1. 學生綜合素質在下降，給德育工作的順利開展帶來了難度
中職院校的學生壹般都是因為學習基礎較差，無法進入普通高中才進入中職院校學習的，這就直接造成了學生生源素質較差。再加之近年來生源緊張，很多學校在錄取學生的條件上大幅度放寬，學生素質相對過去來說在下降，部分學生存在吸煙、喝酒、打架等不良習慣，致使出現了“難教”“難管”的實際問題。
2. 德育方式單調、陳舊、落後
很多中職院校在德育方式上存在陳舊、落後、單調的現象，不註重對教育方法的創新。教師在講臺上興趣盎然的灌輸，學生在下面聽得昏昏欲睡，之所以會出現這種狀況，是因為沒有考慮學生的感受，忽視了學生的情感和意誌，沒能讓學生積極參與到德育課堂上來。
二、解決問題的實效性對策
（壹）打造壹支強有力的德育工作隊，形成全員育人環境
中職學校黨政幹部和***青團幹部、班主任、德育課教師是學生思想道德教育工作的骨幹力量。學校全體教職工都負有對學生進行思想道德教育的重要責任。
1.發揮德育課教師在學校德育工作中的作用
德育課教師是學校專職從事德育課教學的專業人員，是學生思想道德教育的專門力量。德育課教師應接受學校教育、教學兩條線的雙重領導。作為壹門課程，教學管理應隸屬教學部門管理，同時還應成為學校德育管理的重要壹員。德育課教師還應努力做到熟悉職業、專業教育對德育的要求，真正了解職業教育的內在特點，並在教學過程中靈活運用，達到“專業有德育、德育為專業”的教育目標。
2.打造壹支學校德育教育的主力軍――班主任隊伍
優秀的班主任應具備：敏銳的觀察力、良好的思維品質、良好的情操品質、穩定的情緒、堅強的意誌和良好的自我意識品質等。
班主任與學生之間要有良好的感情交流，建立良好的感情關系，彼此才能產生親近感、認同感，相互間的吸引力也就越大，學生也就願意與班主任交朋友，班主任對學生的影響力也就越大。“親其師，樂其友，而信其道”講的就是這個道理。為此給班主任老師提兩個建議：
壹是班主任要加強自身修養提升。學生正處於最具有可塑性的人生階段，可謂“染於蒼則蒼，染於黃則黃”，學生身上體現著教師的教育影響。教師的壹舉壹動，壹言壹行，無不使學生耳濡目染，對學生起著潛移默化的熏陶作用。要使其對學生形成良好的個性產生積極的影響，教師本人要具有良好的個性品質。在這個日新月異的時代，面對教育對象發生的不斷變化，不允許我們有絲毫的懈怠，必須不斷地學習學習再學習，探索探索再探索。只有這樣才能勝任新時期德育工作的要求。
二是班主任要學習壹系列德育工作的法規性文件。主要有《中***中央關於進壹步加強和改進中小學德育工作的意見》、《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》，《中等職業學校德育大綱》，《教育法》，《中小學班主任工作條例》等。做到明確職責，依法執教。
（二）加強法制安全教育，構建安全教育管理體系
1.堅持不懈地認真組織全體學生學習各類法規和校規校紀
每學期要結合學校和學生實際，采取多種形式，根據不同時期的重點對全體學生進行專題法治教育，不斷增強全體學生遵規守紀的意識。
2.重視毒品和愛滋病預防教育
學校每年要通過集中講授、觀看音像資料和知識測試等教育形式，讓學生了解毒品和愛滋病的危害，幫助學生培養和確立“珍愛生命、拒絕毒品”的意識，養成健康、文明的生活方式。
（三）加強校園文化建設，打造具有職教特色的育人環境
1.以貼近學生實際的校園文化氛圍，提升育人品位和效果
壹是布置有特色的軟性環境。學校校園、走廊、教室、宣傳櫥窗除懸掛部分名人格言或標語性內容外，還可以建立學校主題（星光）大道，盡可能的增加壹些技能大賽及獲獎實景、專業介紹、校長與學生合影、優秀畢業生和優秀教師事跡等圖片或宣傳畫進行展示。這樣既貼近學生實際，又生動活潑，對學生可以起到強化認知、樹立目標、明確榜樣、激勵勵誌的效果。同時宣傳內容要經常調換，要把新鮮的內容，富有時代的氣息，及時展現給學生。
二是提煉學校辦學特色。校園文化建設既要體現中職學校校園文化的***性，又要張揚校園文化的個性，要找準和集聚學校辦學過程中形成的閃光點，在提煉學校辦學特色中放大、提升校園優秀文化要素，建設具有學校特色的校園文化。
2.以形式多樣的校園活動為載體，豐富校園文化生活
我校已經基本形成了獨特的校園文化。上半年開展以學生能力培養和綜合素質培育為主要內容的“文化藝術技能節”活動，下半年開展以運動會為載體，旨在增強學生體魄，培養團隊精神為內容的德育活動。***青團、資助中心和政教處的德育職能部門結合節假日開展專題教育活動。
3.以“育才先育人”為基本要求，大力開展文明修身和感恩意識教育
壹是以各級各類先進表彰活動為抓手，積極開展各種與學校發展相適應的文明創建活動。堅持不懈的開展“三爭創”即：“創文明學校，建文明班級，做文明學生”活動。
二是在“學雷鋒主題活動月”組織學生開展校內外學雷鋒主題活動和青年誌願者活動，使學生體會到青年誌願者無私奉獻的快樂，在奉獻中感覺到激勵的動力，在奉獻中體會到榮譽。
4.形成正確的校園道德輿論
壹是通過舉辦“榜樣就在我身邊”活動。結合學生評優評獎工作，收集各學校優秀學生事跡，並做好宣傳工作。舉辦“榜樣就在我身邊”――優秀學生風采展或優秀學生報告會，樹立先進典型，正面激發學生的學習動力，促進良好學習風氣的養成。
二是完善校園廣播、電視系統。辦好校園廣播站，通過校團委、學生會，努力培養和發現人才，充實播音員隊伍，及時報道校園新事、好事，激濁揚清，學子們可以在校園的各個角落享受悠揚悅耳的輕音樂及其他廣播節目，使整個校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的壹個重要組成部分。