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小升初考試:語文標點知識講解

#小升初# 導語小升初語文考試中,標點符合的理解對於理解文章也有很大幫助,而且閱讀理解考試中時常會考到填標點符號的題型,下文是我們 致力的關於標點符合的用法,後面附帶有練習題。希望對同學們學習標點符號的使用知識有幫助!

 壹、省略號

 用法歸納:

 1、表示說話的斷續。

 “可是.......太太......我不知道.......妳壹定是認錯了。” (莫泊桑《項鏈》)

 2、表示列舉的省略。

 “什麽都有:稻雞、角雞、鵓鴣......” (魯迅《故鄉》)

 3、表示說話的中斷。

 “我立刻膽怯起來,我想全翻過先前的話來。”“那是......實在......我就不清,......其實有沒有靈魂,我也說不清。” (魯迅《祝福》)

 4、表示語意未盡,讓人思索。

 “原來如此……”(魯迅《為了忘卻的紀念》)

 5、表示引文的省略。

 古老的鐘嘶啞地敲了十下,十壹下……

 用法(表示列舉的省略 )

 謝謝上帝,總算活著回來啦。……我不在,妳在家裏做什麽呢?

 用法(表示說話的斷續 )

 6、表示沈默。

 例題:1、黃山松千姿百態,有的狀如黑虎,有的形似孔雀……A

 2、王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”B

 3、小鷹急促地喘著氣,對老鷹說:“現在……我總算……會飛了吧!”C練習:1、漂亮的螺殼、來回穿梭的遊魚、五彩繽紛的蠕蟲……( )

 2、他氣喘籲籲的跑來說:“妳……妳們……快……快去看看。”( )

 3、她輕輕地哼起《搖籃曲》:“月兒明,風兒靜,樹葉兒遮窗欞啊……”( )

 4、花開花落,候鳥遷徙,四季輪回,潮汐漲落……自然界的周期重演現象可曾引起過妳的註意?( )

 二、書名號

 知識提要:書名號壹般用於書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。

 註意:1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。

 2、書名號使用的'範圍很廣,要結合實際情況,靈活使用。

 例題:1、讀了《愛的教育》這本書,我的心情久久不能平靜。

 2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。

 3、電視連續劇《西遊記》真精彩!

 練習:1、在美國看到祖國的水兵 聽到 歌唱祖國 的樂曲 作為中國人 還有什麽比這更令人興奮呢

 2、我訂了 少年文藝 哥白尼 小數報 等版刊雜誌。

 3、我喜歡看這兩部電影 愛德華醫生 和 雨人

 三、引號

 用法歸納:

 表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。壹般用雙引號,引文內還有引文,就用單引號。雙引號和單引號反復使用。直接引用別人的話,用引號;間接引用別人的話,不用引號。連續引用幾個文段時,每段開頭都要用前引號,只在最後壹段用後引號。

 1、表示引語 直接引用

 引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等, 也包括擬聲詞、音譯詞。

 2、表示特定稱謂

 特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。

 3、表示特殊含義需要強調

 特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。

 4、表示否定和諷刺

 註意:引號裏面還要用引號時,外面壹層用雙引號,裏面壹層用單引號。

 例如:孟浩然接過酒杯,壹飲而盡,然後說:“王勃說得好:'海內存知己,天涯若比鄰。'我們雖然暫時分別了,我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”

 例題:1、歌中唱道:“太湖美,太湖美,美就美在太湖水。”A

 2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖,但現在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著。B

 3、它們呆呆的站在那裏,瞧著這位“破冰勇士”。C

 練習:1、試驗者用黃色光照射水面,鯊魚便索性躺在水底“絕食”,壹動不動。( )

 2、他的畫室裏,掛著他用以自勉的條幅:“不教壹日閑過。”( )

 3、古今中外所有成就事業的人,在前進的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石” 的精神,才“滴穿”壹塊塊“頑石” ,最終取得成功的嗎?( )

 4、他仍然興致勃勃地揀那些“沒用的玩意兒” 。( )

 5、正像壹首詩所說的那樣,“明日復明日,明日何其多!我生待明日,萬事成蹉跎” 。有計劃地讀書,還能養成“今日事,今日畢”的好習慣。( )

 6、太湖素有“魚米之鄉”的美稱。( )

 7、隨著“轟隆”壹聲巨響,所有的艦船都震動起來。( )

 四、破折號

 用法歸納:

 1、表註釋、解釋說明

 非洲人的繪畫--無論是木雕掛畫、沙畫,還是龜殼畫、蝴蝶畫。

 遠遠地望見了明如玻璃的帶子--河

 2、表意思轉折或轉換、話題突轉

 3、用於標明語意遞進,破折號後面的比前面的遞進壹層。

 托德簡直是個傻瓜--天生的傻瓜。

 4、用於標明因果關系,破折號後面的是原因。

 5、表語言的延長、聲音延續

 “要不--摔跤”

 例題:1、只聽到“嚓--嚓--”冰層裂開了壹條小縫。A

 2、爺爺想用手搓洗壹下,可是腰彎不下去,只好兩只腳互相幫助--左腳搓壹下右腳,右腳搓壹下左腳。B

 3、“賣香煙嘍--明天敵人要掃蕩。”老人悄悄地對交通員說。C

 4、根據同學們的需要,我們年級開設了以下三個興趣小組:

 --攝影組;

 --合唱團;

 --讀書社。D

 練習:1、這時,從遠處傳來壹陣清脆的啼叫聲:“克嚕--克哩!”( )

 2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩--《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。( )

 3、“今天好熱啊!--妳什麽時候去上海?”張對剛剛進門的小王說。( )

 4、莫高窟裏還有壹個面積不大的洞窟--藏經洞。( )

 5、環境物理學分為以下五個分支學科:

 --環境聲學;

 --環境光學;

 --環境熱學;

 --環境電磁學;

 --環境空氣動力學。( )

 五、標點符號用法口訣

 提示語在前用冒號,提示語在中間用逗號,提示語在後用句號。

 例題:1、有個圍觀的人問他:“用妳的矛來戳妳的盾,會怎麽樣呢?” (提示語在前用冒號)

 2、“妳看見了?”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地壹閃,跟著換了壹種正經的神氣對我說,“不會吧!妳可是說準了,猜錯了就得賣我的糖。”(提示語在中間用逗號)

 3、“立即停船搶救!”少奇同誌斬釘截鐵地說。(提示語在後用句號)

 練習:1、妳剛才說什麽 媽媽很驚訝 接著又問 妳究竟說了些什麽

 2、我有個外號妳知道嗎 小剛得意洋洋地說著

 3、方博士語重心長地對我們說 愛護水資源 人人有責呀

 六、考考妳。

 1、加標點,使句子表達不同的意思。

 (1)我 贊 成 他 也 贊 成 妳 怎 麽 樣

 (2)我 贊 成 他 也 贊 成 妳 怎 麽 樣

 2、綜合加標點。

 當他的兒子把紙和筆捧到他跟前時 他用力支撐著 寫下了 示兒 這首詩 死去元知萬事空 但悲不見九州同 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 寫完之後 他慢慢閉上眼睛 與世長辭了