總是抱著主動、負責地態度；在待人處事時，我總是抱著友好
的態度；在遇到困難時，我總是抱著創新的態度。我能獨立自主地開展工作，帶領隊員們奮發向上，我能以身作則，嚴格要求自己。
作為壹名中隊長我總是凡事帶頭，幹在先，想在先，積極努力地為大家服務。我還時常用自己的實際行動號召對幹部們在為隊員們服務的同時不耽誤學業，力爭自己的學業成績不有讓師長們操心。其實剛剛當選中隊長時，繁忙的大隊工作曾常常影響到自己的上課和學習。來自學業的壓力，讓我也曾經還疑過自己，想要放棄過。但是不願服輸的性格使我最終還是堅持了下來。在大隊輔導員和中隊輔導員的幫助下，我總結出了自己獨特的工作方法，從而使工作不耽誤學業。最後，我終於向父母證明了自己的能力。
四、 熱心輔導，深受喜愛
我還是位小輔導員。我熱愛低年級的弟弟妹妹，經常在課間和中午休息時去
找他們聊天和談心，了解弟弟妹妹的快樂與苦惱，幫助他們解決實際困難。我會出主意、想辦法，設計各種新穎、有趣、受弟弟妹妹歡迎的活動。我時時刻刻以身作則，嚴格要求自己，在“養成道德好習慣”、雛鷹爭章、“創建快樂中隊”等活動中，我帶領低年級小隊員開展十分鐘隊會，幫助小隊員設計十分鐘隊會的內容、形式；教會我們如何主持十分鐘隊會，使低年級小隊員在開展活動中學會了不少本領。
現在的隊員都是獨生子女，從不做家務，尤其是在勞動方面的動手能力很差，連拿掃帚的樣子看著都別扭。看到這些，我馬上召集幾位中隊裏的勞動能手，帶著掃帚、畚箕來到小隊員中間，手把手地教小隊員如何正確拿掃帚，向我們演示掃地，把垃圾掃入畚箕，倒垃圾等壹系列動作，然後，帶領小隊員進行實踐操作。盡管每次都弄得自己滿頭大汗、滿身灰塵，但是看到小隊員學會了掃地，我和隊員們都露出了欣慰的笑容。